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发展性课堂教学评价模式强调评价要注重( )A.以学论教 B.以教论学 C.教师的教 D.学生的学

题目
发展性课堂教学评价模式强调评价要注重( )


A.以学论教
B.以教论学
C.教师的教
D.学生的学
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1.目标游离模式主要特点是以决策为中心、以决策为导向,强调评价要为决策者提供信息服务,强调教育评价首先要对目标本身做评价,强调评价要贯穿教育活动的整个过程。()此题为判断题(对，错)。

2.作为一种新型的教师评价模式，发展性教师评价起源于我国。()

3.现代教师评价与传统教师评价相比,现代教师评价的特点是()A、在目的上，现代教师评价注重教师的专业发展，强调评价的形成性功能的发挥B、在内容上，现代教师评价强调全面性，注重教师过去的表现与未来发展结合C、在评价主体上，现代教师评价强调教师的参与，重视发挥教师自我评价的作用D、在方法上，现代教师评价注重定量与定性的结合，强调多种方法的综合运用E、在效果上，现代教师评价注重内部导向，着眼于调动全体教师的积极性

4.发展性教师评价也不是完美无确的评价模式，它需要与其他的评价模式作为补充。()

参考答案和解析
答案：A
解析：
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  • 第1题：

    树立“重视发展”的质量评价观,要明确哪些问题:()。

    A.评价功能的转换

    B.强调质性评价

    C.重视综合评价

    D.注重结果


    正确答案：D

  • 第2题：

    对美术课堂教学评价说法正确的是（ ）。

    A.注重对学生美术活动表现的评价
    B.重视家长的单向评价
    C.使用末位淘汰来进行评价
    D.注重学生作业效果来评价画的像与否

    答案：A
    解析：
    A选项，新课程强调以人为本，关注学生的发展过程，那么质性的评价方法无疑提供了非常有效的评价手段。主张评价应全面反映教育现象与教学现象的真实情况，对学生学习情况作质的评估。综上，A选项正确。

  • 第3题：

    对美术课堂教学评价说法正确的是（　　）。

    A．注重对学生美术学习表现的评价
    B．重视家长的单向评价
    C．使用末位淘汰来进行评价
    D．注重学生作业效果来评价画得像与否

    答案：A
    解析：
    《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议包括：依据美术课程标准进行评价；注重美术学习表现的评价；采用多种评价方式评价美术作业：鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。

  • 第4题：

    发展性评价强调要关注学生的个别差异，建立“因材施教”的评价体系。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    发展性教育评价是一种以（）为基础，评价者与评价对象共同建构评价过程的评价模式


    正确答案:建构主义哲学观

  • 第6题：

    美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。

    • A、目标评价模式
    • B、背景、输入、过程、成果评价模式
    • C、目的游离评价模式
    • D、发展性评价模式

    正确答案:C

  • 第7题：

    体育教学中对学生学习的评价应注重（）评价。

    • A、甄别性
    • B、选拔性
    • C、发展性
    • D、基础性

    正确答案:C

  • 第8题：

    对课堂教学过程和课堂教学效果的评价，以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。这称（）

    • A、教学评价
    • B、课堂教学评价
    • C、学生学业评价
    • D、学生评价

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    不属于“翻转课堂”教学评价的是（）
    A

    在评价的功能上，提倡课堂教学的发展性评价。

    B

    在评价的着眼点上，注重对过程的评价。

    C

    在评价的过程中，往往以量表式终结性评价的方式为主。

    D

    在评价方法上，呈现出方法多样性的特点。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。
    A

    目标评价模式

    B

    背景、输入、过程、成果评价模式

    C

    目的游离评价模式

    D

    发展性评价模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教学评价的特点主要注重过程取向评价、主题取向评价和（）。
    A

    评价主题的互动化

    B

    评价结果的效益化

    C

    倡导发展性评价

    D

    评价方式的动态化


    正确答案： A
    解析： 教学评价的特点主要注重过程取向评价、主题取向评价和倡导发展性评价。

  • 第12题：

    单选题
    (2014广西)发展性课程评价模式强调评价要注重()。
    A

    以学论教

    B

    以教论学

    C

    教师的教

    D

    学生的学


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    发展性课程评价模式强调评价要注重（ ）。

    A.以学论教

    B.以教论学

    C.教师的教

    D.学生的学


    正确答案：A

  • 第14题：

    《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调要注重评价与教学的协调统一，尤其要加强（　　）。

    A.形成性评价
    B.自我评价
    C.教师评价
    D.表象评价

    答案：A
    解析：
    【知识点】课程标准。 【答案】A。
    【解析】与《义务教育美术课程标准(2011年版)》相适应的评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。故选A。

  • 第15题：

    发展性学生评价的基本特点不包括( )。

    A.创造适合学生发展的教育
    B.强调甄别和选拔功能
    C.注重综合评价，关注个体差异
    D.强调质性评价，实现评价方法的多样化

    答案：B
    解析：
    基础教育新课程改革倡导发展性评价观，突出评价促进学生发展和教师专业成长的双重功能，改变课程评价过分强调甄别和选拔的功能。

  • 第16题：

    下列哪种模式的特点是以决策为向导，并强调首先对目标本身作评价，强调评价贯穿教育活动的全过程（）

    • A、泰勒模式
    • B、CIPP模式
    • C、目标游离模式
    • D、发展性目标评价模式
    • E、全程评价模式

    正确答案:B

  • 第17题：

    班会课准备环节中要注重（）

    • A、既有分工又有协作
    • B、分组负责，集体参与
    • C、科学、合理、发展性的评价
    • D、周密规划

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    在评价时注重确定预期课程目标与实际结果之间相吻合的程度的评价模式主要是（）。

    • A、目标评价模式
    • B、目标游离评价模式
    • C、主观评价模式
    • D、差距评价模式

    正确答案:A

  • 第19题：

    教学评价的特点主要注重过程取向评价、主题取向评价和（）。

    • A、评价主题的互动化
    • B、评价结果的效益化
    • C、倡导发展性评价
    • D、评价方式的动态化

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    下列哪种模式的特点是以决策为向导，并强调首先对目标本身作评价，强调评价贯穿教育活动的全过程（）
    A

    泰勒模式

    B

    CIPP模式

    C

    目标游离模式

    D

    发展性目标评价模式

    E

    全程评价模式


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    发展性教育评价是一种以（）为基础，评价者与评价对象共同建构评价过程的评价模式

    正确答案： 建构主义哲学观
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在评价时注重确定预期课程目标与实际结果之间相吻合的程度的评价模式主要是（）。
    A

    目标评价模式

    B

    目标游离评价模式

    C

    主观评价模式

    D

    差距评价模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    班会课准备环节中要注重（）
    A

    既有分工又有协作

    B

    分组负责，集体参与

    C

    科学、合理、发展性的评价

    D

    周密规划


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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