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"六一”儿童节快到了，大班的文老师主动与幼儿园所在的社区联系，商量带班里的幼儿到社区开展游园活动; 同时还积极与家长们沟通，希望能对游园活动建言献策。文老师的这种做法体现了幼儿教育的( )。A.保教结合原则 B.因材施教原则 C.整体综合原则 D.全面和谐教育原则

题目
"六一”儿童节快到了，大班的文老师主动与幼儿园所在的社区联系，商量带班里的幼儿到社区开展游园活动; 同时还积极与家长们沟通，希望能对游园活动建言献策。文老师的这种做法体现了幼儿教育的( )。

A.保教结合原则
B.因材施教原则
C.整体综合原则
D.全面和谐教育原则
相似考题

1.根据《幼儿园工作规程》,下列不符合“幼儿园、家庭和社区”关系的论述,包括()。A.加强与社区的联系与合作，争取社区对幼儿园的支持B.主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿宣传指导C.定期召开家长会议，并接待家长的来访和咨询。D.可以成立家长委员会

2.学生家长离异了，老师把这个事情告诉了班里同学,老师这种做法对不对?

3.材料： 张老师在某幼儿园任教20多年，他深受儿童喜爱。为推进国家素质教育的理念，培养儿童全面发展，促进儿童个性发展，幼儿园要求老师们要调整教学内容，增加活动环节。张老师明确幼儿园的要求后就主动调整教学内容，并联系了社区。幼儿参与很多户外游戏和活动，每个幼儿都培养起了自己的兴趣爱好。 问题： 请从教师观的角度，评析该老师的保育行为。(14分)

4. 幼儿园与社区合作的方式有（　　）。A.与社区共享资源，发展以幼儿为核心的社区幼儿教育 B.为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会环境 C.设置社区幼儿园 D.组织幼儿园与社区的活动

更多“"六一”儿童节快到了，大班的文老师主动与幼儿园所在的社区联系，商量带班里的幼儿到社区开展游园活动; 同时还积极与家长们沟通，希望能对游园活动建言献策。文老师的这种做法体现了幼儿教育的( )。”相关问题

  • 第1题：

    黄老师平时经常与幼儿交流幼儿园的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与幼儿园的各种活动，结果幼儿、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了（　　）

    A.环境创设与利用能力
    B.一日生活的组织与保育能力
    C.沟通与合作能力
    D.教育活动的计划与实施能力

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    新《幼儿园教育纲要》重视加强幼儿园与家庭和（）的联系与合作。

    • A、社会
    • B、社区
    • C、家长
    • D、幼教中心

    正确答案:B

  • 第3题：

    小张和小李是育红幼儿园的两个老师，他们分别是中三班的主班和配班教师，平时小张对小朋友们要求十分严格，对幼儿的错误进行及时的批评指正，尽职尽责，经常跟家长进行沟通，了解幼儿的发展水平与需要，增加对幼儿的了解。小李老师则对幼儿们没有什么要求，只希望在自己的课堂上孩子们不会打闹，顺利进行课堂教学活动。因此，经常迁就哄让幼儿。每次问及到幼儿最喜欢哪个老师，幼儿们都会说最喜欢小李老师。你认为幼儿评价小李老师客观吗？为什么？


    正确答案:（1）评价是一种手段，旨在通过评价，使教师看到自己的成功之举和不足之处。以便及时调整工作目标和进程，优化教学过程，明确努力方向，对于激发教师发扬优势，克服缺点，增强工作责任心和积极性，提高教育质量不无裨益。
    （2）幼儿是受教育者，是教育的直接对象，他们与教师接触的机会较多，应该最有发言权。材料中，幼儿被问及喜欢哪位教师，说明幼儿参与到评教工作。但是，由于幼儿年龄还小，认识不成熟，辨别是非能力较差，考虑欠妥，因此，他们没有能力对教师的各方面教学行为做出一个合理、科学、恰当的评价，甚至往往出现“倒挂”的现象，一旦哪位教师对幼儿要求比较高，幼儿就认定老师是坏老师，普遍不受欢迎；而如果教师对幼儿放松要求，时时处处迁就忍让，对幼儿不负责任，反被说成是“好教师”，深受喜欢。
    （3）学校组织评教时，不能盲目追求“时髦”效应，哗众取宠，注重形式，否则评教就会偏离正确的轨道和方向，不但起不到应有的效果，反而会挫伤大部分教师的工作热情和积极性。

