第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
根据各学科知识综合程度的不同,可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态。
第5题:
按照课程的表现形态来划分,可将课程分为()。
第6题:
根据各学科知识综合程度的不同,可以把综合课程划分为相关课程、()课程、()课程互种形态。
第7题:
把课程分为分科课程和综合课程是依据()来划分的。
第8题:
学科课程与活动课程
综合课程与分科课程
显性课程与隐性课程
国家课程、地方课程、校本课程
第9题:
课程内容的组织方式
课程内容所固有的属性
课程计划对课程实施的要求
课程的表现形式
第10题:
学科课程与经验课程
显性课程与隐性课程
分科课程与综合课程
综合课程与学科课程
第11题:
对
错
第12题:
基础型课程、拓展型课程与研究型课程
分科课程与综合课程
学科课程与活动课程
必修课程与选修课程
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
依据课程的管理可以把课程分为()。
第17题:
按照古德莱德的观点,课程可以分为理想课程,文件课程,理解课程,实施课程,和()
第18题:
把课程分为学科课程和经验课程是依据()来划分的。
第19题:
从课程内容的组织方式来划分,课程可分为( )
第20题:
学科课程与经验课程
显性课程与隐性课程
分科课程与综合课程
选修课程与必修课程
第21题:
课程内容的组织方式
课程内容所固有的属性
课程计划对课程实施的要求
课程的表现形式
第22题:
学科课程与活动课程
分科课程与综合课程
必修课程和选修课程
显性课程和隐性课程
第23题: