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正确表述教学目标是实现教学目标的基础和前提,正确的表述应具备的特征有（ ） ①外显性 ②可操作性 ③可测性 ④实践性A. ①②④ B. ①③④ C.②③④ D.①②③

题目
正确表述教学目标是实现教学目标的基础和前提,正确的表述应具备的特征有（ ）
①外显性 ②可操作性
③可测性 ④实践性


A. ①②④ B. ①③④
C.②③④ D.①②③

相似考题

1.教学目标的评价包括()。A、评价教学目标的表述B、评价教学目标对教学活动所起的作用C、评价教学目标的准确

2.教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。 （ ）此题为判断题(对，错)。

3.下面关于教育目标、教育目等之间的递进关系正确的表述为()。A、教育目标教育目的课程目标教学目标B、教育目标教育目的教学目标课程目标C、教育目的教育目标课程目标教学目标D、教育目的教育目标教学目标课程目标

4.教学目标表述的可操作性指的是，要指出实现教学目标的具体途径。 （ ）此题为判断题(对，错)。

更多“正确表述教学目标是实现教学目标的基础和前提,正确的表述应具备的特征有（ ） ”相关问题

  • 第1题：

    在教学目标的表述中，行为目标的陈述需要具备的要素有( ) 。

    A.具体目标
    B.产生条件
    C.行为标准
    D.心理变化

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第2题：

    编写教学目标的ABCD模式的要素包括（）。

    A教学对象的表述

    B行为的表述

    C条件的表述

    D标准的表述


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    在编写教学目标是应注意的问题中不正确的是（）。

    • A、教学目标的主体是教师
    • B、教学目标的表述要用教学的结果来表述
    • C、教学目标的行为词必须是具体的
    • D、教学目标的表述可以是内外结合的

    正确答案:A

  • 第4题：

    下列有关教学目标的表述中，正确的是（）

    • A、教学目标是一个多层次的目标体系，根据它的层次和表述方式的不同，可以分为“教学总目标”、“课程目标”、“单元目标”和“学习目标”
    • B、教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种明确、具体的表述
    • C、学习目标则是对学习者通过教学之后将能做什么的一种原则性规定
    • D、学习目标因素分为认知领域、情感领域、动作技能、分析综合四大领域

    正确答案:A

  • 第5题：

    在运用ABCD方法编写具体的教学目标时，下列说法正确的是（）

    • A、教学目标的行为主体须是学习者，而不是教师
    • B、教学目标须用教学活动的结果而不能用教学活动的过程或手段来描述
    • C、教学目标的行为动词须是具体的，而不是抽象的。
    • D、“培养学生的英语听说能力”这样的目标表述是恰当的

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，你认为正确的是（）。

    • A、目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据
    • B、要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标
    • C、要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范
    • D、编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确
    • E、编写的教学目标要明确、具体

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    下列说法中不正确的一项是（）。

    • A、教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息
    • B、教学目标的层次要求不同，学生的学习活动也不同
    • C、表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容
    • D、教学目标使州特定的行为术语来描述

    正确答案:C

  • 第8题：

    教学设计的前提工作、教学设计的基础工作是（）。

    • A、教学目标的确定
    • B、板书设计
    • C、教学方法的选择
    • D、教学内容的处理

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    编写教学目标的ABCD模式的要素包括（）。
    A

    教学对象的表述

    B

    行为的表述

    C

    条件的表述

    D

    标准的表述


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教学目标的可观察设计技术涉及的表述是（）。
    A

    行为表述

    B

    过程表述

    C

    条件表述

    D

    标准表述


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是（）。
    A

    表述的应是学生的学习结果

    B

    尽可能表述的具体、可测量

    C

    应反映学习结果的类型和层次

    D

    精确规定每个学生应达到的最后结果


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列说法中不正确的一项是（）
    A

    教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息

    B

    教学目标的层次要求不同，学屯的学习活动也不同

    C

    表述教学R标就是表述教材中所涉及的教学内容

    D

    教学目标使州特定的行为术语来描述


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第14题：

    对“教学目标”的正确理解是做好教学方案设计的前提，那么，关于“教学目标”，下面说法正确的一项是（）

    • A、教学目标根据层次可以分为：教学总目标、课程目标，单元目标，课时目标
    • B、在教学设计中事先列出教学目标同“发现法”这种教学法的思想是一致的
    • C、教学目标的罗列能够完全反映学科的知识结果
    • D、所有的学习内容和学习时的心理过程都能够通过教学目标的描述反映出来

