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在布卢姆的教学目标分类理论中,动作技能领域的目标分类中最低层次的是( )A.准备 B.知觉 C.机械动作 D.适应

题目
在布卢姆的教学目标分类理论中,动作技能领域的目标分类中最低层次的是( )

A.准备
B.知觉
C.机械动作
D.适应

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  • 第1题:

    布卢姆的目标分类法,有三个领域()

    A、认识领域

    B、情感领域

    C、教学领域

    D、动作技能领域


    参考答案:ABD

  • 第2题:

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为{ }、情感和动作技能三大领域。


    答案:认知,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题:

    在布卢姆的教育目标分类中,理智技能属于?()

    • A、认知领域
    • B、动作技能领域
    • C、情感领域
    • D、知识领域

    正确答案:A

  • 第4题:

    布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为()

    • A、智慧技能
    • B、认知领域
    • C、态度
    • D、情感领域
    • E、动作技能领域

    正确答案:B,D,E

  • 第5题:

    布卢姆在其教育目标分类理论中,将教学目标分为三大领域()


    正确答案:认知领域、情感领悟、动作技能领域

  • 第6题:

    布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类,分为()。

    • A、认知领域-情感领域-个性领域
    • B、认知领域-情感领域-动作技能领域
    • C、情感领域-学习领域-教学领域
    • D、动作技能领域-情感领域-个性领域

    正确答案:B

  • 第7题:

    布卢姆的教学目标分类包含的内容有()

    • A、认知领域的学习
    • B、智力技能领域的学习
    • C、动作技能领域的学习
    • D、情感领域的学习

    正确答案:A,C,D

  • 第8题:

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为()。

    • A、认知
    • B、情感
    • C、动作技能
    • D、心智技能

    正确答案:A,B,C

  • 第9题:

    填空题
    布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域,即认知、()和动作技能。

    正确答案: 情感
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    布卢姆在其教育目标分类理论中,将教学目标分为三大领域()

    正确答案: 认知领域、情感领悟、动作技能领域
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    霍恩斯坦的教学目标分类理论在布卢姆的目标分类基础上增加了()
    A

    认知领域

    B

    情感领域

    C

    动作技能领域

    D

    行为领域


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    布卢姆在其教育目标分类理论中,将教学目标分为三大领域,即()、()和()

    正确答案: 认知领域,情感领域,动作技能领域
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为{pz_填空}、情感和动作技能三大领域。


    答案:认知|
    解析:

  • 第14题:

    布卢姆的教学目标分类包含的内容有()。

    • A、认知领域的学习
    • B、悄感领域的学习
    • C、动作技能领域的学习
    • D、智力技能领域学习

    正确答案:A,B,C

  • 第15题:

    布卢姆的教学目标分类理论把整个教学活动的整体目标分为:(),(),()等三个领域


    正确答案:认知;动作技能;情感

  • 第16题:

    布卢姆在其教育目标分类理论中,将教学目标分为三大领域,即()、()和()


    正确答案:认知领域;情感领域;动作技能领域

  • 第17题:

    布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为(),(),()。


    正确答案:情感领域;动作技能领域;认知领域

  • 第18题:

    布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括()、情感领域和动作技能领域。


    正确答案:认知领域

  • 第19题:

    简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。


    正确答案:以布卢姆位代表的专家于1956年发表了关于认知领域的目标分类。把该领域的目标分为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个层次,包括了对学生知识、理智能力和理智技能发展的要求,按照从低级到高级的难易程度形成一种递进的等级关系。

  • 第20题:

    填空题
    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为()、()和动作技能三大领域。

    正确答案: 认知,情感
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为()
    A

    智慧技能

    B

    认知领域

    C

    态度

    D

    情感领域

    E

    动作技能领域


    正确答案: B,E
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类,分为()。
    A

    认知领域-情感领域-个性领域

    B

    认知领域-情感领域-动作技能领域

    C

    情感领域-学习领域-教学领域

    D

    动作技能领域-情感领域-个性领域


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    根据布卢姆的教学目标分类理论,“言语行为”属于哪个领域的教学目标?(  )
    A

    认知领域

    B

    情意领域

    C

    情感领域

    D

    动作领域


    正确答案: A
    解析: