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1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了两个 “狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给他们取了名 字，大的叫卡马拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查， 发现他们身体的生物系统是正常的，只有少许营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然 长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那 样嚎叫。他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的 正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的
题目
相似考题
更多“1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了两个 “狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给他们取了名 字，大的叫卡马拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查， 发现他们身体的生物系统是正常的，只有少许营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然 长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那 样嚎叫。他们用四肢爬”相关问题
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第1题：
行为注意的观点认为：人的思维以及所有的认识过程——注意、思考、记忆和理解是行为的前提。人们行动是因为他们思考，而人们思考是因为他们是人类——已经被精细地构造好去这样做。()
正确答案：错
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第2题：
认真阅读下面的材料，引出现象，写一篇不少于1000字的文章，文题自拟。
他们，每天饿着肚子被迫去向路人乞讨，为了能多讨几块钱，人贩子故意用刀子、用硫酸在他们身体上制造出累累伤痕；他们，有的是被拐卖，有的被父母遗弃，像牲口一样被鞭打、被驱使；他们的家在街头、在桥下、在田野，他们不知道世界上有“爱”的存在，他们的生活没有春天……
正确答案：
多管齐下，建立禁止儿童乞讨的保障网
近日，微博“随手拍照解救乞讨儿童”的行动引起了社会的广泛关注。儿童乞讨不仅给乞讨儿童带来莫大的身心创伤，而且给城市管理、社会和谐带来巨大挑战。如何解决乞讨儿童问题，是新时期摆在政府职能部门面前的又一道新题。
乞讨儿童的存在是一个历史遗留问题，也是当今社会转型时期出现的一种新现象。造成城市乞讨儿童的原因主要有：一是家庭原因，包括家庭贫困、父母离异或死亡、遭受家庭暴力等；二是人贩子通过拐卖、拐骗、胁迫、诱骗孩子乞讨；三是被组织者控制，从事欺骗活动。贫富差距大，使一些贫困地区的人流向城市教唆儿童乞讨，法律制度和相关职能的缺失更使一些不法分子有了可乘之机。
儿童乞讨问题不仅仅对儿童身心带来伤害，而且也给城市管理和居民生活造成一定影响。
为此，建立健全相关工作机制已刻不容缓。
首先，要建立健全对乞讨儿童管理的协调机制。各级政府要加强对乞讨儿童的救助管理
工作的领导，成立救助管理工作领导小组，明确各部门的工作职责。民政部门要加大对乞讨儿童的救助力度，提高救助服务能力，让乞讨儿童有生活保障。教育部门要保障儿童接受义务教育的权利。对有保护儿童权益之责的有关机构不作为的行为，依法追究相关人员的责任。
其次，严厉打击拐卖或操纵儿童乞讨的犯罪行为。公安机关针对拐卖或操纵儿童乞讨的犯罪行为进行专项重点整治。依法坚决查处教唆儿童乞讨的各种违法行为，特别是对在公共场所或交通工具上强讨恶要、纠缠行人的，发现一个查处一个。对组织、指使、教唆、胁迫、诱骗儿童实施强讨恶要等行为的，予以从重处罚；严厉打击以儿童乞讨为掩护从事犯罪活动的犯罪分子。
最后，动员全社会积极参与解救乞讨儿童的阳光行动中。市民可以拍下乞讨儿的照片，放到网上以便父母寻找儿童。当市民遇到乞讨儿时，要报警或者打电话给救助站，不要给乞讨儿钱财，让一些人从中获利。
乞讨儿童问题是当今不容忽视的社会问题。只有有关各方共抓共管，多管齐下，建立起禁止儿童乞讨的保障网，让孩子们拥有属于自己的美好蓝天，才能使我们的社会更加和谐。 -
第3题：
