1948年5月25日,董存瑞在解放隆化县的战斗中英勇牺牲。()此题为判断题(对，错)。 - 牛搜题

niusouti.com

题目

1948年5月25日,董存瑞在解放隆化县的战斗中英勇牺牲。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.党员必须履行的义务中，要求党员为了保护国家和人民利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。()

2.党员必须为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。()

3.队伍的职能使命和战斗精神,是主要学习党中央、国务院关于()和()的决策指示,学习国家综合性消防救援队伍根本职能和指战员职责要求,培育英勇顽强、不怕牺牲的战斗作风,强化刀山敢上、火海敢闯的战斗精神,忠实履行职责使命。A.应急管理;队伍建设B.思想教育;队伍建设C.队伍管理;组织建设D.应急管理;组织建设

4.现役军人必须忠于祖国,履行职责,英勇战斗,不怕牺牲,捍卫祖国的安全、荣誉和利益。()此题为判断题(对，错)。

更多“1948年5月25日,董存瑞在解放隆化县的战斗中英勇牺牲。() ”相关问题

第1题：

在黄海海战中，英勇抗击日军，最后壮烈牺牲的清军将领的是（）

参考答案：邓世昌
第2题：

陆蠡的名篇《鹰之歌》描写搏击长空的雄鹰，借此歌颂在黑夜中英勇牺牲的少女，唱出了“我忘却忧愁而感觉奋兴”的歌声。

错误
第3题：

【判断题】在人民解放军的英勇战斗下,8月17日,福州正式宣告解放。
A．Y.是
B．N.否

√
第4题：

在《董存瑞舍身炸碉堡》教学中，一位老师首先利用录音，烘托战斗气氛，一边放背景音乐，一边朗读课文。同时老师还利用录像，再现英雄形象，使学生了解董存瑞无所畏惧的使命感和责任感，培养了学生的爱国主义情操。该教师主要运用了()。

A.情感陶冶法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.道德修养法

答案：A
解析：
情感陶冶法指教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。该教师通过录音、录像创设了一定的教育情境激发学生的爱国情操，体现了情感陶冶法。
第5题：

【判断题】抗战中的牺牲精神来自于对日寇的仇恨，解放战争中的牺牲精神来自于对解放的憧憬。三线建设中的牺牲则自于对国家富强、民族振兴、人民幸福的追求。
A．Y.是
B．N.否

C

相关内容