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在研究设计中互相比较的两组数据来自两组不同的受试者,这种对照方法是A.自身对照 B.随机对照 C.组间对照 D.配对对照

题目
在研究设计中互相比较的两组数据来自两组不同的受试者,这种对照方法是

A.自身对照
B.随机对照
C.组间对照
D.配对对照
相似考题

1.将特定人群按其是否暴露于某因素分为两组，追踪观察一定时间，比较两组的发病率，以检验该因素与某疾病联系的假设属于哪种调查方法A、病例-对照研究B、群组研究C、横断面研究D、常规资料分析E、纵向研究

2.在试验过程中将研究对象随机分为两组，在第一阶段一组人群给予干预措施，另一组人群为对照组，干预措施结束后，两组对换试验，这种对照的方式属于A.安慰剂对照B.标准对照C.自身对照D.交叉对照E.历史对照

3.在比较两组数据的离散程度时,不能直接比较两者的方差,因为这两组数据的()。A、标准差不同B、方差不同C、数据个数不同D、计量单位不同

4.在一所学院的300名男生中，有100名不吸烟，另200名吸烟，研究者对这300名男生进行20年的随访观察，以比较两组肺癌的发生与死亡率差异，这种研究设计属于A.病例对照研究B.生态学研究C.队列研究D.横断面研究E.干预研究

参考答案和解析
答案：C
解析：
更多“在研究设计中互相比较的两组数据来自两组不同的受试者,这种对照方法是”相关问题

  • 第1题：

    病例对照研究需要设立对照组的原因是什么?()

    A、某些非研究因素在两组可比

    B、设立比较组，没有比较就没有鉴别

    C、设立对照增大了样本，可达到统计学要求

    D、借助于具有可比性的对照中的暴露，正确评估病例中的暴露，判断两组暴露有否差别


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    在对两组数据进行差异程度比较时，不能直接比较两组数据的方差，因为两组数据的（ ）。

    A.均值不同
    B.方差不同
    C.数据个数不同
    D.计量单位不同
    E.离差之和不同

    答案：A,D
    解析：
    本题考查标准差和方差知识点
    对于平均水平不同或者计量单位不同的不同组别的变量值，不能直接比较方差或者标准差。为了消除变量值水平的高低和计量单位的不同对离散程度测度值的影响，需要计算离散系数。故AD正确；

  • 第3题：

    完全随机设计的两样本均数t检验时，不仅要求数据来自正态分布总体，而且要求（）。

    A两组数据均数相近，方差齐

    B两组数据方差齐

    C两组数据均数相近

    D两组数据的σ已知


    B
    略

  • 第4题：

    研究对象分组方法设计最重要的指导思想是：（）

    • A、两组研究前的基线状况一致
    • B、两组研究条件要一致
    • C、两组分组方法要一致
    • D、两组研究对象年龄、性别要一致

    正确答案:A

  • 第5题：

    流行病学实验的定义是（）

    • A、将人群按暴露情况分为两组，追踪其各自的发病结局，比较两组发病结局的差异，从而判定暴露因子与发病有无因果关联及关联大小的研究方法
    • B、将人群按疾病有无分为两组，调查其既往暴露于某个（些）危险因素的情况及程度，以判断暴露因子与某病有无关联及关联强度大小的一种研究方法
    • C、将人群随机分为实验和对照两组，以研究者所控制的措施给予实验组的人群后，随访并比较两组人群的结果，以判断措施效果的研究方法
    • D、利用已有资料或对特征调查的资料，按不同地区、不同时间及不同人群特征分组，把疾病或健康状态的分布情况真实地展现出来的研究方法
    • E、以上均不是

    正确答案:C

  • 第6题：

    在对两组数据进行差异程度比较时，不能直接比较两组数据的方差，因为两组数据的（）。

    • A、均值不同
    • B、方差不同
    • C、数据个数不同
    • D、计量单位不同
    • E、离差之和不同

    正确答案:A,D

  • 第7题：

    完全随机设计的两样本比较的秩和检验中，编秩次的方法是（）。

    • A、将两组数据分别编秩，各组秩次分别相加求秩和
    • B、将两组数据混合，从小到大统一编秩，再相加求总秩和
    • C、将两组数据混合，从小到大统一编秩，再将各组秩次分别相加求秩和
    • D、将两组数据分别编秩，全部秩次相加求秩和