1920年，人们在印度加尔各答发现了两个由狼抚养的人类小女孩，她们被称为“狼孩”。她们刚被发现时用四肢行走，喜欢单独活动，白天躲藏起来，夜间潜行。怕火和光，也怕水，不吃素食而要吃肉，放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到清晨三点钟，她们像狼似地引颈长嚎。“狼孩”的例子说明了（ ）。A.社会环境影响个人行为
B.人类行为要适应社会环境
C.人类行为能改变社会环境
D.人类行为与社会环境是相互影响的答案：A解析：题中案例说明社会环境影响个人行为。各年龄段的人所受社会环境的影响不同。儿童和青少年受社会环境影响较大，而成年人受社会环境的影响较小。研究表明，环境因素所导致的童年期创伤会影响个体健康人格的形成。 本题考查的是人类行为和社会环境的关系。本题侧重点在社会环境对人类行为的影响方面。 -
第4题：
《复仇》文中的他们“以死人似的的眼光，赏鉴这路人们的干枯。”说明了（）
- A、他们俩将“看与被看”的结构颠倒过来，将路人们置身于被看的境地
- B、他们俩以无所作为来消解路人们的无聊
- C、他们已经绝望
- D、他们在消解路人的无聊中感到复仇的快意
正确答案:A,B,D -
第5题：
社会化是指个体通过与外部环境的积极互动，形成自己的人格，学会参与社会和群体的方法，掌握社会经验与规范，并取得社会成员资格的成长过程，狼孩的成行过程不属于社会化过程，因为（ ）
- A、狼孩学习了狼的生活习性
- B、狼孩不具备完整的人的生理结构
- C、狼孩没有与人类一起生活
- D、狼还没有学习人类规范
- E、狼孩不会与人类沟通
正确答案:C -
第6题：
历史记载，1920年在印度发现的8岁“狼孩”卡玛拉（女性），其身体外形与人不同，特点是：四肢长得比一般人长，手长过膝，双脚的拇指也稍大，两腕肌肉发达；骨盆细而扁平，背骨发达而柔弱，但腰和膝关节萎缩而毫无柔韧性。她有明显的动物习性：吞食生肉，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则在院内外四处游荡，凌晨1点到3点像狼似的嚎叫，给她穿衣服，她却粗野地把衣服撕掉。 她目光炯炯，嗅觉敏锐，但不会说话，没有人的理性。请就此材料分析人类心理发展需具备的条件。
正确答案:这一材料有力地说明了社会生活对人的心理发展的决定性意义。由于这个女孩自幼落到狼群中，由狼喂养长大，有长达8年的时间在狼群中生活一虽然她有人的遗传素质，具有人的一切外貌特征、生理结构和感觉器官，确确实实是由人生育出来的，但她没有一般人的心理机能和理性思维能力；虽然她生下来就具备说话的神经结构，但没有同人们进行交往，所以没有习得人类的语言；虽然她有人的大脑，以及各种感官神经结构，但没有受到社会文化环境的熏染，没有得到正常的发展与动练，所以无法形成人的心理现象和精神世界。
相反，由于她长期过着野兽的生活，在兽群的生活环境中，原有的那些人的神经结构发生了萎缩，身体的特征也发生了一些变化，时间越长，其狼的习性就越多，这就是使人慢慢变成“狼”的原因。可见，仅有人健全的脑，但若离开人的社会生活环境，人的心理也不可能正常发展。 -
第7题：
1920年，在印度加尔各答附近发现两个狼孩。大的约有8岁，小的约1岁半左右。据推测，她们是在半岁左右被母狼带到洞里去的。她们被人发现时，生活习性与狼一样，几乎不具有人的心理特点和行为习惯，尽管专家对他们进行了专门的训练，但是直到1925年他们死时，才学会了45个字，能说用3个字组成的句子。结合上述材料说明影响人身心发展的因素有哪些？它们对人的发展具有哪些作用？
正确答案: （1）上述材料说明影响人身心发展的因素有遗传、环境和教育。
（2）作用体现在：
①遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性；
②社会环境是人的身心发展的外部客观条件，对人的发展起着一定制约作用；
③教育对人的发展起着主导作用；
④遗传素质只是提供了发展的可能性，没有一定的环境和教育的影响这种可能性决不会转化为现实性。 -
第8题：
多选题《复仇》文中的他们“以死人似的的眼光，赏鉴这路人们的干枯。”说明了（）A他们俩将“看与被看”的结构颠倒过来，将路人们置身于被看的境地
B他们俩以无所作为来消解路人们的无聊
C他们已经绝望
D他们在消解路人的无聊中感到复仇的快意
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，人们还给他们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生理系统是正常的，只有少许营养不良。 人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。 于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在四年之后(十一二岁)才开始能够讲一点点话，但智力只相当于一个普通婴儿的智力水平。 “狼孩”的案例说明了（）。A心理是个体对于客观现实的主观映像
B社会实践决定人的心理内容
C心理活动是主动的
