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把等量的橡皮泥捏成不同的形状，球形或长条形，有的幼儿认为球形大，有的认为长条形大。这说明幼儿的思维具有（　　）。A.具体性 B.形象性 C.片面性 D.固定性

题目
把等量的橡皮泥捏成不同的形状，球形或长条形，有的幼儿认为球形大，有的认为长条形大。这说明幼儿的思维具有（　　）。

A.具体性
B.形象性
C.片面性
D.固定性
相似考题

1.不同形状的矿粒,在相同磁化磁场中被磁化,它们所显示出来的磁性不变,长条形矿粒的磁化强度、比磁化系数都比球形矿粒()。A、小B、大C、相同D、不变

2.皮亚杰认为,处于前运算阶段的幼儿的思维具有的特征是()。A.不守恒B.不可逆C.自我中心D.守恒

3.不同形状的矿粒，在相同磁化磁场中被磁化，它们显示出来的磁性不同，长条形矿粒的比磁化系数比球形矿粒( )。A.大B.小C.相同

4.松果体的常见形态A、圆形B、椭圆形C、球形D、长条形E、窄条形

更多“把等量的橡皮泥捏成不同的形状，球形或长条形，有的幼儿认为球形大，有的认为长条形大。这说明幼儿的思维具有（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    教师在户外投放一些“拱桥”(见图1),希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是,有幼儿却将他们翻过来,玩起了“运病人”游戏(见图2）他们有的拖、有的推、有的抢、、、、、、玩的不亦乐乎。对此,两位教师反应不同。A教师认为应立即劝阻，并引导幼儿走“拱桥”；B教师认为不应阻止，应支持幼儿新玩法。


    问题：
    (1)你更赞同哪位老师的想法(2分)?为什么?(8分)
    (2)你认为“运病人”游戏有什么价值?(10分)


    答案：
    解析：
    (1)更赞同B教师的想法。该教师支持幼儿的新玩法，这一理念符合游戏的基本特征。 ①游戏是儿童主动的自愿的活动，自主性是游戏的最本质属性的表现。材料中针对幼儿自发生成的“运病人”的角色扮演游戏，教师应尊重幼儿游戏的自主性，支持幼儿进行游戏。
    ②游戏是在假想中反映现实生活的，重在过程，没有外在强加的目的，能够给幼儿带来愉悦的情绪体验。部分幼儿虽然没有按照教师的预设进行体育锻炼游戏，但他们在“运病人”游戏中有的挑、有的推、有的抬，玩的不亦乐乎，在这一过程中不知不觉获得了全方位发展，得到了极大的满足感。因此，教师应当给予支持。
    (2)“运病人”的游戏属于角色游戏，是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，属于创造性游戏。 “运病人”的教育作用如下：
    ①促进幼儿认知、身体和语言的发展。在“运病人”游戏中，可以增加幼儿关于照顾、运送病人方面的“医护”知识，促进幼儿交流表达的能力和思考问题、解决问题的能力。
    ②促进幼儿社会性的发展，在游戏中可以帮助幼儿增加对“病人”这一角色的了解，体会要爱护病人和关爱病人的情感；可以帮助幼儿克服自我中心化，学会理解他人。此外，在与同伴共同“推”、“抬”的过程中也提高了与同伴合作的能力。
    ③有助于培养幼儿的主动性、创造性和独立性。“运病人”游戏是幼儿自发的游戏活动，并且在游戏中可以思考“运送”病人的多种方法，促进幼儿的发散思维的发展，提高了与同伴合作的能力。
    ④促进幼儿情绪情感的发展。在“运病人”游戏中可以让幼儿体验各种情感，如友好、同情、责任心等积极情感，也可以促使幼儿在成功运送病人的过程中产生自豪感等。

  • 第2题：

    有的幼儿先会说话，后会走路，有的幼儿先会走，后会说，有的好动，有的文静。这说明幼儿的生长发育具有（）。

    • A、个体差异性
    • B、发育不均衡性
    • C、个性差异性
    • D、性格差异性

    正确答案:A

  • 第3题：

    不同形状的矿粒，在相同磁化场中被磁化，它们所显示出来的磁性不同，长条形矿粒的比磁化系数比球形矿粒（）。

    • A、相同
    • B、大
    • C、小

    正确答案:B

  • 第4题：

    钢材中的硫化物经压力加工后呈（）形态分布。

    • A、不规则的点状
    • B、规则的几何形状
    • C、长条形或纺垂形
    • D、球形

    正确答案:C

  • 第5题：

    让儿童比较大小相同的两个泥团，当着他的面把其中一个泥团搓成长形，幼儿会认为搓长了的泥团比原来的体积大了。这说明幼儿的思维具有（）。


    正确答案:守恒概念

  • 第6题：

    柿的浆果大，肉质，卵圆形或扁球形等，形状多样，基部有增大而宿存的花萼。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    球形病灶用直线或椭圆形轨迹，长条形病灶用圆形或与之垂直的直线形轨迹进行体层摄影。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    先拿出重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有（）。

    • A、可逆性
    • B、不守恒性
    • C、守恒性
    • D、自我中心化

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    干法用磁粉的形状最好是（）。
    A

    长条形

    B

    球形

    C

    椭圆形

    D

    各种形状磁粉混合物


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿园里，有的孩子活泼，有的孩子沉默：有的孩子喜欢画画，有些孩子喜欢唱歌；有的孩子受到父母的百般疼爱，有的孩子却被父母忽视。这说明幼儿教师劳动具有()的特点。
    A

    长期性

    B

    示范性

    C

    创造性

    D

    复杂性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    让儿童比较大小相同的两个泥团，当着他的面把其中一个泥团搓成长形，幼儿会认为搓长了的泥团比原来的体积大了。这说明幼儿的思维具有（）。

    正确答案： 守恒概念
    解析： 让儿童比较大小相同的两个泥团,当着他的面把其中一个泥团搓成长形,幼儿会认为 搓长了的泥团比原来的体积大了。这说明幼儿的思维具有守恒概念

  • 第12题：

    单选题
    先拿出重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有()。
    A

    可逆性

    B

    不守恒性

    C

    守恒性

    D

    自我中心化


    正确答案： B
    解析： 先拿出重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些，这说明幼儿的思维具有不守恒性。儿童的概念是具体的、动作的，而非抽象的，思维具有不可逆性。

  • 第13题：

    不同形状的矿粒，在相同磁化磁场中被磁化，它们显示出来的磁性不同，长条形矿粒的比磁化系数比球形矿粒（）

    • A、大
    • B、小
    • C、相同

    正确答案:A

  • 第14题：

    把一个杯子里面的水倒入形状不同的两个杯子里，其中一个杯子比另外一个杯子高而窄，或矮而宽，幼儿就认为水变多了或少了。这说明幼儿思维的（）。


    正确答案:片面性

  • 第15题：

    不同形状的矿粒，在相同磁化磁场中被磁化，它们所显示出来的磁性不同，长条形矿粒的比磁化系数强度、比磁化系数都比球形矿粒（）。

    • A、大
    • B、小
    • C、相同

    正确答案:A

  • 第16题：

    细菌和病毒都具有的形态是球形和（）。


    正确答案:杆形

  • 第17题：

    幼儿认为奶奶总是白头发的，他不肯称头发不白的人为“奶奶”。他见到王老师的儿子是个“叔叔，感到很诧异，他认为儿子总是小孩，他不理解“长了胡子的叔叔”怎么能是儿子呢？这说明幼儿思维的（）。


    正确答案:形象性

  • 第18题：

    干法用磁粉的形状最好是（）。

    • A、长条形
    • B、球形
    • C、椭圆形
    • D、各种形状磁粉混合物

    正确答案:D

  • 第19题：

    先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿可能会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有（）

    • A、可逆性
    • B、不守恒性
    • C、守恒性
    • D、自我中心化

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    有的幼儿先会说话，后会走路，有的幼儿先会走，后会说，有的好动，有的文静。这说明幼儿的生长发育具有（）。
    A

    个体差异性

    B

    发育不均衡性

    C

    个性差异性

    D

    性格差异性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    把一个杯子里面的水倒入形状不同的两个杯子里，其中一个杯子比另外一个杯子高而窄，或矮而宽，幼儿就认为水变多了或少了。这说明幼儿思维的（）。

    正确答案： 片面性
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥，等幼儿确认它们是一样重之后，把其中一块搓成细长条形。这时，大多数幼儿都认为球形的橡皮泥和细长条形的橡皮泥不一样重了。这是因为幼儿的思维具有（  ）。
    A

    片面性

    B

    可逆性

    C

    自我中心性

    D

    经验性


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    判断题
    球形病灶用直线或椭圆形轨迹，长条形病灶用圆形或与之垂直的直线形轨迹进行体层摄影。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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