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举例说明什么是“功能固着”及其作用。
题目
举例说明什么是“功能固着”及其作用。
相似考题
更多“举例说明什么是“功能固着”及其作用。”相关问题
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第1题：
举例说明生物放大作用及其危害。
正确答案: （1）生物放大作用：在食物链中，污染物从低端生物体向高端生物体迁移过程中，出现高端生物体内污染物浓度以几何级数的倍数高于低端生物体的现象。
（2）举例：DDT或甲基汞。
（3）危害：环境的微小污染会导致生物体内污染物浓度呈十万、百万倍地增加，从而影响人群健康。 -
第2题：
什么是轻声？举例说明轻声有什么作用。
正确答案: 普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，变得有轻又短。这些变得有轻又短的调子就是轻声。
普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别 意义 和 词性。
兄弟xiōngdì（[名]哥哥和弟弟）兄弟xiōngdi（[名]弟弟）
能干nénggà（[形]有才能，会办事）能干néngga（[形]心灵手巧；精明）
言语yányǔ （[名]指所说的话）言语yányu （[动]开口；招呼）
运气yùnqì （词组。武术、气功的一种炼身方法）运气yùqi（[名]幸运） -
第3题：
举例说明什么是Windows的即插即用功能。
正确答案: 例如，因为Windows具有设备的即插即用功能，所以，如果在计算机启动之后，将一个U盘插入USB接口，则Windows会自动识别它，并使之处于待用状态。如果没有这种功能，就需要重新启动计算机，然后才能使用。 -
第4题：
什么是事务？举例说明事务处理的作用是什么？
正确答案: 事务（Transaction）是并发控制的基本.单位，它反映了现实世界中需要以一个完整的单位提交的一项工作。SQL Server通过事务机制，将逻辑相关的一组操作捆绑在一起，以便服务器保持数据的完整性。它是SQL复杂程序设计必不可少的内容。
事务需要用户根据实际业务规则定义，有一定的难度，但其原理比较简单。举例说，如果我们正在使用UPDATE语句同时对学生表、成绩表中的学号”20030001”改为”20040001”。这个任务需要两条UPDATE语句组成，即：
UPDATE 学生表 SET 学号=’20040001’ WHERE 学号=’20030001’
UPDATE 成绩表 SET 学号=’20040001’ WHERE 学号=’20030001’
如果在执行完第一个语句后，计算机突然断电，而第二条语句还没来得急执行，数据出现了不一致怎么办？这时候就需要用到SQL的事务控制功能了。
如果使用了SQL Server的事务控制机制，以上两个问题均可获得很了的解决。在使用事务的情况下，SQL Server可以保证，要么所有的记录要么全部处理，要么一行也不处理。如果修改了全部记录的一半时服务器出错了，SQL Server会返回到以前未执行UPDATE操作前的位置，清除它已经修改过的数据，这就是事务处理的作用。 -
第5题：
举例说明艺术的多元功能及其审美功能在其中的地位。
正确答案: （1）艺术的功能是通过接受者对艺术品的意象、意境的欣赏来实现的，包括审美、娱乐、消遣、认识、道德、教育、宗教感化、思想启迪、政治宣传、心理平衡、社会干预、文化交流、商业广告等多元功能。
（2）艺术的审美功能指凭借艺术意象、意境的感染力、诱发力、震撼力来使接受主体在获得美感的同时获得审美愉悦，从而提高艺术素养，改善审美文化心理结构，拓展艺术鉴赏视野，增强艺术的想象力和敏感性。通过对艺术品提供的意象世界的欣赏、玩味，接受主体发现其中丰富多彩的美的形态，激发起内心的情感波澜，体验到那种人生情趣和意蕴，有时还可领悟到宇宙、历史的无限和永恒，从而获得畅神悦志的精神愉快——审美快感。 -
第6题：
功能固着对解决问题具有（）
- A、积极作用
- B、消极作用
- C、既有积极作用又有消极作用
- D、启发作用
正确答案:C -
第7题：
举例说明什么是语义指向？语义指向分析有什么作用。
正确答案:语义指向分析是对述谓结构分析的一种必要的补充。述谓结构分析只分析谓词和谓项之间的语义关系，不管其他词语之间的语义关系，可是实际上句子中其他词语之间也有各种语义关系，搞清楚这种语义指向，对于准确理解句子的意义，消除歧义以及说明句式转换的规律都有重要的意义。如“他在火车上写标语。”如果只分析这个句子的述谓结构，“他”都是施事，“火车上”都是处所，“写”是谓词，“标语”是结果。可是这个句子时有歧义的。一种雨丝是“火车上”语义指向“标语”，即：“他在火车上，他写标语。”另一种意思是“火车上”语义指向“标语”，即：“他写标语，标语在火车上。”通过语义指向分析可以合理的解释句子的歧义。词语之间的语义指向往往是句子的非连续成分之间的语义关系，但是可以通过句式转换，变成连续成分之间的结构关系，所以语义指向分析可以说明句式变换的规律。 -
第8题：
什么是偶极子？偶极子起什么作用，请举例说明。
正确答案: 偶极子对：是指若在某一极点的附近同时存在一个零点，而在该零点，极点的附近又无其它的零点或极点。就称这个极点和这个零点为一个偶极子对。由于零极点在数学上位置分别是分子分母，工程实际中作用又相反，因此在近似的处理上可相消，近似地认为其对系统的作用相互抵消了。对于高阶系统的分析，相当于降低了系统的阶数，给分析带来方便 -
第9题：
甲状腺功能亢进症（简称甲亢）治疗药物有哪几类？作用机制是什么？举例说明。
正确答案: 主要有四类：
①硫脲类，如丙硫氧嘧啶，通过抑制过氧化酶活性，使甲状腺素合成减少，同时抑制外周血T4转为T3作用较强、快，可用于甲亢内科治疗、甲亢术前准备和甲亢危象辅助用药等。
②碘和碘化物，如碘化钾或卢戈液，大剂量碘可抑制甲状腺激素蛋白水解酶，使甲状腺激素释放减少并抑制TSH分泌。用于甲亢危象和甲亢术前准备。
③受体阻断药，如普萘洛尔，主要通过阻断β受体而改善甲亢症状，尤其是甲亢所致的心率加快等交感神经活性增强的表现。并可减少甲状腺素分泌和T3生成。用于甲亢治疗、甲亢危象辅助治疗及术前准备，单用作用有限，与硫脲类合用作用更显著。
④放射性碘，如131I，利用产生射线破坏甲状腺组织来治疗甲亢。此外，射线可用于甲状腺功能测定。 -
第10题：
问答题举例说明什么是他感作用？正确答案： 是一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接的影响。是生存竞争的一种形式。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题功能固着对于问题的解决可能起到阻碍作用。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题甲状腺功能亢进症（简称甲亢）治疗药物有哪几类？作用机制是什么？举例说明。正确答案： 主要有四类：
①硫脲类，如丙硫氧嘧啶，通过抑制过氧化酶活性，使甲状腺素合成减少，同时抑制外周血T4转为T3作用较强、快，可用于甲亢内科治疗、甲亢术前准备和甲亢危象辅助用药等。
②碘和碘化物，如碘化钾或卢戈液，大剂量碘可抑制甲状腺激素蛋白水解酶，使甲状腺激素释放减少并抑制TSH分泌。用于甲亢危象和甲亢术前准备。
③受体阻断药，如普萘洛尔，主要通过阻断β受体而改善甲亢症状，尤其是甲亢所致的心率加快等交感神经活性增强的表现。并可减少甲状腺素分泌和T3生成。用于甲亢治疗、甲亢危象辅助治疗及术前准备，单用作用有限，与硫脲类合用作用更显著。
④放射性碘，如131I，利用产生射线破坏甲状腺组织来治疗甲亢。此外，射线可用于甲状腺功能测定。解析： 暂无解析 -
第13题：
举例说明什么是他感作用？
正确答案:是一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接的影响。是生存竞争的一种形式。 -
第14题：
成语"杯弓蛇影"是心理学中的什么现象？（）
- A、功能固着
- B、幻觉
- C、思维定势
- D、错觉
正确答案:D -
第15题：
功能固着对于问题的解决可能起到阻碍作用。
正确答案:正确 -
第16题：
举例说明组织承诺及其对管理的重要启示作用。
正确答案: ①能够促进管理者感情投入、关心与爱戴员工，有利于实现员工第一的人性化管理。
②是管理者与员工都更加重视组织内部的职业生涯管理。重视对员工、管理者进行以价值观为基础的职业指导和发展培训，支持员工、管理者的自我发展、成长与自我实现。
③充分信任员工、下属，确保组织的开放、民主与公平。