  • 第4题：

    赵老师是幼儿园里出了名的“厉害”老师，不但班里的学生害怕她，就是学生家长也都害怕她。每次有学生不听话、捣乱，她不仅批评学生，还会把学生家长劈头盖脸地“批评”一顿，所以家长们都怕她家访或开家长会。赵老师的做法（）。

    • A、可行，有利于管理学生
    • B、可行，有利于家长协作
    • C、不可行，没有尊重家长，进行有效沟通
    • D、不可行，学生的错不能强加给家长

    正确答案:C

  • 第5题：

    班主任的沟通工作不包括（）。

    • A、经常与任课教师和其他教职员工沟通
    • B、主动与学生家长联系
    • C、经常与园长沟通
    • D、主动与学生所在的社区联系

    正确答案:C

  • 第6题：

    单选题
    某幼儿园的马老师，和某幼儿家住得较近，经常让该幼儿家长开车送自己回家。因此，该幼儿家长要求马老师对自己的孩子进行特殊照顾，并给自己的孩子安排好的座位，马老师答应了该幼儿家长的要求。马老师的做法（  ）。
    A

    体现礼尚往来的良好品德

    B

    体现关心学生

    C

    利用职权谋私

    D

    严慈相济


    正确答案： A
    解析：

  • 第7题：

    单选题
    幼儿航航很调皮，在幼儿园不遵守纪律，还经常说脏话。带班的王老师隔三岔五地给航航的家长打电话，每次在电话里都把家长狠狠地批评一顿，有时甚至把家长叫到幼儿园来训话。王老师的做法(    )。
    A

    错误，教师应与家长平等沟通

    B

    错误，教师应对幼儿发展负全责

    C

    正确，家长要配合教师共同教育幼儿

    D

    正确，教师要主动寻求家长支持


    正确答案： C
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    某幼儿园在张老师休产假期间，没有发放其工资，该幼儿园的做法(   )
    A

    体现了按劳取酬

    B

    加强了经费管理

    C

    体现了幼儿园的自主办园的权利

    D

    侵犯了张老师的权利


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    到了下午离园时间，家长纷纷到班上接孩子，父母还没有到的孩子就在活动室里玩玩具。东东和明明两名幼儿因争抢一支玩具手枪扭打起来，正在与其他家长沟通的文老师闻声立即走上前去阻止他们，并没收了玩具手枪，教育他们不能打架。待两名幼儿各自去玩其他玩具后，文老师继续接待来园的家长。此时东东心有不忿，突然跑到明明身后，用力将其推倒，导致明明额头被摔破，缝了四针。应对明明所受伤害承担赔偿责任的主体是（  ）。
    A

    幼儿园

    B

    文老师

    C

    东东的监护人

    D

    东东的监护人和幼儿园


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    某幼儿园的齐老师经常让禾禾家长开车送自己回家，禾禾家长便要求齐老师能给禾禾安排一个好的座位，齐老师爽快地答应了。齐老师的做法(    )。
    A

    体现了礼尚往来的良好品德

    B

    体现了关心学生的职业道德

    C

    是利用职权谋私的表现

    D

    体现了严慈相济的教育方式


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制是（）
    A

    是成立家长委员会

    B

    是确定与社区间的定向联系制度

    C

    是欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行

    D

    是与家长们建立良好的人际关系


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    小文与小龙是幼儿园大班的幼儿，二人在上课时一起玩从家里带来的牙签弩。幼儿园老师王某多次发现而未加阻止。在上美术课时，小文、小龙均用牙签弩射击幼儿小美，导致小美右眼被刺伤。对此，下列说法正确的是(    )。
    A

