第1题:
具有鲜明、生动,深刻和情境性等特点的一种记忆是()
第2题:
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象帮助记忆,这是使用了()
第3题:
()教学方法能比较具体,生动和形象,使学生的多种感官相结合,感知清晰,记忆和思维深刻。
第4题:
人们在游览过“万里长城”后,在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是( )
第5题:
第6题:
形象记忆
语词记忆
情绪记忆
动作记忆
第7题:
谐音法
组合策略
形象联想
精加工策略
复述策略
第8题:
组织策略
复述策略
元认识策略
精细加工策略
第9题:
利用歌诀或谐音来帮助记忆,这是利用了()
第10题:
学习英语单词“houBe”时,学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆,这是一种()。
第11题:
学习英语单词“house”时,学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆,这是一种()。
第12题:
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。
第13题:
附属策略
精细加工策略
组织策略
计划策略
第14题:
谐音法
组织策略
形象联想
精细加工策略
复述策略
第15题:
情绪记忆
形象记忆
动作记忆
情景记忆