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教师不了解学生的年龄特征，说明他缺乏( )A.条件性知识 B.本体性知识 C.实践性知识 D.背景性知识

题目
教师不了解学生的年龄特征，说明他缺乏( )

A.条件性知识
B.本体性知识
C.实践性知识
D.背景性知识

相似考题

1.教育要素之间的关系可以表述为( )A．教师是教育影响和学生间的中介B．教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C．教师的工作要适应学生的年龄特征D．学生是教师选择和使用教育影响的依据E．教师要提倡因材施教和课外教育

2.决定数学教学目标的主要依据是()。A.学生的年龄特征B.教师的教学能力C.教材的难度D.学生的情感因素

3.一次随机调查中，问“您热爱学生吗”，90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到”的学生仅占10％。这说明（ ）。 A．教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B．教师尚不具有崇高的道德境界 C．教师缺乏信心 D．教师缺乏爱心

4.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”一而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%这说明( )A．教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B．教师尚不具有崇高的道德境界C．教师缺乏信心D．教师缺乏爱心

更多“ 教师不了解学生的年龄特征，说明他缺乏( )”相关问题

  • 第1题：

    一个优秀学生,我们可以说他是某某老师的学生,也可以说他是某某学校,某某班级的学生,这说明教师的幸福具有()。

    A、精神性

    B、关系性

    C、给予性

    D、共享性


    答案：D

  • 第2题：

    记者在某中学采访，问教师是否热爱学生。几乎所有的教师都回答热爱学生。但当问及其所教的学生是否感受到了教师的爱时，只有百分之十的学生说感受到了，这说明了（）。

    • A、教师缺乏高超的沟通与表达技巧
    • B、教师尚没有达到崇高的道德境界
    • C、教师对学生的爱是一厢情愿
    • D、教师对学生的关爱严重缺乏

    正确答案:A

  • 第3题：

    决定教学任务的因素主要有（　）。

    • A、教育目的
    • B、学生的年龄特征
    • C、学科特性
    • D、教师素质
    • E、教学的时空条件

    正确答案:A,B,C,E

  • 第4题：

    某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90％以上的教师都回答“是”。对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10％这说明（　）。

    • A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
    • B、教师尚不具有崇高的道德境界
    • C、教师缺乏信心
    • D、教师缺乏爱心

    正确答案:A

  • 第5题：

    一次随机调查中，问"您热爱学生吗"，90%以上的教师都回答"是"。而当转而对他们所教的学生问"你体会到老师对你的爱了吗"时，回答"体会到"的学生仅占10%。这说明（）。

    • A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
    • B、教师尚不具有崇高的道德境界
    • C、教师缺乏信心
    • D、教师缺乏爱心

    正确答案:A

  • 第6题：

    单选题
    记者在某中学采访，问教师是否热爱学生。几乎所有的教师都回答热爱学生。但当问及其所教的学生是否感受到了教师的爱时，只有百分之十的学生说感受到了，这说明了（）。
    A

    教师缺乏高超的沟通与表达技巧

    B

    教师尚没有达到崇高的道德境界

    C

    教师对学生的爱是一厢情愿

    D

    教师对学生的关爱严重缺乏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    某市教委在教师中随机调查，问：“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问：“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%!这说明()。
    A

    多数教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

    B

    多数教师尚不具有崇高的道德境界

    C

    多数教师缺乏信心

    D

    多数教师缺乏爱心


    正确答案： A
    解析：

  • 第8题：

    在讲授“神经调节”时，某位同学课堂举手提问“神经病是不是神经传导出了问题？”教师最合理的回应是（ ）。


    A.教师用20分钟的时间来解答该学生提出的问题
    B.教师向学生说明，这个问题与教学内容无关，没有价值
    C.教师认为这个学生故意捣乱，就没有理睬他，而继续讲课
    D.教师提示该学生要区分生活概念和科学概念，建议他课后查阅资料

    答案：D
    解析：
    知识点:提问技能的应用原则与要点。20分钟时间过长，会耽误正常的教学进度。A项错误，学生的问题并不是与教学无关，说明其存在迷思概念，不能说没有价值，也不能说学生故意捣乱，这样会打击学生的好奇心和学习积极性，B、C两项错误，D项做法正确，考前押题，瑞牛题库软件考前更新，下载链接 www.niutk.com 既没有耽误整体的教学，也能让学生保特学习的热情。

  • 第9题：

    学生可以通过各种渠道获得教师尚不了解的知识和信息，教师不再是学生学习知识的惟一来源。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    选择德育方法的依据主要有（）

    • A、德育目标
    • B、教师素质
    • C、德育内容
    • D、学生年龄特征与个性差异

    正确答案:A,B,C,D

  • 第11题：

    某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”，90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%，这说明（）。

    • A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
    • B、教师尚不具有崇高的道德境界
    • C、教师缺乏信心
    • D、教师缺乏爱心

    正确答案:A

  • 第12题：

    单选题
    教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的()发展。
    A

    学习成绩

    B

    年龄特征

    C

    人格尊严

    D

    个体差异


    正确答案： C
    解析： 个体身心发展的差异性要求教师做到因材施教。故选D。

  • 第13题：

    判断题
    学生可以通过各种渠道获得教师尚不了解的知识和信息，教师不再是学生学习知识的惟一来源。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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