niusouti.com
如何理解社会经济因素与健康之间的相互作用及其影响?
题目
如何理解社会经济因素与健康之间的相互作用及其影响?
相似考题
更多“如何理解社会经济因素与健康之间的相互作用及其影响?”相关问题
-
第1题：
健康危险因素评价技术是用来研究( )A.健康危险因素与慢性病发病率及死亡率之间的关系
B.健康危险因素与急性病发病率及死亡率之间的关系
C.健康危险因素与健康保护因素之间的相互作用的关系
D.健康危险因素对健康损害的机制
E.健康危险因素与疾病发生的特异性答案：A解析： -
第2题：
社会经济与健康之间的相互影响和作用。
正确答案: （1）经济发展对健康有促进作用
（2）经济发展带来的负面效应也危害着人们的健康
（3）健康对经济发展有促进作用 -
第3题：
如何理解科学与社会经济的复杂关系？
正确答案: （1）社会经济决定科学的基础性，科学对社会经济的反作用。
（2）科学和经济想到作用要受到多方面因素的影响。
（3）科学发展的相互独立性。 -
第4题：
健康危险因素评价技术是用来研究（）
- A、健康危险因素与慢性病发病率及死亡率之间的关系
- B、健康危险因素与急性病发病率及死亡率之间的关系
- C、健康危险因素与健康保护因素之间的相互作用规律
- D、健康危险因素对健康损害的机制
- E、健康危险因素与疾病发生的特异性
正确答案:A -
第5题：
如何理解统计的涵义及其相互之间的关系？
正确答案:“统计”一词的三种涵义：统计工作、统计资料和统计学。统计资料是统计工作的成果，统计学和统计工作是理论与实践的关系。可见，统计工作是基础，若没有统计活动，统计资料就无从谈起，统计学也就不能形成和发展。 -
第6题：
如何理解法与科技之间的相互作用。
正确答案: 科学技术是人类文明的核心部分。随着现代科技的发展，这种影响越来越突出。同时，法律对于科技的发展作用也是不可或缺，尤其是现在法律已经成为组织、推动和规范科学技术发展的工具。科学技术对法的影响是全方位的，涉及法律的内容、法律的运行机制、法律观念和法学研究方法等。法对科学技术的作用同样是全面的，涉及科学技术活动的组织和管理、科学技术发展的推动和促进、科学技术成果的使用和推广、科学技术负面效应的抵制和防范方面。 -
第7题：
问答题如何理解组织与外部环境之间的影响和作用。正确答案： 管理工作是在一定的环境条件下开展的，环境既提供了机会，也构成了威胁。因此，必须将所服务的组织看作一个开放的系统，它不断地与外部环境产生相互的影响和作用。正视环境的存在，一方面要求组织为创造优良的社会物质环境和文化环境尽其"社会责任"。另一方面，管理的方法和技巧必须因环境的变化而变化，没有一种管理方法是万能的。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题行为医学是研究（）相互作用及其规律的科学。A行为因素与心理
B行为因素与疾病和健康
C行为因素与社会
D行为因素与环境
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题如何理解法与科技之间的相互作用。正确答案： 科学技术是人类文明的核心部分。随着现代科技的发展，这种影响越来越突出。同时，法律对于科技的发展作用也是不可或缺，尤其是现在法律已经成为组织、推动和规范科学技术发展的工具。科学技术对法的影响是全方位的，涉及法律的内容、法律的运行机制、法律观念和法学研究方法等。法对科学技术的作用同样是全面的，涉及科学技术活动的组织和管理、科学技术发展的推动和促进、科学技术成果的使用和推广、科学技术负面效应的抵制和防范方面。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何理解人与环境的相互作用及其生物学基础？正确答案： （1）许多疾病的发生都与机体的基因多态性有关。敏感个体的生物学本质就是由机体内在的遗传特征基因决定的。
（2）环境交互作用在人类疾病的发生与发展中发挥重要作用。肿瘤的发生是环境因素与遗传因素相互作用的结果。
（3）机体与环境之间的相互作用对健康产生的影响是不言而喻的，全面认识环境因素和机体的遗传易感性，就可准确地对引起疾病的环境因素进行识别、评价并采取积极措施避免有害因素的危害，也可以帮助敏感个体较准确地认识他们所处的环境暴露可导致的健康风险，更好地保护易感人群的身体健康。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题如何理解科学与社会经济的复杂关系？正确答案： （1）社会经济决定科学的基础性，科学对社会经济的反作用。
