A、利用现实情境,捕捉真实道德信息
B、评价指标內隐化,排除动机干扰
C、创设适应性情境,采用生态性评价
D、以上全是
第1题:
A、方向性原则
B、全面性原则
C、简宜性原则
D、发展性原则
第2题:
请帮忙给出正确答案和分析,谢谢
答案:发展性教师评价是一种形成性评价,是一种面向未来的评价,它不仅关注教师的过去成绩,而且还根据教师过去的工作表现,确定教师个人未来的专业发展需要,制定教师个人未来的专业发展的努力方向。以促进教师专业发展为目的的发展性评价的主要特点有:目的是促进教师的专业发展和成熟,而不是为了管理和奖惩;注重评价对于教师个人的作用,而不是为了比较和筛选;强调评价的真实性,注意教师工作信息的细致搜集,以准确找出教师的优势和存在的发展性问题;在周期上比较短,次数比较多,而不是年终一次;评价往往是和工作同时进行的,而不是在工作过程之外的,发挥领导、同行、学生在评价中的作用,而不仅仅靠一方面的人员,等等。
第3题:
下面不属于布卢姆的教育活动过程评价分类的是()
A诊断性评价
B终结性评价
C形成性评价
D发展性评价
第4题:
发展性教师评价的目标明确,非常容易操作。()
第5题: