niusouti.com

这是重庆一中学由学生剃头发事件而不让其上课的材料。 刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，把头发剃成足球样式形状，第二天便来学校上课，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的发式太怪了， 把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，学校老师要求刘某剪掉头发，并不准许他上课。外婆带他去将头发剪成光头，第三天又来学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不 准许其上课。家长

题目
这是重庆一中学由学生剃头发事件而不让其上课的材料。
刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，把头发剃成足球样式形状，第二天便来学校上课，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的发式太怪了， 把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，学校老师要求刘某剪掉头发，并不准许他上课。外婆带他去将头发剪成光头，第三天又来学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不 准许其上课。家长说：“可否戴帽子上课。”校方说：“不行，等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育局要求准许刘某上课，并且在校期间（要遵守学校纪律）要真正认识到自己的错误。学校收到教育局通知后， (对刘某家长说）以刘某光头损坏学校形象为由不允许刘某上课。

运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理回答：学校这样做是否合理，为什么？

相似考题

1.因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。（ ）

2.一位教师对学生说:“下次再犯不让你上课”是属于( )现象。A.心罚B.体罚C.变相体罚D.教师批评学生的正常方式

3.正在上课,一位迟到学生推门而入,引起大家的注意,这是无意注意。()此题为判断题(对，错)。

4.教学中学生学习的主要是____经验，这是一条认识的捷径。

参考答案和解析
答案：
解析：
1.从法律的角度说，义务教育法中明确规定,享受九年义务教育是学生们的权利，任何人无权剥夺。因 此，对品行有缺点的学生，教师应当耐心地教育、帮助，不得歧视。学校对未成年学生包括那些犯了错 误的学生，只有“教育权”，而无抛弃、勒令离校、限制上课等“处罚权”。
2.从情理的角度说，初二学生的特点决定了他们对于事物认识的不完善、不深刻，明辨是非的能力不够 强，基于这样的身心特点，犯错误、违反校规校纪是在情理之中的。如果学校都以开除、限制学生上课 等简单的方式处罚学生的话，那么，教育既无艺术，也无科学可言了。虽说教育不是万能的，但学校未 经尝试其他教育方法便急于处罚学生，显然不合情理。
3.学校随意处罚学生，甚至将违反纪律的学生驱逐出校园，推向社会，是对社会、学生的一种不负责任。 学校作为专门教育机构应当承担起教育责任。何况，对于学生的错误，学校领导和教师也有一定的 责任。
更多“这是重庆一中学由学生剃头发事件而不让其上课的材料。 ”相关问题

  • 第1题：

    中学生创造发展的一般趋势是()

    A、中学生的创造水平和小学比出现了逆转现象

    B、总体上，中学生的创造随年龄的增长而发展

    C、中学生创造的具体发展呈波浪式上升趋势

    D、中学生创造的具体发展呈直线式上升趋势


    参考答案：BC

  • 第2题：

    中学生思维的主要形式是()，其突出特点是由“经验型”上升为“理论型”。


    答案：
    解析：
    抽象逻辑思维

  • 第3题：

    上课时有学生传纸条，旁边的学生看到了打断上课，跟你打小报告，这是你怎么做?


    答案：
    解析：
    答：我有如下看法：第一，我会维持课堂纪律，利用教育机智将眼前的情况转移到课堂教学中。
    第二，课后会分别将打小报告和上课传纸条的学生叫到办公室，让他们自己先表达自己的想法，通过教师的引导意识到自己行为对课堂的影响，让他们知道今后应该好好听课。
    第三，开展与此相关的主题班会，请大家围绕“如何提高课堂纪律”的话题畅所欲言，一起制定课堂班级规则，并建立评比栏。
    总之，作为教师会时常遇到课堂的突发事件，在处理时要有灵活应变的能力和教育机智，快速应对，妥善解决。

  • 第4题：

    组织教学的目的在于（）。

    • A、使学生做好上课前的准备
    • B、了解学生的出勤情况
    • C、集中学生的注意力
    • D、表现教师的权威

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    小学生和中学生都要学习平面几何中的许多相同概念，但学习的要求和教学的方式显著不同，这是由儿童的IQ显著不同决定的。（　）


    正确答案:错误

  • 第6题：

    这是某中学初二年级的上课情景：在教室的前面，有一台录像机，正播放着发生在一个晚上的酒后驾车事件。每个学生的桌子上放着一本小册子。小册子里有关于这次事件的报告和一个写了他们姓名的“检查员”卡片。张老师称同学们为市律师办公室调查员，要求他们负责调查这起酒后驾车事件。学生们有5天的时间去复查已有的证据，并作进一步调查，然后他们必须给市律师办公室提出一份起诉书，并把他们的结论通知给新闻界。应怎样组织学生进行这种学习？


    正确答案:组织学生进行探究学习要注意：
    首先，为学生创设探究学习的情境：联系学生生活，尊重学生的意愿，基于学生的现有水平。
    其次，探究学习可按如下步骤进行：第一阶段，面对问题：确定探究的主题，提出假设；第二阶段，询问与调查：搜集信息，进行论证；第三阶段，建立解决方案：通过多种形式，提出解决问题的可行方案；第四阶段，总结汇报：回顾、讨论、总结、扩展、激励等。