（2）科学和经济相互作用要受到多方面因素的影响。
（3）科学发展的相互独立性。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题社会医学是研究（）与健康和疾病之间相互作用及其规律的一门科学。正确答案： 社会因素解析： 暂无解析 -
第13题：
社会医学是研究（）与健康和疾病之间相互作用及其规律的一门科学。答案：解析：社会因素 -
第14题：
行为医学是研究（）相互作用及其规律的科学。
- A、行为因素与心理
- B、行为因素与疾病和健康
- C、行为因素与社会
- D、行为因素与环境
正确答案:B -
第15题：
社会卫生状况是指（）
- A、社会环境卫生状况及其影响因素
- B、社会经济发展对人群健康的影响
- C、人群健康状况，以及影响人群健康状况的各种因素
- D、社会因素对人群健康状况的影响
- E、影响人群健康状况的各种因素
正确答案:C -
第16题：
研究心理变化和行为活动如何影响生理活动及其相互作用（ ）
正确答案:C -
第17题：
如何理解人与环境的相互作用及其生物学基础？
正确答案:（1）许多疾病的发生都与机体的基因多态性有关。敏感个体的生物学本质就是由机体内在的遗传特征基因决定的。
（2）环境交互作用在人类疾病的发生与发展中发挥重要作用。肿瘤的发生是环境因素与遗传因素相互作用的结果。
（3）机体与环境之间的相互作用对健康产生的影响是不言而喻的，全面认识环境因素和机体的遗传易感性，就可准确地对引起疾病的环境因素进行识别、评价并采取积极措施避免有害因素的危害，也可以帮助敏感个体较准确地认识他们所处的环境暴露可导致的健康风险，更好地保护易感人群的身体健康。 -
第18题：
问答题化学物质的立体化学因素如何影响与生物大分子的相互作用？正确答案： 药物与底物契合程度的好坏，直接影响药物的生物活性。
几何异构：由于化合物分子中存在刚性或半刚性结构部分，如双键或脂环，使分子内部分共价键的自由旋转受到限制而产生的顺（Z）反（E）异构现象称为几何异构。几何异构体中的官能团或与受体互补的药效基团的排列相差极大，理化性质和生物活性也都有较大差别。
光学异构：由于分子中原子或基团的排列方式不同，使两个分子无法叠合的一种立体异构现象，二者具有实物和镜像的关系。异构体生物活性的差异归因于受体的特异性，如果受体的立体特异性不高或结合部位不包括手性碳或双键上的所有基团，则异构体的生物活性就没有差异；反之，受体的立体特异性越大，则异构体活性的差别也越大。手性药物光学异构体之间的生物活性差异较为复杂。如果两种异构体在体内转运过程中受到手性生物大分子（酶、受体、载体）立体选择性的影响，则可使两种异构体表现出不同的药理作用及毒副作用。
构象异构：分子内各原子和基团的空间排列因单键旋转而发生动态立体异构现象，为构象异构。只有能为受体识别并笼受体结构互补的构象，才产生特定的药理效应，称为药效构象。 作为药物不同异构体可能导致一种有效一种无效或显示不同生理作用或强度不同。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题健康危险因素评价技术是用来研究（）A健康危险因素与慢性病发病率及死亡率之间的关系
B健康危险因素与急性病发病率及死亡率之间的关系
C健康危险因素与健康保护因素之间的相互作用规律
D健康危险因素对健康损害的机制
E健康危险因素与疾病发生的特异性
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题社会卫生状况是指（）A社会环境卫生状况及其影响因素
B社会经济发展对人群健康的影响
C人群健康状况，以及影响人群健康状况的各种因素
D社会因素对人群健康状况的影响
E影响人群健康状况的各种因素
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题社会经济与健康之间的相互影响和作用。正确答案： （1）经济发展对健康有促进作用
（2）经济发展带来的负面效应也危害着人们的健康
（3）健康对经济发展有促进作用解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题健康危险因素评价技术是用来研究（）A健康危险因素与慢性病发病率及死亡率之间的关系
B健康危险因素与急性病发病率及死亡率之间的关系
C健康危险因素与健康保护因素之间的相互作用的关系
D健康危险因素对健康损害的机制
E健康危险因素与疾病发生的特异性
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试述如何正确理解影响儿童心理发展的因素及其相互作用。正确答案： 影响儿童心理发展的因素是复杂多样的。可以分为客观因素和主观因素。客观因素主要指儿童心理发展必不可少的外在条件,主观因素则指儿童心理本身的特点。主客观因素又总是处于相互作用中。
(1)影响儿童心理发展的客观因素
①生物因素。遗传因素和生理成熟,是影响儿童心理发展的生物因素。
a.遗传因素。遗传素质是儿童心理发展的最初的自然物质前提。正是在遗传素质的物质基础上,开始形成和发展儿童的心理。遗传在儿童心理发展中的作用表现在:
第一,遗传提供发展人类心理的最基本的自然物质前提。
第二,遗传奠定儿童心理发展个别差异的最初基础。
b.生理成熟。生理成熟是指机体生长发育的程度或水平,也称为生理发展。生理成熟主要依赖于机体族类遗传的成长程序,有一定的规律性。生理成熟在儿童心理发展中的作用表现在:
第一,生理成熟为儿童心理发展提供自然物质前提。
第二,脑的成熟是儿童心理发展最直接的自然物质基础。
②社会因素。环境和教育是影响儿童心理发展的社会因素。
a.环境。儿童周围的客观世界,就是儿童所处的环境。环境可以分自然环境和社会环境。环境对儿童心理发展的作用,主要指社会生活条件和教育的作用。
第一,社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。
第二,社会生活条件和教育是制约儿童心理发展的水平和方向的最重要因素。
③生物因素和社会因素的相互制约:
第一,环境影响遗传物质因素的变化和生理成熟。
第二,遗传素质及其后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响。
第三,对影响儿童心理发展的客观因素应作具体的和综合的分析。
(2)影响儿童心理发展的主观因素
影响儿童心理发展的主观因素,是指儿童心理内部的因素。影响儿童心理发展的主观因素具体包括儿童的需要、兴趣爱好、能力、性格、自我意识以及心理状态等。其中,最活跃的因素是需要。具体作用如下:
①需要归根到底是客观事物的反映,但是它本身起一种刺激作用。
②兴趣和爱好是影响心理发展的重要因素。
③能力对需要、兴趣和爱好的产生有一定影响。
④性格同样影响幼儿心理活动的积极性。
⑤自我意识在人的心理活动中起控制作用。
⑥心理状态,包括注意、激情、心境等,是心理活动的背景,即心理活动进行时所处的相对稳定的水平,起着提高或降低心理活动积极性的作用。
儿童心理活动的各种心理成分或因素之间既是不可分割的,又经常是对立统一的,比如有完成任务的动机,却缺乏坚持到底的意志力。儿童心理的内部因素之间的矛盾,是推动儿童心理发展的根本原因。
(3)影响儿童心理发展的主客观因素之间的相互作用
影响儿童心理发展的客观因素和主观因素是相互联系的,它们之间又相互影响。只有正确认识它们的相互作用,才能弄清儿童心理发展的原因。
①充分肯定客观因素对儿童心理发展的作用。不论儿童心理的内部矛盾如何变化发展,矛盾的双方都是在生理成熟的基础上所形成的对环境和教育的反映。但是,环境和教育只有在充分调动儿童心理内部积极性、因势利导时,才起作用。
②不可忽视儿童心理的主观因素对客观因素的反作用:
第一,儿童心理对生理成熟具有反作用。
第二,儿童心理对环境也会产生影响。
③主客观因素相互作用的循环。客观因素影响儿童心理的发展,儿童心理的发展又反过来影响客观因素的变化,这种主客观相互作用的循环过程,始终伴随着儿童心理的发展过程。
④活动与儿童心理发展的主客观相互作用。儿童心理发展主客观因素的相互作用,是在儿童的活动中发生的。只有通过活动,外界环境和教育的要求才能成为儿童心理的反映对象,才能转化为儿童的主观心理成分。只有在活动中,儿童的需要才可能产生,新需要和旧水平的内部矛盾运动才能形成。同时,也只有通过活动,儿童才有可能反作用于客观世界。
总之,各种主客观因素在不同年龄儿童心理发展中起作用的具体情况也不相同。在整个学龄前期,生理和环境的因素始终起较大作用,主观因素的作用较年长儿童小些。从发展趋势看,则生理因素的作用相对减少,主观能动性越来越大。解析： 暂无解析