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【单选题】学生和课程之间是典型的（)关系。A．一对一B．多对一C．一对多D．多对多

题目

【单选题】学生和课程之间是典型的（)关系。

A．一对一

B．多对一

C．一对多

D．多对多

相似考题

1.某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下：学生(学生号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话)课程(课程号，课程名)教师(职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话)如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个(16)的联系，所以(17)。又由于教师和课程之间是一个(18)的联系，所以(19)。A．1对1B．1对多C．多对1D．多对多

2.有学生、选修和课程三个关系,学生S(学号,姓名,性别….),课程C(课程号,课程名),选修SC(学号,课程号,成绩)。想查询选修2号课程的学生的学号和姓名,则关系运算式

3.某教学管理数据库中，学生、课程关系模式分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择；一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的‘选课”联系类型为（），所以对该联系（61）。 查询“软件工程”课程的平均成绩、最高成绩与最低成绩之间差值的SQL语句如下： SELECT AVG（成绩）AS平均成绩，（） FROM C，SC WHERE C．课程名=’软件工程’AND C.课程号=SC.课程号;A.不需要构建一个独立的关系模式 B.需要构建—个独立的关系模式，且关系模式为：SC（课程号，成绩） C.需要构建—个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号；成绩） D.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号，课程号，成绩）

4.某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下：学生(学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话)课程(课程号，课程名)教师(职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话)如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。，由于学生和课程之间是一个(51)的联系，所以(52)。又由于教师和课程之间是一个(53)的联系，所以(54)。A．1对1B．1对多C．多对1D．多对多

更多“【单选题】学生和课程之间是典型的（)关系。”相关问题

  • 第1题：

    某教学管理数据库中，学生、课程关系模式和主键分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择。一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的“选课”联系类型为（请作答此空）所以对该联系（ ）。

    A.n:m
    B.1:n
    C.n:1
    D.1:1

    答案：A
    解析：
    本题考查数据库关系模式的基础知识。由题意可知：“一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择”。显然他们的对应关系为多对多，故正确答案为：A；

  • 第2题：

    课程的价值是作为主体的社会和课程与作为客体的学生之间需要关系的反映。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间是（）关系。


    正确答案:关联

  • 第4题：

    在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间（）关系。


    正确答案:关联

  • 第5题：

    假定有关系学生（学号、姓名、年龄、班级号），课程（课程号、课称名、学分），考试（学号、课程号、成绩），查询20岁的学生的学号、姓名和年龄。使用（）关系。

    • A、学生
    • B、考试
    • C、学生和课程
    • D、课程

    正确答案:A

  • 第6题：

    设一个学生关系为S（学生号，姓名），课程关系为C（课程号，课程名），选课关系为X（学生号，课程号，成绩），若一个学生可以选修多门课程，则S和X之间是1对多的联系。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    学生实体和课程实体之间存在一对多的关系。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    判断题
    学生实体和课程实体之间存在一对多的关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间（）关系。

    正确答案： 关联
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间是（）关系。

    正确答案： 关联
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    UML关系包括关联、聚合、泛化、实现、依赖等5种类型，请指出下面关系的类型，并采用UML符号表示这些关系。   （1）在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间是什么关系？ （2）类A的一个操作调用类B的一个操作，且这两个类之间不存在其他关系，那么类A和类B之间是什么关系？ （3）接口及其实现类或构件之间是什么关系？   （4）一个汽车有四个轮子，那么类“汽车”和“轮子”之间是什么关系？   （5）学生与研究生之间是什么关系？

    正确答案： （1）关联；（2）依赖；（3）实现；（4）聚合；（5）泛化。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学生和课程之间是典型的（）关系。
    A

    一对一

    B

    一对多

    C

    多对多


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某教学管理数据库中，学生、课程关系模式和主键分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择。一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的“选课”联系类型为（1）所以对该联系（2）。
    2、_____