D心理活动是被动的
正确答案： B解析： 人的生活环境对人的心理内容起决定作用。 -
第10题：
多选题1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，人们还给他们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生理系统是正常的，只有少许营养不良。 人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。 于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在四年之后(十一二岁)才开始能够讲一点点话，但智力只相当于一个普通婴儿的智力水平。 个体心理发展具有什么特点?（）A阶段性
B顺序性
C差异性
D不平衡性
正确答案： A,D解析： 个体心理发展具有阶段性、顺序性、差异性和不平衡性。 -
第11题：
单选题男：你看，他们兄弟俩长得太像了，简直一模一样。女：是，你知道他们哪个大哪个小吗？问：他们觉得这兄弟俩长得怎么样？A很难看
B非常像
C差别很大
D很有个性
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题男：上次的同学聚会真是太令人难忘了。女：是呀，就像昨天才刚刚发生过一样。问：关于这两个人，可以知道什么？A他们是同学
B他们昨天聚会了
C他们不想再聚会了
D他们忘记了聚会时间
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
人们给“狼孩”提供了各种条件,进行治疗和训练,但发现其智力水平远远不能达到同龄正常儿童的水平。这是因为()。A.“狼孩”缺乏主观能动性
B.错过了智力发展的关键期
C.没有采用正确方法进行治疗和训练
D.狼孩缺乏母爱
正确答案：B
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第14题：
历史记栽，1920年在印度发现的8岁的狼孩卡玛拉（女性），其身体外形与人不同，特点是：四肢长得比一般人长，手长过膝，双脚的拇指也稍大，两腕肌肉发达；骨盆细而扁平，背骨发达而柔弱，但腰和膝关节萎缩而毫无柔韧性。她有明显的动物习性：吞食生肉，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则在院内、外四处游荡，凌晨1时到3时像狼似的嚎叫，给她穿衣服，她却粗野地把衣服撕掉。她目光炯炯，嗅觉敏锐，但不会说话，没有人的理性。
请就此案例分析人类心理发展需具备的条件。答案：解析：这一案例有力地说明了社会生活对人的心理发展的决定性意义。由于这位女孩自幼落到狼群中，由狼群喂养长大,有长达8年的时间在狼群中生活。虽然她有人的遗传素质，具有人的一切外貌特征、生理结构和感觉器官，确确实实是由人生育出来的,但她没有一般人的心理机能和理性思维能力。虽然她生下来就具备说话的神经结构，但没有同人们进行交往，所以没有习得人类的语言;虽然她有人的脑，以及各种感官神经结构，但没有受到社会文化环境的熏染，没有得到正常的发展与训练，所以无法形成人的心理现象和精神世界。相反，由于她长期过着野兽的生活，在兽群的生活环境中，原有的那些人的神经机构发生了萎缩，身体的特征也发生了一些变化，时间越长，其狼的习性就越多，这就是使人慢慢变成“狼”的原因。
可见，仅有人健全的脑，若离开人的社会生活环境,人的心理也不可能正常发展。 -
第15题：
历史记载，1920年在印度发现的8岁狼孩卡马拉(女性)，其身体外形与人不同，特点是：四肢长得比一般人长，手长过膝，双脚的拇指也稍大，两腕肌肉发达；骨盆细而扁平，背骨发达而柔软，但腰和膝关节萎缩而毫无柔韧性。她有明显的动物习性：吞食生肉，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则在院内、外四处游荡，凌晨1点到3点像狼似的嚎叫，给她穿衣服，她却粗野地把衣服撕掉。她目光炯炯，嗅觉敏锐，但不会说话，没有人的理性。
请就此材料分析人类心理发展需要具备的条件。答案：解析：这一材料有力地说明了社会生活对人的心理发展的决定性意义。由于这位女孩自幼落到狼群中，由狼喂养长大，有长达8年的时间在狼群中生活。虽然她有人的遗传素质，具有人的一切外貌特征、生理结构和感觉器官，确确实实是由人生育出来的，但她没有一般人的心理机能和理性思维能力。虽然她生下来就具备说话的神经结构，但没有同人们进行交往，所以没有习得人类的语言；虽然她有人的大脑，以及各种感官神经结构，但没有受到社会文化环境的熏染，没有得到正常的发展与训练，所以无法形成人的心理现象和精神世界。相反，由于她长期过着野兽的生活，在兽群的生活环境中成长，原有的那些人的神经机构发生了萎缩，身体的特征也发生了一些变化，时间越长，其狼的习性就越多，这就是使人慢慢变成“狼”的原因。可见，仅有人类健全的脑，若离开人的社会生活环境，人的心理也不可能正常发展。 -
