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在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。A.赫尔巴特 B.瓦*根舍因 C.怀特海 D.克伯屈

题目
在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。

A.赫尔巴特 B.瓦*根舍因 C.怀特海 D.克伯屈

相似考题

1.在中国，是孔子提出了启发式教学的主张。（ ）

2.1951年（　　）提出了“范例教学”的主张。 ． A.布鲁纳 B.赞科夫 C.瓦·根舍因 D.怀特海

3.下列提出“范例教学”主张的教育家是（ ）。 A、 赫尔巴特 B、 瓦?根舍因 C、 怀特海 D、 克伯屈

4.在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。A．赫尔巴特B．瓦?根舍因C．怀特海D．克伯屈

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  • 第1题：

    提出“范例教学”主张的是（　　）

    A.布鲁纳
    B.罗杰斯
    C.瓦·根舍因
    D.布卢姆

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    下列提出“范例教学”主张的教育家是（ ）。

    A.赫尔巴特
    B.瓦?根舍因
    C.怀特海
    D.克伯屈

    答案：B
    解析：
    瓦?根舍因使范例教学的主张形成了一个比较完整的理论体系。范例教学论认为，没有一个有计划的教学过程可以穷尽整个精神世界，没有人能够毫无缺漏地掌握某一个学科领域的全部知识与能力，因此更不必说能使一个学生去点滴不漏地掌握各门学科的全部知识了。传统的追求系统性的教学把系统性的认识同教学材料的系统性混淆起来了。

  • 第3题：

    范例教学是（）提出的。

    • A、加涅
    • B、布卢姆
    • C、布鲁纳
    • D、克拉夫基

    正确答案:D

  • 第4题：

    范例教学模式是由（）提出的。

    • A、布卢姆
    • B、夸美纽斯
    • C、瓦根舍因
    • D、叶圣陶

    正确答案:C

  • 第5题：

    德国的瓦·根舍因1951年提出了（）主张

    • A、范例教学
    • B、教学与发展
    • C、学科结构
    • D、综合学习

    正确答案:A

  • 第6题：

    范例教学的提出者是德国的拉特克


    正确答案:错误

  • 第7题：

    在1951年提出“范例教学”主张的是（　）。

    • A、赫尔巴特
    • B、瓦·根舍因
    • C、怀特海
    • D、克伯屈 

    正确答案:B

  • 第8题：

    1951年，（）提出了“范例教学”的主张。

    • A、赞科夫
    • B、布鲁纳
    • C、瓦·根舍因
    • D、怀特海

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    范例教学的提出者是德国的拉特克
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）
    A

    发现学习模式

    B

    范例教学模式

    C

    设计教学法

    D

    系统学习书本知识的模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（　　）而言的。
    A

    教学内容

    B

    学生

    C

    教学活动

    D

    学生主体状况


    正确答案： D
    解析：
    范例性原则，要求教给学生的内容是经过精选的、能起示范作用的基本知识，这种精选出来的范例性教学内容将有助于学习者举一反三。

  • 第12题：

    填空题
    范例教学论的提出者是（）

    正确答案： 瓦根舍因
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    范例教学法是信息技术学科课堂教学中最常用的方法之一．请简要回答教师在使用范例教学法进行教学时，所选择的范例应该具备哪些基本特点 (10分)


    答案：
    解析：
    范例教学在课程内容上遵循了三个性．即“基本性”“基础性”和“范例性”。除此之外，范例应能吸引学生的注意力，且范例比较容易操作和理解。

  • 第14题：

    由瓦根舍因提出的“范例”教学模式的基本特征有（　）。


    A.基础性

    B.基本性

    C.范例性

    D.启发性

    答案：A,B,C
    解析：
    范例教学模式具有如下特点：(1)体现基本性，教学重视基本知识的学习；(2)体现基础性，教学重视学生实际和可接受性，难度适宜；(3)体现范例性，在学科知识中精选起示范作用的内容，便于学生学习时进行正向迁移；(4)体现四个统一，即知识教学与德育相统一、问题教学与系统学习相统一、掌握知识与发展能力相统一、主体与客体相统一。

  • 第15题：

    下列关于赞科夫的描述中，正确的是（）

    • A、提出了发展性教学理论的五条原则
    • B、代表作是《教育过程》
    • C、倡导发现法
    • D、提出了范例教学模式

    正确答案:A

  • 第16题：

    美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）

    • A、发现学习模式
    • B、范例教学模式
    • C、设计教学法
    • D、系统学习书本知识的模式

    正确答案:A

  • 第17题：

    运用范例教学，在选择范例时必须坚持（）、（）和（）三个基本原则。


    正确答案:基本性；基础性；范例性

  • 第18题：

    提出“范例教学”理论的教育家是（　）

    • A、瓦根舍因
    • B、布鲁纳
    • C、巴班斯基
    • D、赞科夫

    正确答案:A

  • 第19题：

    范例教学论的提出者是（）


    正确答案:瓦根舍因

  • 第20题：

    范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（）而言的。

    • A、教学内容
    • B、学生
    • C、教学活动
    • D、学生主体状况

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    1951年，（）提出了“范例教学”的主张。
    A

    赞科夫

    B

    布鲁纳

    C

    瓦·根舍因

    D

    怀特海


    正确答案： D
    解析： 范例教学模式比较适合原理、规律性知识的学习，它是德国教育心理学家瓦·根舍因提出来的。

  • 第22题：

    单选题
    德国的瓦·根舍因1951年提出了（）主张
    A

    范例教学

    B

    教学与发展

    C

    学科结构

    D

    综合学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在1951年提出“范例教学”主张的是（）。
    A

    赫尔巴特

    B

    瓦—根舍因

    C

    怀特海

    D

    克伯屈


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    德国教育家瓦·根舍因主张教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。这属于(   )。
    A

    发现学习

    B

    结构教学

    C

    范例教学

    D

    发展教学


    正确答案： B
    解析：

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