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青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和可塑性，因此（ ）至关重要。

题目
青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和可塑性，因此（ ）至关重要。

相似考题

1.学生具有发展的可能性与可塑性。

2.学生具有发展的可能性和（ ）。A．潜在性B．现实性C．特殊性D．可塑性

3.青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和______性，因此教育的引导至关重要。

4.学生具有发展的可能性与可塑性。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。

更多“青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和可塑性，因此（ ）至关重要。”相关问题

  • 第1题：

    为什么说中学生具有发展的可能性与可塑性？

    【参考解析】：学生是发展中的人，中学这一时期，是一个人的生理、心理发育和形成的关键时期，是一个人从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期，也是一个人生长发育特别旺盛的时期。对中学生来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，在他们身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，有极大的可塑性。


    正确答案：
    学生是发展中的人，中学这一时期，是一个人的生理、心理发育和形成的关键时期，是一个人从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期，也是一个人生长发育特别旺盛的时期。对中学生来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，在他们身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，有极大的可塑性。

  • 第2题：

    学生具有发展的（ ）。A．潜在性与现实性B．潜在性与可塑性C．可能性与现实性D．可能性与可塑性


    正确答案：D

      学生是正在成长和发展中的人，他们的发展具有极大的可能性和可塑性。
      

  • 第3题：

    学生具有发展的可能性和可塑性。（）


    答案：对
    解析：
    学生(青少年学生)是发展中的人，是一个从不成熟到成熟，从未定型到定型的“形成中”的人，具有其自身的身心发展特点。他们身心的各个方面都潜藏着极大的发展可能性，青少年学生的品德、观念、行为习惯都在形成中，容易接受正面教育，同时也容易受到不良影响。在他们身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，具有极大的可塑性。

  • 第4题：

    怎样理解学生是发展中的人?（　　）

    A.学生的身心发展是无规律的
    B.学生的发展是平均的发展
    C.学生具有巨大的创造潜能
    D.学生是处于发展过程中的人

    答案：D
    解析：
    “学生是发展中的人”包含四层含义：(1)学生的身心发展是有规律的；(2)学生具有巨大的发展潜能；(3)学生是处于发展过程中的人；(4)学生的发展是全面的发展。

  • 第5题：

    学生是处于迅速发展时期的人，是具有能动性和（）可能性的受教育对象。


    正确答案:自我教育

  • 第6题：

    学生是处于身心发展最为迅速时期的人。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    学生具有发展的可能性和（）。

    • A、潜在性
    • B、现实性
    • C、特殊性
    • D、可塑性

    正确答案:D

  • 第8题：

    学生具有发展的可能性与（）。

    • A、现实性
    • B、潜在性
    • C、可塑性
    • D、普遍性

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    学生具有发展的（　　）。
    A

    潜在性与现实性

    B

    潜在性与可塑性

    C

    可能性与现实性

    D

    可能性与可塑性


    正确答案： B
    解析：
    学生是正在成长和发展中的人，他们的发展具有极大的可能性和可塑性。

  • 第10题：

    单选题
    学生具有发展的可能性与（　　）。
    A

    现实性

    B

    潜在性

    C

    可塑性

    D

    普遍性


    正确答案： D
    解析：
    学生在身心发展过程中所表现出的各种特征都处于变化中，同时，学生心里充满了各种心理矛盾，其独立性和依赖性、自觉性和幼稚性也错综复杂的交织在一起，使其发展具有极大的可塑性，需要教师特别加以关注。

  • 第11题：

    多选题
    怎样理解学生是发展的人？（）
    A

    学生的身心发展是有规律的

    B

    学生自身是一张白纸

    C

    学生具有巨大的发展潜能

    D

    学生是处于发展过程中的人


    正确答案： C,B
    解析： 学生是发展的人包含的意义是：首先，学生的身心发展是有规律的：其次，学生具有巨大的发展潜能；最后，学生是处于发展过程中的人。

  • 第12题：

    多选题
    “学生是发展中的人”，这说明学生（）
    A

    生理和心理都不太成熟

    B

    学生具有与成人不同的身心发展特点

    C

    具有发展的巨大潜在可能性

    D

    学生有获得成人教育关怀的需要

    E

    学生犯这样那样的错误在所难免


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生具有发展的可能性与（ ）。A．现实性B．潜在性C．可塑性D．普遍性


    正确答案：C

    学生在身心发展过程中所表现出的各种特征都处于变化中，具有极大的可塑性。

  • 第14题：

    下列观点正确的有( )。

    A.学生身心特点与成人特点不同
    B.学生具有发展可能性
    C.学生是具有发展需要的人
    D.学生具有独特的创造价值

    答案：A,B,C,D
    解析：
    学生的本质属性指出：①学生是教育活动的对象；②学生是自我教育和发展的主体：③学生是处于不断发展中的人。学生是发展中的人，包括四层含义：①学生具有和成人不同的身心发展特点：②学生具有发展的巨大潜在可能性；③学生有发展的需要；④学生具有获得成人教育、关怀的需要。学生是人的属性包括以下内容：①学生是能动的主体；②学生是具有思想感情的个体；③学生具有独特的创造性。

  • 第15题：

    如何理解学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人？


    答案：
    解析：
    【要点】(1)学生具有发展的可能性与可塑性。
    (2)学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。

  • 第16题：

    学生是发展中的人，这句话包括（ ）等含义。

    A.学生具有与成人不同的身心特点
    B.学生具有发展的可能性与可塑性
    C.学生是具有发展需要的人
    D.学生是自我发展的主体

    答案：A,B,C
    解析：
    学生是发展中的人，包括四层含义： (1)学生具有和成人不同的身心发展特点；(2)学生具有发展的巨大潜在可能性；(3)学生有发展的需要；(4)学生具有获得成人教育关怀的需要。

  • 第17题：

    婴幼儿正处于人生身心发展最迅速、变化最大的时期，是人生的春天、晨时，也就是发展的起始阶段。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    怎样理解学生是发展的人？（）

    • A、学生的身心发展是有规律的
    • B、学生自身是一张白纸
    • C、学生具有巨大的发展潜能
    • D、学生是处于发展过程中的人

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    “学生是发展中的人”，这说明学生（）。

    • A、生理和心理都不太成熟
    • B、学生具有与成人不同的身心发展特点
    • C、具有发展的巨大潜在可能性
    • D、学生有获得成人教育关怀的需要
    • E、学生犯这样那样的错误在所难免

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    单选题
    学生具有发展的可能性和（）。
    A

    潜在性

    B

    现实性

    C

    特殊性

    D

    可塑性


    正确答案： A
    解析： 学生具有发展的可能性与可塑性。

  • 第21题：

    判断题
    学生是处于身心发展最为迅速时期的人。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    怎样理解学生是发展中的人？()
    A

    学生的身心发展是无规律的

    B

    学生的发展是平均的发展

    C

    学生具有巨大的创造潜能

    D

    学生是处于发展过程中的人


    正确答案： D
    解析： “学生是发展中的人”包含四层含义：（1）学生的身心发展是有规律的；（2）学生具有巨大的发展潜能；（3）学生是处于发展过程中的人；（4）学生的发展是全面的发展。

  • 第23题：

    填空题
    学生是处于迅速发展时期的人，是具有能动性和（）可能性的受教育对象。

    正确答案： 自我教育
    解析： 暂无解析

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