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在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（ ）。A.道德认识的提高 B.有积极的情绪体验 C.拥有坚强的意志 D.道德行为的形成

题目
在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（ ）。

A.道德认识的提高 B.有积极的情绪体验
C.拥有坚强的意志 D.道德行为的形成

相似考题

1.在德育过程中,不应把德育仅看作是思想品德教师和班主任的任务。应制定全员育人的教育措施,使各科教师和学校管理者明确德育目标,把育德视为重要的职责,在工作中自觉对学生思想品德进行培养和引导。()此题为判断题(对，错)。

2.在以下的表述中，错误的一项是( )A．学生思想品德的形成具有反复性的特点B．德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C．学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D．道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

3.在德育过程中，抓反复，反复抓，体现的是学生思想品德形成的____和反复性规律。

4.德育过程和思想品德形成过程有什么重要区别?

更多“在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（ ）

    A．道德认识的提高

    B．有积极的情绪体验

    C．拥有坚强的意志

    D．道德行为的形成


    正确答案：D

  • 第2题：

    德育过程就是学生思想品德形成过程。


    正确答案：错误。德育过程是指教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，以培养和形成教育者所期望的思想品德的过程。思想品德过程是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。

  • 第3题：

    当代德育要求与学生现有思想品德水平之间的矛盾是()。

    A、阻碍学生德育发展的原因

    B、学生热爱德育的原因

    C、思想品德发展的外在动力

    D、思想品的发展的内在动力


    参考答案：D

  • 第4题：

    德育过程就是学生思想品德形成的过程。


    答案：
    解析：
    错误。德育过程和思想品德形成过程是两个既相互联系又相互区别的概念。其主要不同在于三点：其一，范畴不同。德育过程属于教育活动，思想品德形成过程属于素质发展范畴。其二，影响因素不同。其三，结果不同。

  • 第5题：

    （）是指学校教育在学生思想品德形成和发展中要达到的要求。

    • A、德育目标
    • B、德育任务
    • C、德育内容
    • D、德育规范

    正确答案:B

  • 第6题：

    德育过程与学生思想品德形成过程有什么区别与联系？


    正确答案: 德育过程是外在的教育过程，而品德形成过程是个体内在的发展过程；
    两者有内在联系；德育过程必须遵循品德形成的规律，才能实现把社会思想道德转化为个体品德的目的。

  • 第7题：

    德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)


    正确答案:正确

  • 第8题：

    在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。

    • A、道德认识的提高
    • B、有积极的情绪体验
    • C、拥有坚强的意志
    • D、道德行为的形成

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    在以下的表述中，错误的一项是（）。
    A

    学生思想品德的形成具有反复性的特点

    B

    德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程

    C

    学生的思想品德是在社会交往活动中形成的

    D

    道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是指学校教育在学生思想品德形成和发展中要达到的要求。
    A

    德育目标

    B

    德育任务

    C

    德育内容

    D

    德育规范


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。
    A

    学生思想品德的形成具有反复性的特点

    B

    小学德育过程就是品德发展过程

    C

    学生的思想品德是在社会交往活动中形成的

    D

    道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用


    正确答案： C
    解析： 小学德育过程是教育者按小学德育目标对儿童在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，对儿童的政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响，并引导儿童进行自我教育，从而促进儿童品德发展的过程。小学德育过程本质上就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程，而非简单理解为品德发展过程。

  • 第13题：

    德育过程是学生思想品德形成的过程。


    正确答案：
    错误。德育过程是思想品德形成过程是两个既相互联系又相互区别的概念。其主要不同在于三点：其一，范畴不同。德育过程属于教育活动，思想品德形成过程属于素质发展范畴。其二、影响因素不同。其三、结果不同。

  • 第14题：

    针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中( )的具体要求。

    A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

    B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程

    C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程

    D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程


    正确答案：D
    德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程，长期、反复、渐进性特点要求教育者必须持之以恒，学生思想品德形成过程中会出现曲折和反复现象，教师要正确对待这一现象，不要气馁，要善于诱导、等待时机，促进学生在反复中前进。

  • 第15题：

    如何认识德育过程中学生思想品德形成的长期性和反复性规律?


    答案：
    解析：
    [参考答案]德育是教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教育者实施有目的、 有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。相对于体育、智育而言，它 是思想教育、政治教育和道德教育的总称，而不是道德教育的简称或政治教育的代名词。
    一个人良好思想品德的提高和不是品德的克服，都要经历一个反复的培养教育或矫正训 练的过程，这是一个无休止的认识世界、认识自我的过程。特别是道德行为习惯的培养，是一 个需要长期反复培养、实践的过程，是进步提高的渐进过程．在德育过程中，教育者既要注意 受教育者的思想品德形成与变化，坚持长期抓、反复抓；又要注意受教育者思想品德形成过程 中的反复，注意抓反复。

  • 第16题：

    活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    德育过程中知情意行的协调统一，既是思想品德形成的标准，又是促进思想品德形成和发展的手段。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    德育过程的规律主要包括（）

    • A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律
    • B、学生在活动和交往中形成思想品德规律
    • C、学生思想内部矛盾转化规律
    • D、学生思想品德形成的长期性规律
    • E、学生思想品德形成的反复性规律

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。

    • A、学生思想品德的形成具有反复性的特点
    • B、小学德育过程就是品德发展过程
    • C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
    • D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

    正确答案:B

  • 第20题：

    在以下的表述中，错误的一项是（）。

    • A、学生思想品德的形成具有反复性的特点
    • B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程
    • C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
    • D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

    正确答案:B

  • 第21题：

    问答题
    德育过程中，学生思想品德的形成有哪些规律？

    正确答案： 学生的思想品德形成过程是知、情、意、行统一培养的过程；学生的思想品德形成过程是促进其内部矛盾运动的过程；学生的思想品德形成过程是在教育性的活动和交往过程中形成的；学生的思想品德形成过程是长期的、反复的不断提高的过程。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。
    A

    道德认识的提高

    B

    有积极的情绪体验

    C

    拥有坚强的意志

    D

    道德行为的形成


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    德育过程是学生思想品德形成的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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