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学生的知识与学习同教师表达的清晰度（ ）。 A.无关系 B.有负相关 C.有利有弊 D.有显著的相关

题目
学生的知识与学习同教师表达的清晰度（ ）。
A.无关系 B.有负相关
C.有利有弊 D.有显著的相关

相似考题

1.在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的表达能力、组织能力、__________学习困难的能力，与教学效果有较高的相关。

2.教师要创设适合学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习兴趣和探索欲望，让学生学会利用各种资源主动构建知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者。 ( )

3.以下属于建构主义学习理论的观点的是()。A.学习是学生主动建构知识的过程B.学生不是被动的信息接受者C.教师是学生学习的主导者D.知识不是对现实的准确表达，它只是一种解释

4.建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的______，而是学生______自己的知识的过程。

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  • 第1题：

    激起学生学习热情的动因不包括（ ）。 A．教师的热情 B．教师渊博的知识 C．教师对学生的期望 D．教师对学生的信任


    正确答案：B
    本题考查的知识点是“激起小学生学习热情的动因”。
    【名师详解】激起学生学习热情的动因包括教师的热情、教师对学生的期望和教师对学生的信任，不包括教师渊博的知识。

  • 第2题：

    学生知识的学习同教师表达的清晰度（ ）。

    A.无关系 B.有负相关
    C.有利有弊 D.有显著的相关


    答案：D
    解析：
    教师表达越清晰，学生的知识掌握越准确，学习效果越好。

  • 第3题：

    罗杰斯把教师看作是学习的___ ___和学习资源的提供者，是可以与学生分享感觉和知识的人。


    答案：
    解析：
    促进者

  • 第4题：

    按照社会建构主义理论的观点，教师在其专业工作中应扮演的角色是（）。

    A教师是学生学习的“代理人”

    B教师是学生学习的“合作者”

    C教师是知识的“传授者”

    D教师是学生学习的“对话者”


    B,D
    略

  • 第5题：

    下列哪项说法是正确的？（）

    • A、在移动与网络环境下探究式学习，学生的学习兴趣基本上与传统课堂的一样。
    • B、该模式中，以学生为中心，学生自主学习，教师知识协作者。
    • C、探究式学习过程中，教师讲授知识，是主导者。
    • D、移动与网络学习环境中，学生学习的课堂模式不会改变。

    正确答案:B

  • 第6题：

    学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。

    • A、无关系
    • B、有负相关
    • C、有利有弊
    • D、有显著的相关

    正确答案:D

  • 第7题：

    学生知识的学习同教师表达的清晰度（）。

    • A、无关系
    • B、有负相关
    • C、有利有弊
    • D、有显著的相关

    正确答案:D

  • 第8题：

    研究表明，与学生的知识学习显著相关的是（）。

    • A、教师表达的清晰度
    • B、教师思维的流畅性
    • C、教师人格特征
    • D、教师期望

    正确答案:A

  • 第9题：

    英语学习活动强调以教师为主、学生为辅的整合性学习，主要通过主题、语篇、知识（语言与文化知识）、技能、策略等维度实现。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    单选题
    学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。
    A

    无关系

    B

    有负相关

    C

    有利有弊

    D

    有显著的相关


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（）
    A

    学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。

    B

    就教学目标而言，教师期望学生达到的知识识水平。

    C

    经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平。

    D

    经达前端分的，教师所发现的教学过程中可能存在的问题。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    研究表明，与学生的知识学习显著相关的是（　　）。
    A

    教师表达的清晰度

    B

    教师思维的流畅性

    C

    教师人格特征

    D

    教师期望


    正确答案： D
    解析：
    研究表明，学生的知识学习同教师表达的清晰度有显著的相关，教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩有负相关；教师思维的流畅性与他们教学效果有显著的相关。

  • 第13题：

    虽然教授与教师曾经是知识的唯一来源，但现在学生可以从多种途径获得信息与知识。当教师和教授担当知识的源泉与传播者角色的时候，他们可以理直气壮地规定学生学习的内容与方法。他们可以单方面规定学习的标准，学生则必须遵守这些标准。

    通过这段文字我们可以知道( )。

    A．作者对教授和教师持否定态度

    B．教授和教师曾经垄断着知识与信息的来源

    C．教授和教师单方面规定的学习标准并非完全是正确的

    D．学生不再需要教授和教师


    正确答案：B
    B【解析】A项明显错误，作者只是对“教授与教师曾经是知识的唯一来源”这种控制模式持否定态度。C项本段文字并未谈及。D项是错误的推断，虽然“现在学生可以从多种途径获得信息和知识”，但不能由此推断出学生不再需要教授和教师。由“教授与教师曾经是知识的唯一来源”可以得出B项是正确的。

  • 第14题：

    (2007年4月)研究表明，与学生的知识学习显著相关的是（）。
    A.教师表达的清晰度
    B.老师思维的流畅性
    C.教师人格特征
    D.老师期望


    答案：A
    解析：
    教师表达的清晰度与学生的知识学习显著相关。

  • 第15题：

    罗杰斯把教师看作是学习的促进者和学习资源的______，是可以与学生分享感觉和知识的人。


    答案：
    解析：
    提供者

  • 第16题：

    研究表明，学生的知识有效学习与教师的教学口语表达有显著相关，这要求教学口语语流表达要（）。

    • A、有亲切感、有起伏性、有顿挫感，以及普通话水平高
    • B、清晰度高、抑扬起伏、流畅无停顿，以及衔接质量高
    • C、清晰度高、平稳无抑扬起伏、流畅无停顿，以及衔接质量高
    • D、声音洪亮、抑扬顿挫、富于变化，以及音色悦耳动听

    正确答案:C

  • 第17题：

    学生可以通过各种渠道获得教师尚不了解的知识和信息，教师不再是学生学习知识的惟一来源。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教师收集与组织学习资源时，应该注意以下问题（）。

    • A、收集学习资源的目的要明确，且与学习目标相吻合
    • B、资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围
    • C、按照知识结构组织大量的学习资源，便于学生浏览
    • D、学习资源的内容应丰富多样，有利于扩大学生的知识面，促进学生的拓展性学习

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（）

    • A、学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。
    • B、就教学目标而言，教师期望学生达到的知识识水平。
    • C、经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平。
    • D、经达前端分的，教师所发现的教学过程中可能存在的问题。

    正确答案:A

  • 第20题：

    布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题，其学习理论的主要研究对象是（）。

    • A、学生的技能学习
    • B、教师的教学能力
    • C、学生的知识学习
    • D、教师的教学技术

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    有关“学案”阐述正确的是（）
    A

    是指教师依据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。

    B

    是指教师依据教材的知识体系，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。

    C

    是指教师依据教材的知识体系，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。

    D

    是指教师依据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学生知识的学习同教师表达的清晰度（）。
    A

    无关系

    B

    有负相关

    C

    有利有弊

    D

    有显著的相关


    正确答案： D
    解析： 教师表达越清晰，学生的知识掌握越准确，学习效果越好。

  • 第23题：

    多选题
    教师收集与组织学习资源时，应该注意以下问题（）。
    A

    收集学习资源的目的要明确，且与学习目标相吻合

    B

    资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围

    C

    按照知识结构组织大量的学习资源，便于学生浏览

    D

    学习资源的内容应丰富多样，有利于扩大学生的知识面，促进学生的拓展性学习


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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