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1951年（　　）提出了“范例教学”的主张。 ． A.布鲁纳 B.赞科夫 C.瓦·根舍因 D.怀特海

题目
1951年（　　）提出了“范例教学”的主张。 ．
A.布鲁纳
B.赞科夫
C.瓦·根舍因
D.怀特海

相似考题

1.在中国，是孔子提出了启发式教学的主张。（ ）

2.范例教学中范例的基本特征有：_______，_______和_______。

3.1970年，教育家保罗，朗格朗在其出版的著作中提出了（ ）思想。A．最优化教学B．范例教学C．发展教育D．终身教育

4.在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。A．赫尔巴特B．瓦?根舍因C．怀特海D．克伯屈

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  • 第1题：

    范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（ ）而言的。A．教学内容B．学生C．教学活动D．学生主体状况


    正确答案：A

    教学内容的选择上具有范例性特点。

  • 第2题：

    下列提出“范例教学”主张的教育家是（ ）。

    A、 赫尔巴特
    B、 瓦?根舍因
    C、 怀特海
    D、 克伯屈

    答案：B
    解析：
    瓦?根舍因使范例教学的主张形成了一个比较完整的理论体系。范例教学论认为，没有一个有计划的教学过程可以穷尽整个精神世界，没有人能 够毫无缺漏地掌握某一个学科领域的全部知识与能力，因此更不必说能使一个学生去点滴不漏地掌握各门学科的全部知识了。传统的追求系统性的教 学把系统性的认识同教学材料的系统性混淆起来了。

  • 第3题：

    范例教学法是信息技术学科课堂教学中最常用的方法之一．请简要回答教师在使用范例教学法进行教学时，所选择的范例应该具备哪些基本特点 (10分)


    答案：
    解析：
    范例教学在课程内容上遵循了三个性．即“基本性”“基础性”和“范例性”。除此之外，范例应能吸引学生的注意力，且范例比较容易操作和理解。

  • 第4题：

    范例教学模式的教学论原则有哪些？
    教学与训育统一的原则、问题解决与系统学习统一的原则、形式训练与实质训练统一的原则、主体与客体统一的原则。
    略

  • 第5题：

    德国的瓦·根舍因1951年提出了（）主张

    • A、范例教学
    • B、教学与发展
    • C、学科结构
    • D、综合学习

    正确答案:A

  • 第6题：

    下列属于范例教学过程结构阶段的有（）

    • A、范例阐明个的阶段
    • B、范例阐明类的阶段
    • C、范例应用的阶段

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    1951年，（）提出了“范例教学”的主张。

    • A、赞科夫
    • B、布鲁纳
    • C、瓦·根舍因
    • D、怀特海

    正确答案:C

  • 第8题：

    范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（）而言的。

    • A、教学内容
    • B、学生
    • C、教学活动
    • D、学生主体状况

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    1951年，（）提出了“范例教学”的主张。
    A

    赞科夫

    B

    布鲁纳

    C

    瓦·根舍因

    D

    怀特海


    正确答案： D
    解析： 范例教学模式比较适合原理、规律性知识的学习，它是德国教育心理学家瓦·根舍因提出来的。

  • 第10题：

    单选题
    1970年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了（　　）思想。
    A

    最优化教学        

    B

    范例教学

    C

    发展教育            

    D

    终身教育


    正确答案： B
    解析：
    法国教育家保罗·朗格朗于1970年写成并出版了《终身教育引论》，集中阐述了终身教育思想，该著作被公认为终身教育理论的代表作，朗格朗也由此被誉为“终身教育的倡导者之一”。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。

  • 第11题：

    单选题
    在1951年提出“范例教学”主张的是（）。
    A

    赫尔巴特

    B

    瓦—根舍因

    C

    怀特海

    D

    克伯屈


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    德国教育家瓦·根舍因主张教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。这属于(   )。
    A

    发现学习

    B

    结构教学

    C

    范例教学

    D

    发展教学


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    属于范例教学过程结构阶段的有

    A、范例的阐明个的阶段

    B、范例的阐明类的阶段

    C、范例的检验假设阶段

    D、范例的掌握规律阶段


    参考答案：ABD

  • 第14题：

    提出“范例教学”主张的是（　　）

    A.布鲁纳
    B.罗杰斯
    C.瓦·根舍因
    D.布卢姆

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    下列提出“范例教学”主张的教育家是（ ）。

    A.赫尔巴特
    B.瓦?根舍因
    C.怀特海
    D.克伯屈

    答案：B
    解析：
    瓦?根舍因使范例教学的主张形成了一个比较完整的理论体系。范例教学论认为，没有一个有计划的教学过程可以穷尽整个精神世界，没有人能够毫无缺漏地掌握某一个学科领域的全部知识与能力，因此更不必说能使一个学生去点滴不漏地掌握各门学科的全部知识了。传统的追求系统性的教学把系统性的认识同教学材料的系统性混淆起来了。

  • 第16题：

    下列关于赞科夫的描述中，正确的是（）

    • A、提出了发展性教学理论的五条原则
    • B、代表作是《教育过程》
    • C、倡导发现法
    • D、提出了范例教学模式

    正确答案:A

  • 第17题：

    范例教学模式主张选取蕴含本质因素、根本因素、基础因素的典型案例，通过对范例的研究，使学生从个别到一般、从具体到抽象、从认识到实践理解、掌握带有普遍性的规律、原理的模式。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    在1951年提出“范例教学”主张的是（　）。

    • A、赫尔巴特
    • B、瓦·根舍因
    • C、怀特海
    • D、克伯屈 

    正确答案:B

  • 第19题：

    颜元在教育内容上提出了（）、（）的主张，在教学方法上强调（）。


    正确答案:真学；实学；习行

  • 第20题：

    单选题
    下列关于赞科夫的描述中，正确的是（）
    A

    提出了发展性教学理论的五条原则

    B

    代表作是《教育过程》

    C

    倡导发现法

    D

    提出了范例教学模式


    正确答案： B
    解析： 《教育过程》的著者是布鲁纳，他倡导发现法，注重培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力。范例教学模式是由瓦•根舍因提出来的。

  • 第21题：

    单选题
    德国的瓦·根舍因1951年提出了（）主张
    A

    范例教学

    B

    教学与发展

    C

    学科结构

    D

    综合学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（　　）而言的。
    A

    教学内容

    B

    学生

    C

    教学活动

    D

    学生主体状况


    正确答案： D
    解析：
    范例性原则，要求教给学生的内容是经过精选的、能起示范作用的基本知识，这种精选出来的范例性教学内容将有助于学习者举一反三。

  • 第23题：

    多选题
    下列属于范例教学过程结构阶段的有（）
    A

    范例阐明个的阶段

    B

    范例阐明类的阶段

    C

    范例应用的阶段


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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