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从迁移角度讲，合理编排教学内容的标准就是使教材达到( ) 。 A.结构化 B.一体化 C.网络化 D.标准化
题目
从迁移角度讲，合理编排教学内容的标准就是使教材达到( ) 。
A.结构化
B.一体化
C.网络化
D.标准化
B.一体化
C.网络化
D.标准化
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第1题：
从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化和__________。
正确答案：
网络化 -
第2题：
学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应考虑()。
A、精选教材
B、合理编排教学内容
C、合理安排教学程序
D、教授学习策略，提高迁移意识性
参考答案：ABCD
-
第3题：
从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准是什么?答案：解析：精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能，否则迁移效果小，甚至阻碍迁移的产生。从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。
第一，结构化是指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物的各种内在关系，如上下、并列、交叉等关系。
第二，一体化指教材的各构成要素能整合为具有内在联系的有机整体。为此，既要防止教材中各要素之间的相互割裂、支离破碎，又要防止相互干扰或机械重复。
第三，网络化是一体化的引申，指教材各要素之间上下左右、纵横交叉联系要沟通，要突出各种基本经验的联结点、联结线，这既有助于了解原有学习中存在的断裂带、断裂点，也有助于预测以后学习的发展带、发展点，为迁移的产生提供直接的支撑。 -
第4题：
合理编排教材的标准是使教材达到()。A.系统化
B.结构化
C.一体化
D.网络化
E.整体化答案：B,C,D解析：合理的教材编排就是要使教材达到结构化、一体化、网络化。 -
第5题：
从迁移的角度看，合理编排教材的标准就是使教材达到____、一体化、____。答案：结构化,网络化,解析： -
第6题：
依据学习迁移规律和影响学习迁移的因素，编排教材要做到使教材结构化、一体化、（）。
正确答案:网络化 -
第7题：
教学内容就是教材。
正确答案:错误 -
第8题：
合理编排教材的标准是使教材达到（ ）。
- A、系统化
- B、结构化
- C、一体化
- D、网络化
- E、整体化
正确答案:B,C,D -
第9题：
判断题(2014陕西成都)从迁移的角度来看，合理编排教材的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。()A对
B错
正确答案： 错解析： -
第10题：
填空题从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到_____、_____和_____。正确答案： 结构化，一体化，网络化解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题教学内容就是教材。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题合理编排教材的标准是使教材达到（ ）。A系统化
B结构化
C一体化
D网络化
E整体化
正确答案： D,B解析： 合理的教材编排就是要使教材达到结构化、一体化、网络化。 -
第13题：
从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到____、一体化、____。
正确答案：
结构化 网络化 -
第14题：
从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到__________、__________和___________。
正确答案：
结构化，一体化，网络化
-
第15题：
从迁移的角度看，合理编排教材标准就是使教材达到____、一体化、____。答案：结构化,网络化,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第16题：
（ ）保护商标也就是保护企业获取超额收益的权利。A. 从法律角度讲
B. 从经济学角度讲
C. 从心理学角度讲
D. 从政治角度讲答案：A解析：从法律角度来讲，保护商标也就是保护企业获取超额收益的权利。从经济学角度讲，商标的这些作用最终能为企业带来超额收益。 -
第17题：
平时我们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等属于学习迁移，学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学需要考虑（ ）
①精选教材②合理编排教学内容
③合理安排教学程序④教授学习策略，提高迁移意识性A.①②④
B.①②③④
C.②③④
D.②④答案：B解析：促进迁移的有效教学应从以下几方面考虑：(1)改革教材内容，促进迁移，包括精选教材，提高对概念和原理的理解水平，合理编排教学内容，突出知识的组织特点；(2)合理编排教学方式，促进迁移；(3)教授学习策略，提高学生的迁移意识；(4)改进对学生的评价。 -
第18题：
合理编排教学内容的标准就是使教材达到（）。
- A、结构化
- B、一体化
- C、网络化
- D、标准化
正确答案:A,B,C -
第19题：
合理编排的标准就是使教材达到结构化、（）和（）。
正确答案:一体化；网络化 -
第20题：
“授人以鱼，不如授人以渔”反映的学习迁移策略是（）
- A、合理编排组织教学内容
- B、教授学习方法
- C、创设与应用情境相似的学习情境
- D、学习与练习相结合
正确答案:B -
第21题：
多选题合理编排教学内容的标准就是使教材达到（）。A结构化
B一体化
C网络化
D标准化
正确答案： C,A解析： 从迁移角度讲，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。 -
第22题：
填空题合理编排的标准就是使教材达到结构化、（）和（）。正确答案： 一体化,网络化解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题依据学习迁移规律和影响学习迁移的因素，编排教材要做到使教材结构化、一体化、（）。正确答案： 网络化解析： 暂无解析