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“正始之音”的文学作品特征是（）。A.反映民生疾苦的作品多 B.抒发豪情壮志的作品多 C.描写山水美景的作品多 D.抒写个人忧愤的作品多

题目
“正始之音”的文学作品特征是（）。

A.反映民生疾苦的作品多
B.抒发豪情壮志的作品多
C.描写山水美景的作品多
D.抒写个人忧愤的作品多
相似考题

1.幼儿园文学活动的特征有()。A、围绕文学作品教学开展活动B、整合相关内容C、提供多种与文学作品相互作用的途径D、只能在教学活动中开展

2.以具体作品为例,试论儿童文学作品的语言特征。

3.儿童文学作品大多是光明、展示希望的,体现了儿童文学情感特征中的______。

4.活动对象(作品)的特点决定了文学作品活动的特征。()此题为判断题(对，错)。

更多““正始之音”的文学作品特征是（）。”相关问题

  • 第1题：

    科学文艺读物区别于其他文学作品的主要特征是它含有能科学内容。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    幼儿极富想象性的思维特征是幼儿文学作品中拟人手法使用的前提。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错

  • 第3题：

    由于民间文学作品是以口头形式进行流传的，具有变异的特征，因此会产生各种（）


    正确答案:异文

  • 第4题：

    故事性是抒情性文学作品的重要特征之一。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    幼儿极富想象性的思维特征是幼儿文学作品中哪种修辞手法使用的前提（）

    • A、摹状
    • B、拟人
    • C、夸张
    • D、比喻

    正确答案:C

  • 第6题：

    文学作品语言的特征是（）

    • A、音乐性
    • B、形象性
    • C、说明性
    • D、含蓄性
    • E、情感性

    正确答案:A,B,D,E

  • 第7题：

    文学作品的体裁是指文学作品（）


    正确答案:话语系统的结构形态

  • 第8题：

    下列诗歌风格流派属于两晋时期的是（）

    • A、太康诗风
    • B、游仙诗
    • C、玄言诗
    • D、正始之音
    • E、徐庚体

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    名词解释题
    正始之音

    正确答案： 曹魏正始年间形成的玄学思潮。当时何晏作《论语集解》、《道德论》，王弼注《老子》、《周易》，“立论以为天地万物以无为本”，用老庄思想糅合儒家经典，开创了玄学清谈之风。同时，傅嘏、钟会、李丰、王广等人辨析才性异同，成为玄学中的一个重要流派。这种思潮标志着从汉代经学到魏晋玄学的转折，后称“正始之音”。《晋书•卫玠传》：“昔王辅嗣吐金声于中朝，此子复玉振于江表，微言之绪，绝而复续。不意永嘉之末，复闻正始之音！”
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列诗歌风格流派属于两晋时期的是（）
    A

    太康诗风

    B

    游仙诗

    C

    玄言诗

    D

    正始之音

    E

    徐庚体


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    文学作品有哪些类型各有哪些特征？

    正确答案： 现实型文学是一种侧重以写实的方式再现客观现实的文学形态，基本特征是再现和逼真性。再现是指文学作品对外在现实状况作具体的刻画和模拟，它要求文学立足于客观现实，面对现实而不是逃避现实，这样在艺术表现手段上的基本特点便是逼真性，它以写实的方法，按照生活中各种事物的本来面目进行精细的描绘。理想型文学是指一种侧重以直接抒情的方式表现主观理想的文学形态，其基本特征是表现性和虚幻性。
    表现性是把内在主观世界状况直接表达出来，在理想型文学中主观理想具有高于一切的地位。它通过夸张、变形、虚构的方法，不求生活真实，而遵循情感的逻辑。以浪漫主义文学为代表。象征型文学是一种侧重以暗示的方式寄予审美意蕴的文学形态，基本特征是暗示与朦胧性，具有多层不确定性的意义。以欧洲象征主义为代表，这是法国文学史上的一种流派和文学思潮。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    儿童文学作品学习有哪些基本特征？

    正确答案： 儿童文学作品作为儿童学习的内容，它具有以下的特征：
    （1）围绕文学作品展开学习活动。文学作品是语言艺术的结晶体，每一个具体的儿歌或故事都含有丰富而独特的语言信息。学习理解文学作品是幼儿在活动中的首要任务。文学作品呈现的是书面的语言信息，幼儿需要有一个中介方式将书面语言信息转化为口头语言信息，需要通过聆听、诵读、阅读图画，观看动画等方式接受理解文学作品所传递出的信息。因此，任何一个文学活动都必须从文学教育入手，围绕一个具体的作品开展活动，让幼儿完全理解文学作品含载的丰富有趣的信息。
    （2）包含感受、理解与表现的审美目标。文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值和娱乐价值等。文学作品学习活动的主要目标应是培养儿童审美能力和文学理解能力、想象力，而不仅仅是达成知识和道德的教育目标。文学作品学习活动是一个包含感受美、理解美、表现美以及表达自己对文学作品的理解和想象的系列多层次审美教育活动。
    （3）整合相关的学习内容。幼儿园的文学活动从文学作品教学出发，常常整合与其相关的其他学科内容的活动，使得幼儿有更多的机会认识某一个文学作品中表现的社会与自然生活内容，促进他们对作品的感知理解。文学作品是社会知识、认知知识和语言知识的结合物，在设计组织文学活动时，根据具体的文学作品整合相关学习内容，就为幼儿提供了在这三方面协调扩充经验的机会，帮助幼儿完成整个语言学习的调整。
    （4）提供多种与文学作品相互作用的途径。发展是儿童自身的操作活动与外界环境相互作用而建构起来的。儿童的语言发展，也是通过个体与外界环境中各种语言和非语言信息交互作用逐步实现的。幼儿园的文学活动，应当着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用，通过多种操作途径让幼儿得到发展。用活动的形式来组织幼儿文学作品教学过程，意味着幼儿可以在动手、动嘴、动眼、动耳、动脑等各种途径学习中获得亲身经验。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童文学作品情感特征具有丰富性。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第14题：