    A.不需要构建—个独立的关系模式
    B.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（课程号，成绩）
    C.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号，成绩）
    D.需要构建—个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号，课程号，成绩）

    答案：D
    解析：
    一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择，说明学生与选课之间的联系类型为多对多。对于多对多的联系转换成关系时，应转为一个独立的关系，联系的属性由两端实体的码和联系的属性组成。该关系码为两端实体集码共同组成。对于本题来说联系本身需要记录成绩，所以SC关系应该由学生号、课程号、成绩三个属性组成。

  • 第14题：

    学生和课程之间是典型的（）关系。

    • A、一对一
    • B、一对多
    • C、多对多

    正确答案:C

  • 第15题：

    UML关系包括关联、聚合、泛化、实现、依赖等5种类型，请指出下面关系的类型，并采用UML符号表示这些关系。   （1）在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间是什么关系？ （2）类A的一个操作调用类B的一个操作，且这两个类之间不存在其他关系，那么类A和类B之间是什么关系？ （3）接口及其实现类或构件之间是什么关系？   （4）一个汽车有四个轮子，那么类“汽车”和“轮子”之间是什么关系？   （5）学生与研究生之间是什么关系？


    正确答案:（1）关联；（2）依赖；（3）实现；（4）聚合；（5）泛化。

  • 第16题：

    一个大学有许多学科，学生在完成相应学科的所有课程之后可以毕业。设一个学生只能就读一个学科。有一些课程是几个学科的公共课程。该大学用SQL Server数据库维护课程（Course）、学科（Discipline）和学生（Student）的详细信息。 下列关于该系统的逻辑模型的说法，正确的是（）。

    • A、实体Course和Discipline之间的关系是一对多
    • B、实体Course和Discipline之间的联系是多对多
    • C、实体Course和Student之间的联系是多对一
    • D、实体Discipline和Student之间的关系是一对一

    正确答案:B

  • 第17题：

    在窗体中要显示一门课程的基本信息和选修该课程的学生，窗体设计时要在主窗体中显示课程的基本信息，在子窗体中显示选修该课程的学生名单，则主窗体和子窗体数据源之间的关系是（）

    • A、一对一关系
    • B、一对多关系
    • C、多对一关系
    • D、多对多关系

    正确答案:B

  • 第18题：

    课程的价值是作为主体的社会和课程与作为客体的学生之间需要关系的反映。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    在窗体中要显示一名学生基本信息和该学生各门课程的成绩，窗体设计时在主窗体中显示学生基本信息，在子窗体中显示学生课程的成绩，则主窗体和子窗体数据源之间的关系是（）

    • A、一对一关系
    • B、一对多关系
    • C、多对一关系
    • D、多对多关系

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    在窗体中要显示一名学生基本信息和该学生各门课程的成绩，窗体设计时在主窗体中显示学生基本信息，在子窗体中显示学生课程的成绩，则主窗体和子窗体数据源之间的关系是（）
    A

    一对一关系

    B

    一对多关系

    C

    多对一关系

    D

    多对多关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在窗体中要显示一门课程的基本信息和选修该课程的学生，窗体设计时要在主窗体中显示课程的基本信息，在子窗体中显示选修该课程的学生名单，则主窗体和子窗体数据源之间的关系是（）
    A

    一对一关系

    B

    一对多关系

    C

    多对一关系

    D

    多对多关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    课程的价值是作为主体的社会和课程与作为客体的学生之间需要关系的反映。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    假设学生关系是S（S#，SNAME，SEX，AGE），课程关系是C（C#，CNAME，TEACHER），学生选课关系是SC（S#，C#，GRADE）。那么，要查找选修"DB"课程的"女"学生姓名，将涉及到关系（）
    A

    S

    B

    SC和C

    C

    S和SC

    D

    S、SC和C


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    设一个学生关系为S（学生号，姓名），课程关系为C（课程号，课程名），选课关系为X（学生号，课程号，成绩），若一个学生可以选修多门课程，则S和X之间是1对多的联系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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