    正确答案:A

  • 第15题：

    教学目标的可观察设计技术涉及的表述是（）。

    • A、行为表述
    • B、过程表述
    • C、条件表述
    • D、标准表述

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    在编写教学目标的注意事项中，以下表述正确的是（）。

    • A、教学目标的主体是教师
    • B、教学目标的表述要用教学的结果来表述
    • C、教学目标的行为词必须是具体的
    • D、教学目标的表述可以是内外结合的

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是（）。

    • A、表述的应是学生的学习结果
    • B、尽可能表述的具体、可测量
    • C、应反映学习结果的类型和层次
    • D、精确规定每个学生应达到的最后结果

    正确答案:D

  • 第18题：

    根据下面资料，作答问题。 《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文，教师确定其教学目标为：“教会学生‘困’‘因’二字”“让学生学会有感情地朗读课文”“培养学生不怕困难的精神”。 下列关于教学目标的表述，正确的是（）。

    • A、确定教学目标之前需要钻研课程标准，分析课程内容
    • B、教学目标规定着教学活动的方向、进程和预期结果
    • C、了解学生的兴趣爱好，尽量设置容易实现的教学目标，确保教学目标的完成
    • D、“拓宽学生的知识面”“培养学生的听说能力”是合适的教学目标的表述
    • E、教学目标是教师预先设定的，但教师要依据教学实践活动的实际情况，灵活地调整和变化

    正确答案:A,B,E

  • 第19题：

    教学设计与教学实施关系表述正确的是（）。

    • A、教学实施是与教学设计毫无关系的教学阶段
    • B、教学实施是教学设计的前提和保障
    • C、教学设计是教学实施的落实与评价
    • D、教学设计是教学实施的前提和保障

    正确答案:D

  • 第20题：

    下列说法中不正确的一项是（）

    • A、教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息
    • B、教学目标的层次要求不同，学屯的学习活动也不同
    • C、表述教学R标就是表述教材中所涉及的教学内容
    • D、教学目标使州特定的行为术语来描述

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    下列说法中不正确的一项是（）。
    A

    教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息

    B

    教学目标的层次要求不同，学生的学习活动也不同

    C

    表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容

    D

    教学目标使州特定的行为术语来描述


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    根据下面资料，作答问题。 《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文，教师确定其教学目标为：“教会学生‘困’‘因’二字”“让学生学会有感情地朗读课文”“培养学生不怕困难的精神”。 下列关于教学目标的表述，正确的是（）。
    A

    确定教学目标之前需要钻研课程标准，分析课程内容

    B

    教学目标规定着教学活动的方向、进程和预期结果

    C

    了解学生的兴趣爱好，尽量设置容易实现的教学目标，确保教学目标的完成

    D

    “拓宽学生的知识面”“培养学生的听说能力”是合适的教学目标的表述

    E

    教学目标是教师预先设定的，但教师要依据教学实践活动的实际情况，灵活地调整和变化


    正确答案： A,D
    解析： 在设置教学目标的时候要了解学生的情况，设置难度适宜的教学目标，以促进学生的发展，而不是设置容易实现的教学目标，C项说法错误。教学目标的设置应以学生为主体，D项教学目标的陈述是以教师为主体，是不合适的。

  • 第23题：

    单选题
    教学设计与教学实施关系表述正确的是（）。
    A

    教学实施是与教学设计毫无关系的教学阶段

    B

    教学实施是教学设计的前提和保障

    C

    教学设计是教学实施的落实与评价

    D

    教学设计是教学实施的前提和保障


    正确答案： B
    解析： 教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段，教学设计是教学实施的前提和保障，教学实施是教学设计的落实与评价。

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