第16题：
1920年，人们在印度加尔各答发现了两个由狼抚养的人类小女孩，她们被称为"狼孩"。她们刚被发现时用四肢行走，喜欢单独活动，白天躲藏起来，夜间潜行。怕火和光，也怕水，不吃素食而要吃肉，放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到清晨三点钟，她们像狼似地引颈长嚎。"狼孩"的例子说明了（）。
- A、社会环境影响个人行为
- B、人类行为要适应社会环境
- C、人类行为能改变社会环境
- D、人类行为与社会环境是相互影响的
正确答案:A -
第17题：
科学家研究发现，被动物抚养长大的人类诸如狼孩、熊孩等没有自我意识，其根本原因在于（）
- A、他们存在生理缺陷
- B、他们没有参与社会生活、与他人相互作用
- C、他们并没有出现物—我感觉分化
- D、他们的生理发展不成熟
正确答案:B -
第18题：
1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，人们还给他们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生理系统是正常的，只有少许营养不良。 人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。 于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在四年之后(十一二岁)才开始能够讲一点点话，但智力只相当于一个普通婴儿的智力水平。 “狼孩”的案例说明了（）。
- A、心理是个体对于客观现实的主观映像
- B、社会实践决定人的心理内容
- C、心理活动是主动的
- D、心理活动是被动的
正确答案:B -
第19题：
1920年，有人在一个狼群中发现了两个女童，立即把她们送到当地的孤儿院，她们怕水、火和光，白天躲藏，夜间活动，每晚都像狼一样引颈长嚎，吃肉时不用手而是用牙齿撕开吃，对他人不感兴趣、没有感情。“狼孩”现象佐证了①人的感情交流方式取决于其有目的的意识活动②人的社会实践活动决定其生活方式和精神文化生活③人的先天条件和后天的生活能力都是能改变的④人在社会活动中彰显和发挥自己的智力、体力和情感（）
- A、①②
- B、①③
- C、②④
- D、③④
正确答案:C -
第20题：
单选题社会化是指个体通过与外部环境的积极互动，形成自己的人格，学会参与社会和群体的方法，掌握社会经验与规范，并取得社会成员资格的成长过程，狼孩的成行过程不属于社会化过程，因为（ ）A狼孩学习了狼的生活习性
B狼孩不具备完整的人的生理结构
C狼孩没有与人类一起生活
D狼还没有学习人类规范
E狼孩不会与人类沟通
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，人们还给他们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生理系统是正常的，只有少许营养不良。 人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。 于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在四年之后(十一二岁)才开始能够讲一点点话，但智力只相当于一个普通婴儿的智力水平。 “狼孩”的案例说明了（）对于个体发展的影响。A遗传
B环境
C教育
D个体主观能动性
正确答案： A解析： 案例中主要体现了环境对于人发展的影响。 -
第22题：
单选题这些像尘土一样卑微的人们，他们的身影出现在我的视线里，他们的精神沉淀在我的心灵里，他们常常让我感觉到这个平凡的世界是那么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契，而看起来如草芥一样的生命种子，其实是那么坚韧和美丽。最符合这段文字中心思想的是（）。A生命不平凡但美丽
B生命因平凡而美丽
C生命既平凡又美丽
D生命的平凡和美丽
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，人们还给他们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生理系统是正常的，只有少许营养不良。 人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。 于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在四年之后(十一二岁)才开始能够讲一点点话，但智力只相当于一个普通婴儿的智力水平。 卡玛拉经过训练，智力水平也只相当于一个普通婴儿的智力水平，为什么?（）A不适应人类生活
B没有接受学校教育
C错过智力发展关键期
D没有父母关爱
正确答案： A解析： 卡玛拉由于错过智力发展的关键期，而致使其智力水平发展低下。