    结合具体文学作品，论述文学意境的艺术特征。
    （1）情景交融。具体方式是景中藏情、情中见景和情景并茂。
    （2）虚实相生。实景是指直接描写的景、形、境，虚境是指由实境诱发和开拓的审美想象的空间。虚境是实境的升华，但要由实境得来。
    （3）生命律动。具体表现为表诚挚之情，状飞动之趣，传万物之灵趣。
    （4）韵味无穷。指意境中蕴含的咀嚼不尽的美的因素和效果。
    略

  • 第15题：

    以下文学作品中，能够表现西方文学重视科学这一特征的是（）

    • A、《荷马史诗》
    • B、《浮士德》
    • C、《荒原》
    • D、《等待戈多》

    正确答案:A

  • 第16题：

    “正始之音”的文学作品特征是（）。

    • A、反映民生疾苦的作品多
    • B、抒发豪情壮志的作品多
    • C、描写山水美景的作品多
    • D、抒写个人忧愤的作品多

    正确答案:D

  • 第17题：

    文学作品的类型是指（），而文学作品的体裁是指（）


    正确答案:文学作品反映现实的方式；文学作品的话语系统的结构形态

  • 第18题：

    正始之音


    正确答案: 曹魏正始年间形成的玄学思潮。当时何晏作《论语集解》、《道德论》，王弼注《老子》、《周易》，“立论以为天地万物以无为本”，用老庄思想糅合儒家经典，开创了玄学清谈之风。同时，傅嘏、钟会、李丰、王广等人辨析才性异同，成为玄学中的一个重要流派。这种思潮标志着从汉代经学到魏晋玄学的转折，后称“正始之音”。《晋书•卫玠传》：“昔王辅嗣吐金声于中朝，此子复玉振于江表，微言之绪，绝而复续。不意永嘉之末，复闻正始之音！”

  • 第19题：

    文学作品有哪些类型各有哪些特征？


    正确答案:现实型文学是一种侧重以写实的方式再现客观现实的文学形态，基本特征是再现和逼真性。再现是指文学作品对外在现实状况作具体的刻画和模拟，它要求文学立足于客观现实，面对现实而不是逃避现实，这样在艺术表现手段上的基本特点便是逼真性，它以写实的方法，按照生活中各种事物的本来面目进行精细的描绘。理想型文学是指一种侧重以直接抒情的方式表现主观理想的文学形态，其基本特征是表现性和虚幻性。表现性是把内在主观世界状况直接表达出来，在理想型文学中主观理想具有高于一切的地位。它通过夸张、变形、虚构的方法，不求生活真实，而遵循情感的逻辑。以浪漫主义文学为代表。象征型文学是一种侧重以暗示的方式寄予审美意蕴的文学形态，基本特征是暗示与朦胧性，具有多层不确定性的意义。以欧洲象征主义为代表，这是法国文学史上的一种流派和文学思潮。

  • 第20题：

    单选题
    “正始之音”的文学作品特征是（）。
    A

    反映民生疾苦的作品多

    B

    抒发豪情壮志的作品多

    C

    描写山水美景的作品多

    D

    抒写个人忧愤的作品多


    正确答案： D
    解析： “正始之音”指魏晋玄谈风气，出现于三国魏正始年间。这时期的诗人，政治理想破灭，普遍出现危机感和幻灭感。此时的诗歌也与建安诗坛风貌迥异，反映民生疾苦和抒发豪情壮志的作品减少了，抒写个人忧愤的诗歌增多。

  • 第21题：

    判断题
    故事性是抒情性文学作品的重要特征之一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    文学作品语言的特征是（）
    A

    音乐性

    B

    形象性

    C

    说明性

    D

    含蓄性

    E

    情感性


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    陈子昂在《修竹篇序，里评价东方虬《咏孤桐篇》说：“不图正始之音，复睹于兹，可使建安作者相视而笑．”教材认为，这里的“正始之音”是（）
    A

    指曹魏后期出现的何晏，王弼等开创的玄谈风气

    B

    指曹魏正始时期作家的作品具有建安风骨

    C

    泛指曹魏后期出现的阮籍，嵇康等作家的作品 

    D

    泛指曹魏正始时期作家的宣扬玄理的作品


    正确答案： A
    解析： 不图正始之音：不图，未料到。 正始之音：指曹魏正始年间嵇康、阮籍等人的诗文创作，“正始之音”是继承了“建安风骨”的。

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