  • 第7题：

    中学生上课时，一边看教材，一边听教师讲课，这是注意分散的表现。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    问答题
    材料：中学生甲本来是一个性格开朗的女孩，前段时间因为父母闹离婚变得精神恍惚，情绪十分低落，不跟其他同学说话，上课不能集中精力，对老师的提问反应迟钝。中学生乙在家长会结束以后，没有和爸爸妈妈一起回家，而是一个人在校园里转了一圈。他来到了后操场的角落里，然后对着那块孤独的大石头诉说自己的烦恼。中学生丙觉得上课有些无聊便趴在课桌上睡觉，下课时同学经过他身边不小心撞到他的手肘，突然的触碰让他很不舒服。他就大喊：“谁呀！你干什么！没长眼睛呀！”说着站起身来就要打对方。问题：（1）试分析材料中学生的情绪问题及影响。（12分）（2）试述中学生良好情绪的标准。（6分）

    正确答案：
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    如果一个学生误用了材料，那么最恰当的惩罚方式就是（）。
    A

    罚站

    B

    写检讨

    C

    不让其继续使用该材料

    D

    继续让其使用该材料


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列属于体罚或变相体罚行为的有（）
    A

    教师与学生有身体的接触，或借助其它物体接触到学生身体，或因物体发生变化而没有接触到学生身体

    B

    罚学生长时间站立，罚做作业、罚抄、罚跑、罚劳动，该上课停学生的课，该休息不让学生休息，该吃饭不让吃饭等

    C

    不分时间、地点、场合、学生承受能力，对学生进行不当批评，甚至呵斥、挖苦等

    D

    唆使学生对其他学生实施对学生身心造成伤害


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师的下列哪些做法违背了“依法执教”的要求(    )
    A

    选用未经审定的教科书

    B

    私拆学生信件

    C

    不让扰乱课堂纪律的学生进教室上课

    D

    考试前给学生“划重点”


    正确答案： C,B
    解析：

  • 第12题：

    填空题
    教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请老师辅导，这是（）

    正确答案： 道尔顿制
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中学生因表现突出而被授予“三好学生”等光荣称号。其光荣称号受到法律的保护，禁止被非法剥夺。这是保护未成年人的名誉权。判断对错


    参考答案：错误

  • 第14题：

    某中学共有学生1200名，每个学生每天上8节课，每位老师每天上4节课，每节课有50名学生和一名老师，问该中学共有几名教师上课?()

    A. 48
    B. 40
    C. 36
    D. 24

    答案：A
    解析：
    学生总共需要上1000*8=9600节课，每天上4节课，每次课有50名学生对一名教师，分摊下来该中学共有9600/（4*50）=49名教师。故答案为A。

  • 第15题：

    教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请老师辅导，这是（）


    正确答案:道尔顿制

  • 第16题：

    中学生体育课一般应男、女分班（组）上课。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    如果一个学生误用了材料，那么最恰当的惩罚方式就是（）。

    • A、罚站
    • B、写检讨
    • C、不让其继续使用该材料
    • D、继续让其使用该材料

    正确答案:C

  • 第18题：

    这是某中学初二年级的上课情景：在教室的前面，有一台录像机，正播放着发生在一个晚上的酒后驾车事件。每个学生的桌子上放着一本小册子。小册子里有关于这次事件的报告和一个写了他们姓名的“检查员”卡片。张老师称同学们为市律师办公室调查员，要求他们负责调查这起酒后驾车事件。学生们有5天的时间去复查已有的证据，并作进一步调查，然后他们必须给市律师办公室提出一份起诉书，并把他们的结论通知给新闻界。这是一种什么学习方式？这种学习方式有什么好处？


    正确答案:①这是“探究学习”。
    ②探究学习的好处主要表现为：能充分发挥学生的主体作用；可以培养学生的研究意识和研究能力，掌握研究方法：可以培养学生的合作能力；理论联系实际，能解决一些生活中的实际问题：能激发学生的学习和研究兴趣；有利于培养学生的创新精神和实践能力……。

  • 第19题：

    判断题
    中学生体育课一般应男、女分班（组）上课。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    中学生上课时，一边看教材，一边听教师讲课，这是注意分散的表现。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 此观点是错误的。这并非注意分散的表现，而属于注意的分配。注意的分散，也叫分心，是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引的现象。注意的分配是指在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动。

  • 第21题：

    单选题
    下列调查中，最适合用普查方式的是（　　）．
    A

    调查一批电视机的使用寿命情况

    B

    调查某中学九年级一班学生的视力情况

    C

    调查重庆市初中学生每天锻炼所用的时间情况

    D

    调查重庆市初中学生利用网络媒体自主学习的情况


    正确答案： D
    解析：
    当调查的对象个数较少，调查容易进行时，一般采用全面调查的方式进行．

  • 第22题：

    多选题
    组织教学的目的在于（）。
    A

    使学生做好上课前的准备

    B

    了解学生的出勤情况

    C

    集中学生的注意力

    D

    表现教师的权威


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

相关内容