观看活动4.2中的视频《翻转课堂的黄金法则——翻转课堂面授活动的关键设计点》,了解翻转课堂面授活动设计的四大原则。
第1题:
A、放弃使用翻转课堂教学模式,回归传统课堂
B、模仿网络上本学科教师开展翻转课堂的教学案例并直接在本班复制重现
C、模仿同事开展的翻转课堂教学模式并尝试应用于本学科教学中
D、学习慕课平台上有关翻转课堂的课程,并结合自身实际自主探究将翻转课堂运用于教学的方式
第2题:
A.通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标
B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
C.翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的
D.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主
第3题:
关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题,下列表述中正确的是()。
第4题:
有关“翻转课堂”的源起说法不正确的是()
第5题:
下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是()。
第6题:
翻转课堂的课前学习资料只要有老师教学视频就够了。
第7题:
下列有关翻转课堂的优势,说法正确的有()。
第8题:
翻转课堂一定要用在课前看教学视频。
第9题:
萨尔曼•可汗出版的专著()是微课、翻转课堂研究的重要文献。
第10题:
下面哪个教学活动,是翻转课堂模式()
第11题:
两位数学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早提出了翻转课堂的理念。
翻转课堂这个概念,起初来源于美国的林地公园高中。
翻转课堂又称反转课堂”颠倒的课堂”。
林地高中举办的翻转课堂开放日,促进了翻转课堂教学模式的推广。
第12题:
课堂上直接讲授
慕课
课下辅导学生
学生小组学习
第13题:
A. SPOC课程相对于MOOC课程而言,学习者群体构成方面要更聚焦
B.翻转课堂教学、MOOC、SPOC教学中,教学视频相当于老师讲授的延伸
C.翻转课堂教学与SPOC课程相比,线下活动的内容和目标是不一样的
D.MOOC课程与翻转课堂教学相比,结构化的优势更明显
第14题:
第15题:
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是()。
第16题:
下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是()。
第17题:
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是()。
第18题:
翻转式课堂与传统课堂的区别是()。
第19题:
翻转课堂中,教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。
第20题:
下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是()。
第21题:
翻转课堂
第22题:
《未来之路》
《看见未来》
《翻转课堂的可汗学院》
《视频重塑教育》
第23题:
自主学习
翻转课堂
探究学习
视频学习
第24题:
在线课堂
网络课堂
虚拟课堂
翻转课堂