1（ ）是教师和学生在课堂里传递信息、沟通思想和交流情感的过程。

第1题：

第2题：

有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是（）

• A、学生在课前观看视频，学习新知----发现问题。
• B、教师在课堂上针对问题，组织交流讨论----提供个性化辅导。
• C、教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频，提供辅导----上传网络。
• D、学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。

正确答案:A

第3题：

为提高教师和学生的课堂交往，教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略，其中（）是课堂交往中最主要的媒体，是师生双方情感交流的纽带。

• A、手势
• B、眼神
• C、语言
• D、知识

正确答案:C

第4题：

教师与学生在教学过程中的交往不仅仅是科学文化知识等信息的传授，更重要的是心理交流、情感交流。

正确答案:正确

第5题：

课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指（）

• A、教师权威
• B、课堂环境
• C、课堂气氛
• D、课堂管理

正确答案:C

第6题：

（）是教师和学生所组成的双边活动过程，是教师与学生的认识提高和实践探索过程，也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。

• A、课堂组织
• B、课堂管理
• C、课堂安排
• D、课堂氛围

正确答案:B

第7题：

非言语沟通的功能作用是（）。

• A、传递信息
• B、沟通思想
• C、交流感情

正确答案:A,B,C

第8题：

（）是指社会中人与人之间的联系过程，即人与人之间传递信息、沟通思想和交流情感的过程。

• A、人际关系
• B、人际沟通
• C、人际吸引
• D、爱情三角理论

正确答案:B

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

在课堂教学中，教师的教和学生的学不是同一过程。

正确答案:错误

第14题：

师生之间的交流在教学过程中有重要作用，下列说法中正确的有（）。

• A、它拉近了师生距离，使学生学习动机由单纯的认知需求上升为情感需求，也使教师的教学动机由职责需求上升为情感需求
• B、学生可以在师生间交流的过程中从教师那里获知自已学习情况的反馈信息，能使自己在以后的学习中有的放矢
• C、教师可以在师生间交流的过程中从学生那里获取大量信息来改进教学，以提高课堂效率和教学质量
• D、师生间交流的内容主要是教学信息、学生的学习表现和情感方面等，不涉及教师的行为与情感
• E、师者—传道授业解惑也，师生间的交流是建立在教学信息的基础之上的，交流的内容应以教学信息为中心

正确答案:A,B,C

第15题：

下列有关课堂心理气氛的表述不正确的是（）

• A、是班集体在课堂上所表现出来的学习情绪
• B、是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态
• C、课堂心理气氛是在课堂教与学的过程中产生和发展起来的
• D、课堂活动中教师、学生的心理过程与个性特征之间的中介环节

正确答案:A

第16题：

（）指发生在不同文化背景的人们之间的信息和情感的互相传递、交流和融合的过程

正确答案:跨文化沟通

第17题：

有的学生在课堂上忧心忡忡，不信任教师，害怕教师提问和批评；有的学生不信任自己的能力，缺乏信心和兴趣；有的学生在教室里焦虑不安，心神不定，常常手足无措，答非所问。这属于（）课堂问题行为的表现。

• A、人格型
• B、行为型
• C、情绪型
• D、情感型

正确答案:C

第18题：

下面是教师在教完《祝福》后的教学反思，对这个教学反思，理解正确的是（）。（1）课堂教学将情感态度与价值观的教学目标贯穿整个教学过程，真正做到三维目标的结合。（2）教学应考虑到学生的不同差异，因材施教。（3）教学是师生双方的互动过程，教师要注意和学生的沟通和交流。

• A、这位教师很好地实现了自主、合作、探究的学习方式
• B、教师的教学过程过于强调对情感的教学，而忽略了知识与能力
• C、阅读不应过多考虑学生的想法.主要以教师讲授为主
• D、课堂上过多的师生交流将不利于教师对课堂教学的整体把握

正确答案:A

第19题：

情绪和情感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有（）的功能。

• A、适应
• B、动机
• C、组织
• D、信号

正确答案:D

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：