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帮课程的主要理论基础是（）。 A.素质教育学习理论 B.建构主义学习理论 C.探究教学 D.多元智能理论

题目
帮课程的主要理论基础是（）。
A.素质教育学习理论
B.建构主义学习理论
C.探究教学
D.多元智能理论

相似考题

1.简述课程与教学的理论基础。

2.新课程的主要理论基础是（ ）A、素质教育学习理论B、建构主义的学习理论C、探究教学D、多元智能理论

3.建立在不同的——理论基础上的课程理论及课程的历史，对课程产生重要的_______影响。

4.新课程的主要理论基础是（ ）A、建构主义的学习理论B、多元智能理论C、布鲁纳的结构课程理论D、苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论E、布卢姆的掌握学习理论

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  • 第1题：

    确立了“学科结构运动”的理论基础与行动纲领的著作是

    A、《课程与教学的基本原理》

    B、《教育过程》

    C、《怎样编制课程》

    D、《课程》


    参考答案：B

  • 第2题：

    建立在不同 的_（ ）理论基础上的课程论及课程的历史传统，对课程产生重要的_（ ）影响。


    答案：教育哲学,结构性,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    课程标准编制的理论基础是（）。

    • A、新的学生观
    • B、新的课程观
    • C、新的知识观
    • D、新的学习观

    正确答案:B,D

  • 第4题：

    （）是根据儿童经验或团体生活统整起来的课程，它的理论基础是“经验主义”课程哲学观，所以又称对称经验课程。

    • A、核心课程
    • B、广域课程
    • C、活动课程
    • D、融合课程

    正确答案:C

  • 第5题：

    我国新课程改革的理论基础是什么？


    正确答案: 1、创新教育理论；
    2、个性教育理论；
    3、主体教育理论；
    4、多元智力理论；
    5、综合课程理论；
    6、现代教育思潮。

  • 第6题：

    加德纳是发展成熟课程模式理论基础的代表人物。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    新课程的主要理论基础是（　）。

    • A、建构主义的学习理论
    • B、多元智力理论
    • C、布鲁纳的结构课程理论
    • D、苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论
    • E、布卢姆的掌握学习理论

    正确答案:A,B

  • 第8题：

    海伊斯科普课程的设计者们声称，该课程的理论基础（）。


    正确答案:皮亚杰的儿童发展理论

  • 第9题：

    新课程的主要理论基础是什么？


    正确答案: 建构语言的学习理论和多元智能理论。

  • 第10题：

    填空题
    海伊斯科普课程的设计者们声称，该课程的理论基础（）。

    正确答案： 皮亚杰的儿童发展理论
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是根据儿童经验或团体生活统整起来的课程，它的理论基础是“经验主义”课程哲学观，所以又称对称经验课程。
    A

    核心课程

    B

    广域课程

    C

    活动课程

    D

    融合课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    （）和（）是课程的理论基础。

    正确答案： 哲学,心理学
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “理论基础的辨证互补”是课程设计的原则。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    新课程改革的主要理论基础有哪些?


    答案：
    解析：
    (I)多元智力理论。加德纳认为人的智力结构中存在着多种相对独立的智力，包括言语智力、逻 辑一数学智力、音乐智力、运动智力、视觉一空间智力、人际智力、自知智力等。为我国新课改“建 立促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据与支持。
    (2)建构主义理论。在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性，在学生观上强调学 生经验世界的丰富性和差异性，在知识观上强调知识的动态性。其核心概括为以学生为中心，强 调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。
    (3)人的全面发展理论。马克思阐述了关于人的全面发展学说。所谓人的全面发展是指人的劳动 能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。

  • 第15题：

    （）与（）是支撑当前基础教育课程改革的两大理论基础。


    正确答案:建构主义；多元智能理论

  • 第16题：

    综合实践活动课程产生的理论基础是什么？


    正确答案: 1、从主客两分的知识观走向主客统一的知识观；
    2、从外铄论的教育观走向内发论的教育观；
    3、由知识本位课程观走向发展本位课程观；
    4、由单向传授走向互动共建的教学观。

  • 第17题：

    （）和（）是课程的理论基础。


    正确答案:哲学；心理学

  • 第18题：

    课程设计的理论基础，实施课程设计的基础即（）。

    • A、学科
    • B、教师
    • C、学生
    • D、社会

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫课程理论。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    海伊斯科普课程的设计者们认为，（）是儿童发展过程的核心。该课程的理论基础是（）。


    正确答案:主动学习；皮亚杰的儿童发展理论

  • 第21题：

    问答题
    新课程的主要理论基础是什么？

    正确答案： 建构主义的学习理论和多元智能理论。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    海伊斯科普课程的设计者们认为，（）是儿童发展过程的核心。该课程的理论基础是（）。

    正确答案： 主动学习,皮亚杰的儿童发展理论
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述课程与教学的理论基础？

    正确答案： 课程与教学的理论基础是确定课程与教学目标、选择课程与教学内容、运用教学方法和评价方式的依据。研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，课程与教学的心理学基础、课程与教学的哲学基础、课程与教学的社会与文化学基础。对于这几个方面的地位与价值的不同理解，派生出不同的课程理论和教学理论。如课程研究领域里有影响的理论有学科中心课程、儿童
    中心课程、社会中心课程等。教学研究中有影响的理论有行为主义的教学理论、建构主义的教学理论、认知心理学教学理论等。
    解析： 暂无解析

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