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邓小平同志曾谈到:制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至会走向反面。()此题为判断题(对,错)。

题目
邓小平同志曾谈到:制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至会走向反面。()

此题为判断题(对,错)。


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  • 第1题:

    邓小平同志指出:“制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至走向反面。”谈谈你对这句话的理解。


    答案:
    解析:
    我对邓小平同志的话高度认同,这句话深刻体现了制度建设的重要性。在我国 这样一个封建传统根深蒂固、人治思想浓厚的国家,推行现代化必须从制度人手,强化制度建设,从 根本上改进政府管理方式。上述论断电体现了依法治国的思想,市场经济也是法治经济。没有法制,人们 在生产、生活中就缺乏刚性的约束,就会使少数违法违纪者有机可乘,损害多数人的利益,进一步讲则会 破坏市场规则,坏人任意横行,造成社会导向性错误。在这样的环境中恶人当道,好人自然无法做好事, 改革开放30年的经验之一就是逐步建立了比较完善的社会主义市场经济体制。
    同样如果有一个好的制度,就可以规范人的行为,给各种行为树立一个标杆。在这样的环境 中好人因为遵守制度受到制度的奖励,成为他人学习的榜样;坏人因为破坏制度受到处罚,自然要遵守制度,向好人学习。
    现实社会中制度很难做到面面俱到,很多事情可能没有制度的约束。对此首先是健全和完善 制度。
    其次要加强职业道德、社会公德的培养和教育,当面临的情况没有制度约束时,要通过道德的 约束规范我们的行为。同时在工作中贯彻和落实问责制,对于遇到的人民群众来电来访,不管是谁首次接 待都要认真负责到底。
    答题思路是:解释内涵+阐述启示+结合自身

  • 第2题:

    菲尔丁说:“不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端,夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是:( )。填人括号最恰当的是:

    A.好人读了坏书受害至深,坏人读了好书受益甚微
    B.好人读了好书取其精华,坏人读了坏书取其糟粕
    C.好人读了好书好上加好,坏人读了坏书不可救药
    D.好人读了坏书仍是好人,坏人读了好书仍是坏人

    答案:D
    解析:
    解析:材料中作者的观点是“不必夸大书籍对人的品格的影响”,因此横线处填入的句子应体现这一观点,A、B、C三项均夸大了书籍对人品的影响,只有D项表明了书籍对人品的影响有限,故当选。

  • 第3题:

    菲尔丁说:“不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端,夸大书籍对人的品格的影响。 更多的情况是:()

    A.好人读了坏书受害至深,坏人读了好书受益甚微

    B.好人读了好书取其精华,坏人读了坏书取其糟粕

    C.好人读了好书好上加好,坏人读了坏书不可救药

    D.好人读了坏书仍是好人,坏人读了好书仍是坏人


    戕害;品格

  • 第4题:

    菲尔丁说:“不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端,夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是:。
    填入横线上最恰当的是(  )。

    A.好人读了坏书受害至深,坏人读了好书受益甚微
    B.好人读了好书取其精华,坏人读了坏书取其糟粕
    C.好人读了好书好上加好,坏人读了坏书不可救药
    D.好人读了坏书仍是好人,坏人读了好书仍是坏人

    答案:D
    解析:
    由题意可以看出原句前后两层意思相悖,前一句说书能对人产生决定性的影响,后句“但”字语意逆转。所以答案为D项。

  • 第5题:

    【判断】制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至会走向反面。


    正确