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发展性德育目标具有发展的持续性,对实际各种教育阶段及教育活动的影响是具体的、对德育各种现实问题解决的结果,具有直接评价的意义和认定的意义。()此题为判断题(对,错)。

题目
发展性德育目标具有发展的持续性,对实际各种教育阶段及教育活动的影响是具体的、对德育各种现实问题解决的结果,具有直接评价的意义和认定的意义。()

此题为判断题(对,错)。


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  • 第1题:

    终极性的德育目标是指先后具有连续性的德育目标。表示德育及活动自身在发展的不同阶段所要实现的各种结果,表明对人培养的不同时期不同阶段前后具有衔接性的各种要求。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错误

  • 第2题:

    终极性和发展性目标各有不同的特点,终极性德育目标是系列教育后的最终结果,对实际各种教育阶段及教育活动的影响是宏观的,具有总的指导原则的意义和指针的意义。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第3题:

    德育是培养具有道德发展性的人的条件和保证。 ( )


    答案:对
    解析:
    德育不仅要培养有道德的人,还要培养具有道德发展性的人,实现德育的可持续发展。

  • 第4题:

    德育过程及其结果不仅受其内在要素影响,同时也受社会因素、家庭因素、人际交往等各种外在因素的影响。这些因素或直接、或间接地参与制约德育过程的各种内在要素的发展。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第5题:

    德育目标对受教育者的发展及教育者的德育业绩具有( )。

    A.认识功能
    B.扩展功能
    C.巩固功能
    D.评价功能

    答案:D
    解析:
    受教育者的发展程度、德育工作的好坏,是以德育目标为依据进行评价的,因此德育目标具有评价功能。