利用讲故事向儿童提出有关道德方面的难题，通过向儿童提问这种两难问题来测定儿童的方法是__________。

第1题：

第2题：

班图拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。

A对

B错

错
班图拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是实验法，道德两难故事法是道德认知发展理论的观点。

第3题：

班图拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。

正确答案:错误

第4题：

学前儿童家长在给孩子讲述故事时，向孩子提出有关道德的难题，要求孩子作答的方法是（）

• A、游戏规则法
• B、社会认知法
• C、故事提问法
• D、故事难题法

正确答案:C

第5题：

斯陶布通过实验发现（）既能激发儿童的移情，又能培养其助人技能，是儿童教育中的有效方法。

• A、对偶故事法
• B、角色扮演法
• C、道德两难故事法
• D、诱导法

正确答案:B

第6题：

家长或教师对学前儿童无论是讲故事，还是说事情，都可以向幼儿提出明确的记忆要求使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务。这么做的目的是（）

• A、激发儿童兴趣与主动性
• B、丰富儿童生活经验
• C、培养儿童有意记忆
• D、教授儿童记忆策略

正确答案:C

第7题：

在“道德认知发展”理论中，科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是（）。

• A、了解儿童的道德发展阶段
• B、引起儿童真正的道德冲突
• C、向儿童揭示他们所属阶段的道德思维方式
• D、记诵道德条例

正确答案:A,B,C

第8题：

科尔伯格研究儿童品德发展问题时采用的研究方法是（）

• A、道德调查法
• B、道德辨析法
• C、道德讨论法
• D、道德两难法

正确答案:B

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

通过向儿童传递、讲授有关心理健康的粗浅知识，以提高儿童的认知水平，帮助儿童改善对心理健康态度的心理健康教育方法是（）。

• A、情景演示
• B、行为练习
• C、讲解说理
• D、讨论评议

正确答案:C

第15题：

通过讲故事、木偶剧等活动让普通儿童了解残疾儿童的障碍和感受，这种做法是（）。

正确答案:体验学习

第16题：

20世纪初期国际联盟通过的（）首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心问题。

• A、《儿童权利公约》
• B、《日内瓦儿童权利宣言》
• C、《未成年人保护法》
• D、《母婴保健法》

正确答案:B

第17题：

皮亚杰通过观察儿童的活动，用自编的（）同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗等道德发展的问题。

• A、对偶故事法
• B、临床法
• C、两难故事法
• D、行为疗法

正确答案:A

第18题：

道德两难问题只能用于测量儿童的道德判断的发展水平。

正确答案:错误

第19题：

班杜拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。

正确答案:错误

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：