④了解管理、员工对组织承诺的状况。
⑤有利于营造组织成员（管理者与员工）和谐的归属感、团队感和社区感。
⑥有利于提升组织和员工之间的组织承诺与忠诚管理的水平。 -
第17题：
功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。功能固着的产生原因包括心理因素和行为习惯的两个方面。功能固着对于我们创造性地解决问题有消极影响，因此应该采取各种方法消除负面影响。
正确答案:正确 -
第18题：
举例说明什么是管家基因及其基因表达特点。
正确答案: （1）管家基因（house-keeping genes）是指所有细胞中均要表达的一类基因，其产物是维持细胞基本生命活动所必需的。如微管蛋白基因、糖酵解酶系基因与核糖体蛋白基因等。
（2）管家基因表达水平受环境因素影响较小，在个体各个生长阶段的大多数、或几乎全部组织中持续表达，或变化很小。它的表达只受启动序列或启动子与RNA聚合酶相互作用的影响，而不受其他机制调节。调控区多呈低甲基化。 -
第19题：
请举例说明问题解决中的功能固着研究
正确答案: 问题解决是最为普遍的一种思维形式，这一过程中，往往会出现功能固着现象。所谓功能固着就是指在问题解决过程中，只看到某种事物的典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象。功能固着研究中，最重要的环节就是选择典型问题，以及如何应用典型问题进行具体的实验研究。下面邓克的研究为例。
邓克的盒子问题是功能固着研究中的一个典型问题。问题的情景是：在桌上放一些大头针、一些火柴、一根蜡烛以及三个火柴盒大小用纸板做的盒子，要求被试把蜡烛安置到门上。此问题的正确解决方案是用大头针将盒子钉在门上，然后把蜡烛底部融化后粘在盒子上。实验中邓克为了引起被试不同水平的功能固着，设计了三种实验处理条件：（1）控制条件，三个盒子是空的，它和大头针、火柴以及蜡烛等实验材料一起摆放在桌子上；（2）功能固着条件，三个盒子里分别装有大头针、火柴和蜡烛；（3）中性物条件，三个盒子里分别装有与实验无关的钮扣等其他与问题解决无关的物品。其中，条件（2）和条件（3）强化了盒子作为容器的功能，即能加强被试本身的功能固着。实验采用被试间设计，每个被试只接受一种实验处理。每个条件下有7名被试。
实验结果表明，在控制条件下，盒子没有被作为容器呈现给被试，因此盒子作为容器的功能被弱化了，而在条件（2）和条件（3）中，盒子里面都装了东西，因此被试会固着于盒子作为容器的这一功能，从而未能成功地解决问题。
后来亚当森置疑邓克的实验，认为他未将速度－准确性权衡考虑在内，控制条件中，解决问题的人数多，可能并非是因为功能固着的倾向较弱，而仅仅是由于他们解决问题花了更多的时间，而功能固着条件和中性条件下，解决问题的人数少，仅仅可能是由于被试没有耐心解决问题，或者给予被试的时间过少。所以他在邓克实验的基础上，进一步实验。实验涉及三个问题：盒子问题、回形针问题和螺丝锥问题。自变量有两个水平，即功能固着条件下有经验的被试和控制条件下的无经验的的被试。实验因变量指标有两个：一是20分钟内能解决问题的被试的百分率；二是被试成功解决问题所花费的时间。结果显示：
对于盒子问题而言，结果与邓克一致。然而，回形针问题和螺丝锥问题的实验结果却很有意思：几乎所有的被试都解决了这两个问题。原因可能是由于存在天花板效应，20分钟对于解决这两个问题而言时间太长了。此时，以成功解决问题的被试人数作为因变量是不可靠的，或者说是不敏感的。通过实验确实可以看到，功能固着的程度会影响被试解决问题的速度和正确率。
功能固着的实验研究，体现了人们在问题解决中对物体功能的理解往往囿于习惯，无法突破思维定势的特点，触及了问题解决的某些固有机制。 -
第20题：
举例说明三类骨杠杆及其特点是什么？
正确答案:第一类杠杆为平衡杠杆。它的支点在力点和阻力点之间。在人体身上的这类杠杆关节中心位于肌肉的动点与运动环节的阻力点之间。如头在寰枕关节的运动，支点在寰枕关节，力点在寰枕关节的后方，即斜方肌的起点枕外隆突和项韧带；阻力点在寰枕关节的关方，即头的重心形成的向下作用的阻力点。
第二类杠杆为省力杠杆。它的阻力点在支点和力点之间。在人体上的这类杠杆为运动环节的阻力点在关节中心与肌肉的动点之间。如股直肌屈大腿时，髋关节为支点，力点为股直肌的止点即胫骨粗隆，阻力点在膝关节的上方。凡属多关节肌以近侧关节运动时，均是在省力杠杆条件下工作。省力杠杆的特点是省力，但运动速度较慢。
第三类杠杆为速度杠杆。第三类杠杆的力点在支点和阻力点之间。在人体上的这类杠杆为肌肉的动点在关节中心与运动环节的阻力点之间。如髂腰肌屈大腿时，髋关节为支点，髂腰肌的止点（小转子）为力点，阻力点在膝关节上方。又如肱肌屈前臂，股四头肌伸小腿等均是在速度杠杆的条件下工作。速度杠杆的特点是费力，但运动速度快。 -
第21题：
问答题举例说明什么是功能等值？正确答案： 功能等值的概念是一个人类学概念，即要求所研究的心理或行为在不同文化中的作用是等值的。如，在一种文化中，宗教仪式的作用表现为对神祗崇拜的集中表现和最高形式；而在另一种文化中，类似的宗教仪式的作用可能只是为结婚或社会地位改变的例行庆祝仪式。可见，一种文化中的宗教仪式可以具有奉神的功能，而另一种文化中的同样仪式的功能完全不同。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题举例说明什么是管家基因及其基因表达特点。正确答案： （1）管家基因（house-keeping genes）是指所有细胞中均要表达的一类基因，其产物是维持细胞基本生命活动所必需的。如微管蛋白基因、糖酵解酶系基因与核糖体蛋白基因等。
（2）管家基因表达水平受环境因素影响较小，在个体各个生长阶段的大多数、或几乎全部组织中持续表达，或变化很小。它的表达只受启动序列或启动子与RNA聚合酶相互作用的影响，而不受其他机制调节。调控区多呈低甲基化。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请举例说明问题解决中的功能固着研究正确答案： 问题解决是最为普遍的一种思维形式，这一过程中，往往会出现功能固着现象。所谓功能固着就是指在问题解决过程中，只看到某种事物的典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象。功能固着研究中，最重要的环节就是选择典型问题，以及如何应用典型问题进行具体的实验研究。下面邓克的研究为例。
邓克的盒子问题是功能固着研究中的一个典型问题。问题的情景是：在桌上放一些大头针、一些火柴、一根蜡烛以及三个火柴盒大小用纸板做的盒子，要求被试把蜡烛安置到门上。此问题的正确解决方案是用大头针将盒子钉在门上，然后把蜡烛底部融化后粘在盒子上。实验中邓克为了引起被试不同水平的功能固着，设计了三种实验处理条件：（1）控制条件，三个盒子是空的，它和大头针、火柴以及蜡烛等实验材料一起摆放在桌子上；（2）功能固着条件，三个盒子里分别装有大头针、火柴和蜡烛；（3）中性物条件，三个盒子里分别装有与实验无关的钮扣等其他与问题解决无关的物品。其中，条件（2）和条件（3）强化了盒子作为容器的功能，即能加强被试本身的功能固着。实验采用被试间设计，每个被试只接受一种实验处理。每个条件下有7名被试。
实验结果表明，在控制条件下，盒子没有被作为容器呈现给被试，因此盒子作为容器的功能被弱化了，而在条件（2）和条件（3）中，盒子里面都装了东西，因此被试会固着于盒子作为容器的这一功能，从而未能成功地解决问题。
后来亚当森置疑邓克的实验，认为他未将速度－准确性权衡考虑在内，控制条件中，解决问题的人数多，可能并非是因为功能固着的倾向较弱，而仅仅是由于他们解决问题花了更多的时间，而功能固着条件和中性条件下，解决问题的人数少，仅仅可能是由于被试没有耐心解决问题，或者给予被试的时间过少。所以他在邓克实验的基础上，进一步实验。实验涉及三个问题：盒子问题、回形针问题和螺丝锥问题。自变量有两个水平，即功能固着条件下有经验的被试和控制条件下的无经验的的被试。实验因变量指标有两个：一是20分钟内能解决问题的被试的百分率；二是被试成功解决问题所花费的时间。结果显示：
对于盒子问题而言，结果与邓克一致。然而，回形针问题和螺丝锥问题的实验结果却很有意思：几乎所有的被试都解决了这两个问题。原因可能是由于存在天花板效应，20分钟对于解决这两个问题而言时间太长了。此时，以成功解决问题的被试人数作为因变量是不可靠的，或者说是不敏感的。通过实验确实可以看到，功能固着的程度会影响被试解决问题的速度和正确率。
功能固着的实验研究，体现了人们在问题解决中对物体功能的理解往往囿于习惯，无法突破思维定势的特点，触及了问题解决的某些固有机制。解析： 暂无解析