4、下列关于作业分层设计的陈述,不合理的是
A.作业设计应该分为基础题、巩固题和拓展题。
B.所有学生都必须完成基础题、巩固题和拓展题。
C.所有学生必须完成基础题和巩固题。
D.拓展题可供学生选择,但教师应当鼓励学生完成。
第1题:
A程序应有良好的设计风格
B程序越短越好
CPUBLIC变量越多越好
D注释越少越好
第2题:
设备设计合同生效后,设计人由于自身原因拒不履行合同,下列关于设计人应承担的责任形式陈述,正确的是()
第3题:
下列关于跳汰机的排料和分层的说法正确的是()
第4题:
下列选项中,属于发生事故的间接原因为()。
第5题:
关于带电作业监护,下列陈述错误的是()。
第6题:
关于2×3×4的实验设计,陈述正确的是()
第7题:
下列关于堤防填筑作业的说法错误的是()。
第8题:
第9题:
有三个自变量,每个自变量的水平数目分别为2、3、4。
有两个自变量,每个自变量的水平数目分别为3、4。
是完全的被试内设计
是不完全被试内设计
第10题:
数据分层的统计意义是将来自不同总体的数据进行分离
分层有多种方法,无论用何种方法,只要进行了分层,就不会得出错误结论
分层的目的是使同一层内数据波动尽可能小,使层与层之间的差异尽可能明显
数据可以按操作者、原材料、设备及作业环境分层
合理分层是对质量数据进行分析的基础
第11题:
可能包括吼叫和咒骂
可能包括恐吓的表情
可能包括威胁的手腕
可能包括不合理的请求
第12题:
教师关注学生个体差异
教师意在增加阅读训练强度
教师重视学生学以致用
教师追求作业设计新颖别致
第13题:
下列关于分层法的表述中正确的是( )。
A.数据分层的统计意义是将来自不同总体的数据进行分离
B.分层有多种方法,无论用何种方法只要进行了分层,就不会得出错误结论
C.分层的目的是使同一层内数据的波动尽可能小,使层与层之间的差异尽可能明显
D.数据可以按操作者、原材料、设备及作业环境分层
E.合理分层是对质量数据进行分析的基础
第14题:
第15题:
发生生产异常时,属于生产部的责任有()。
第16题:
下列关于挑衅的陈述,错误的是?()
第17题:
下列属于油井增产措施内容的是()。
第18题:
下列关于城镇道路工程施工的陈述中,错误的是()。
第19题:
不可避免的作业延误时间包括( )。
第20题:
第21题:
产品设计错误
作业标准不合理
临时变换生产安排
生产计划日程安排错误
工装夹具设计不合理
第22题:
设计方案不合理
结构计算书不全
构造不合理
缺乏抗震设计理念
无勘察资料就进行设计
第23题:
地面起伏不平时,应顺坡填筑
堤身两侧设有压载平台,两者应按设计断面同步分层填筑
相邻施工段的作业面宜均衡上升,段间出现高差,应以斜坡面相接
光面碾压的黏性土填料层,在新层铺料前,应作刨毛处理
第24题:
因产品设计不合理而发生的作业延误时间
因平面布置不合理而发生的作业延误时间
因材料供应不及时而发生的作业延误时间
因操作者对刀和测量而发生的作业延误时间
因操作者喝水、擦汗而发生的作业延误时间