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以教育目的和目标的概括程度为标准，可以把教育目的区分为四个不同层次的目标，即教育目的、（ ）、（ ）和（ ）。

题目
以教育目的和目标的概括程度为标准，可以把教育目的区分为四个不同层次的目标，即教育目的、（ ）、（ ）和（ ）。

相似考题

1.教育目的有三个层次，即国家的教育目的、 的培养目标和 的教学目标。

2.以教育目的和目标的概括程度为标准，可以区分为四个不同层次的目标，即教育目的、___________、____________和____________。

3.以目的和目标的概括程度为依据，教育方面，可以分为四种目的层次( )A．教育目的(总目标)B．培养目标C．课程目标D．职业目标E．教学目标

4.教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。（ ）

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  • 第1题：

    教育目的的层次包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和______。


    正确答案：
    教师的教学目标

  • 第2题：

    以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为()四个目的层次。

    A.教育目的(总目标)

    B.培养目标

    C.课程目标

    D.职业目标

    E.教学目标


    正确答案：ABCE

  • 第3题：

    下面关于教育目标、教育目等之间的递进关系正确的表述为()。

    A、教育目标教育目的课程目标教学目标

    B、教育目标教育目的教学目标课程目标

    C、教育目的教育目标课程目标教学目标

    D、教育目的教育目标教学目标课程目标


    参考答案：C

  • 第4题：

    以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为四个层次（）。
    A.教育目的
    B.培养目标
    C.课程目标
    D.职业目标
    E.教学目标


    答案：A,B,C,E
    解析：
    【名师点评】如果以目的和目标的概括程度为准则，教育方面可以依次分为四种不同的目标：教育目的、培养目标、课程目标、教学目标。教育目的是指一定社会培养人的总要求，是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者身心发展的规律确定的。培养目标是指各级各类学校的具体培养目标。课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。故正确答案为ABCE。

  • 第5题：

    学校教育的目的一般分为四个层次：教育目的、培养目标、（）和教学目标。


    正确答案:课程目标

  • 第6题：

    教育目的与教育目标的关系是（）。

    • A、教育目的与教育目标没有差别
    • B、教育目标是教育目的的具体化
    • C、教育目标可以取代教育目的
    • D、教育目的可以取代教育目标

    正确答案:B

  • 第7题：

    “不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（）。

    • A、教育目的
    • B、教育目标
    • C、教育方针
    • D、教学目标

    正确答案:B

  • 第8题：

    各层次教育目标的制定顺序应为（）。

    • A、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
    • B、教育目的→教学目标→培养目标→课程目标
    • C、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
    • D、教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

    正确答案:A

  • 第9题：

    判断题
    教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）
    A

    教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

    B

    教育目的、课程目标、培养目标、教学目标

    C

    教学目标、教育目的、课程目标、培养目标

    D

    教育目的、培养目标、教学目标、课程目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    学校教育的目的一般分为四个层次：教育目的、培养目标、（）和教学目标。

    正确答案： 课程目标
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教育目的与教育目标的关系是（）。
    A

    教育目的与教育目标没有差别

    B

    教育目标是教育目的的具体化

    C

    教育目标可以取代教育目的

    D

    教育目的可以取代教育目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的______和教师的教学目标。


    正确答案：
    培养目标

  • 第14题：

    教育目标包括三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的__________。


    正确答案：
    教学目标

  • 第15题：

    教育目的的层次分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的___ 。


    正确答案：
    教学目标

  • 第16题：

    从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和（）。
    课程目标；教学目标
    略

  • 第17题：

    根据教育目的不同，可以把教育分为正规教育与非正规教育。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和教学目标。


    正确答案:课程目标

  • 第20题：

    多选题
    下列关于教育目的和教育目标的区别和联系描述错误的有（）。
    A

    教育目标是总的要求，教育目的是具体任务

    B

    教育目的是教育最高理想，教育目标则因学校或专业的不同而不同

    C

    教育目标要转化为具体的教育目的才能避免空泛

    D

    教育目标之间要有整体性，最终与教育目的联系


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    各层次教育目标的制定顺序应为（）。
    A

    教育目的→培养目标→课程目标→教学目标

    B

    教育目的→教学目标→培养目标→课程目标

    C

    培养目标→教育目的→课程目标→教学目标

    D

    教学目标→教育目的→课程目标→培养目标


    正确答案： A
    解析： 各层次教育目标的制定顺序是教育目的→培养目标→课程目标→教学目标。

  • 第22题：

    填空题
    从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、()和教学目标。

    正确答案： 课程目标
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和（）。

    正确答案： 课程目标,教学目标
    解析： 暂无解析

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