    幼儿园应当开除小文和小龙

    B

    教师王某应承担全部责任

    C

    小美及其家长应当自行承担损失

    D

    应当由小文、小龙的家长及幼儿园共同承担责任


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中提出“幼儿园应密切同社区的联系。宣传幼儿教育的知识，支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区支持和参与幼儿园的建设。”这反映了幼儿教育改革的需要和教育发展的（）

    A社区化趋向

    B专业化趋向

    C服务化趋向

    D开放化趋向


    A
    略

  • 第14题：

    建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制是（）

    • A、是成立家长委员会
    • B、是确定与社区间的定向联系制度
    • C、是欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行
    • D、是与家长们建立良好的人际关系

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    班主任要经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与（）联系，努力形成教育合力。

    • A、学生所在社区
    • B、学生家长
    • C、学生家长、学生所在社区
    • D、当地教育部门

    正确答案:C

  • 第16题：

    “六一”儿童节到了，幼儿园老师给孩子分剩的礼物应该（）

    • A、卖掉，当做班级经费
    • B、上交给幼儿园统一处理
    • C、带回家
    • D、分给同事

    正确答案:B

  • 第17题：

    韩晓杰是班里的"问题学生"，班主任钱老师多次教育他，始终不见成效，憋了一肚子的火气。钱老师遂把韩晓杰的家长叫到学校，气急败坏地说："自己的孩子都管不好，你们怎么做家长的！"对此，下列看法正确的是（）。

    • A、钱老师积极主动地与家长建立联系
    • B、钱老师严格履行了其作为班主任的职责
    • C、韩晓杰的所有问题都归结于家庭教育的缺失
    • D、钱老师与家长缺乏有效沟通，难以形成教育合力

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    韩晓杰是班里的"问题学生"，班主任钱老师多次教育他，始终不见成效，憋了一肚子的火气。钱老师遂把韩晓杰的家长叫到学校，气急败坏地说："自己的孩子都管不好，你们怎么做家长的！"对此，下列看法正确的是（）。
    A

    钱老师积极主动地与家长建立联系

    B

    钱老师严格履行了其作为班主任的职责

    C

    韩晓杰的所有问题都归结于家庭教育的缺失

    D

    钱老师与家长缺乏有效沟通，难以形成教育合力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    某幼儿园的王老师十分擅长舞蹈，在一次家园联欢会上表演后，班级里的许多家长都希望王老师能在周末给孩子们补习舞蹈课，并答应付给王老师一定的报酬。王老师便欣然接受了。该做法表明王老师（  ）。
    A

    乐于帮助幼儿提升舞蹈技能

    B

    能够积极听取家长的意见

    C

    违背了为人师表的教师职业道德要求

    D

    违背了爱岗敬业的教师职业道德要求


    正确答案： C
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    “六一”儿童节到了，幼儿园老师给孩子分剩的礼物应该（）
    A

    卖掉，当做班级经费

    B

    上交给幼儿园统一处理

    C

    带回家

    D

    分给同事


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在一次“六一”儿童节会演节目排练中，幼儿亚亚的舞蹈动作总是和其他小朋友相反。李老师指着亚亚说：“你是不是脑子缺根弦？”话音刚落，幼儿纷纷喊着“缺根弦”。李老师的做法(    )。
    A

    不正确，没有体现对幼儿的尊重

    B

    正确，有助于激发幼儿主动反思

    C

    不正确，没有公平对待幼儿

    D

    正确，督促幼儿积极改正


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    班主任的沟通工作不包括（）。
    A

    经常与任课教师和其他教职员工沟通

    B

    主动与学生家长联系

    C

    经常与园长沟通

    D

    主动与学生所在的社区联系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    波波很调皮，在幼儿园不遵守纪律，经常说脏话，有时候还影响其他同学学习和生活。带班的王老师隔三岔五给波波的家长打电话，每次都把家长狠狠地批评一顿，还经常把家长叫到幼儿园来训话。王老师的做法（  ）。
    A

    错误，教师应该与家长平等沟通

    B

    错误，教师对学生发展负全责

    C

    正确，家长要配合学校教育学生

    D

    正确，教师应该主动寻求家长支持


    正确答案： D
    解析：

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