    正确答案:C

  • 第8题：

    比较两组数据的平均值，检验方法是（）。


    正确答案:先F后t

  • 第9题：

    单选题
    完全随机设计两样本比较的秩和检验中，描述正确的是( )
    A

    将两组数据统一由小到大编秩

    B

    将两组数据取绝对值后由小到大编秩

    C

    求出两组数据的差值后由小到大编秩

    D

    两组数据分别由小到大编秩


    正确答案： D
    解析： [解析] 完全随机设计两样本比较的秩和检验中，需要将全部观察值统一按由小到大的顺序编秩，故选择A。

  • 第10题：

    单选题
    在比较两组数据的离散程度时，不能直接比较它们的标准差，因为两组数据的（）
    A

    标准差不同

    B

    方差不同

    C

    数据个数不同

    D

    计量单位不同


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某医师为了评价某疫苗的效果，将人群随机分成两组，一组为接种组，给予疫苗接种；另一组为对照组，不接种疫苗。经过一个流行期后，对两组发病情况进行比较，这种方法属于（）
    A

    现况研究

    B

    病例对照研究

    C

    队列研究

    D

    实验研究

    E

    横断面研究


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    完全随机设计的两样本均数t检验时，不仅要求数据来自正态分布总体，而且要求（）。
    A

    两组数据均数相近，方差齐

    B

    两组数据方差齐

    C

    两组数据均数相近

    D

    两组数据的σ已知


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为评价某药物治疗效果，将患者随机分成两组，一组为治疗组，给予药物治疗；另一组为对照组，不给予药物治疗。经过1年后，对照两组情况进行比较，这种方法属于( )

    A．横断面研究

    B．病例对照研究

    C．实验研究

    D．定群研究

    E．现况研究


    正确答案：C

  • 第14题：

    如某护理研究者使用病例对照研究设计，对己经确诊为2型糖尿病5年的患者按照己经出现并发症和未出现并发症分为两组，对这两组患者进行预防并发症的自我护理行为的比较。请回答病例对照研究的概念和这位护理研究者使用这种方法的研究目的。


    答案：
    解析：
    病例对照研究是回顾性研究（1分），是将现已确诊患有某疾病的一组患者作为病例组（1分），不患有该病（1分）但具有可比性的另一组作为对照组（1分）。通过调查回顾两组过去的各种可能存在的危险因素（1分），测量并比较（1分）病例组和对照组间各因素存在的差异（1分）。这位护理研究者的研究目的是了解在确诊以来两组患者预防并发症的自护行为（1分），以便找出造成目前两组患者病情差异的原因（1分），得到的研究结果可以为今后帮助2型糖尿病患者预防并发症的发生提供有利的信息（1分）。

  • 第15题：

    完全随机设计两样本比较的秩和检验中，描述正确的是( )

    • A、将两组数据统一由小到大编秩
    • B、将两组数据取绝对值后由小到大编秩
    • C、求出两组数据的差值后由小到大编秩
    • D、两组数据分别由小到大编秩

    正确答案:A

  • 第16题：

    在一所学院的300名男生中，有100名不吸烟，另200名吸烟，研究者对这300名男生进行20年的随访观察，以比较两组肺癌的发生与死亡率差异，这种研究设计属于（）。

    • A、病例对照研究
    • B、生态学研究
    • C、队列研究
    • D、横断面研究
    • E、干预研究

    正确答案:C

  • 第17题：

    某医师为了评价某疫苗的效果，将人群随机分成两组，一组为接种组，给予疫苗接种；另一组为对照组，不接种疫苗。经过一个流行期后，对两组发病情况进行比较，这种方法属于（）

    • A、现况研究
    • B、病例对照研究
    • C、队列研究
    • D、实验研究
    • E、横断面研究

    正确答案:D

  • 第18题：

    计算变异系数是因为：（）

    • A、比较两组的单位相同
    • B、比较两组的单位不同或相同而均数相差较大
    • C、比较两组的例数不等
    • D、比较两组的均数相差较大
    • E、比较两组的标准差不同

    正确答案:B

  • 第19题：

    准实验研究计划不同于实验研究计划的是（）

    • A、按随机原则将研究对象分为实验组和对照组
    • B、实验组和对照组采用配对方法，使两组主要因素方面相似
    • C、实验组进行干预，对照组不进行干预
    • D、两组都进行干预，比较两组干预前后的不同
    • E、对照组与实验组两组主要因素相同，具有可比性

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    计算变异系数是因为（）。
    A

    比较两组的单位相同

    B

    比较两组的单位不同或相同而均数相差较大

    C

    比较两组的例数不等

    D

    比较两组的均数相差较大

    E

    比较两组的标准差不同


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    准实验研究计划与实验研究计划相比，最大的不同是（）。
    A

    按随机原则将研究对象分为实验组和对照组

    B

    实验组和对照组采用配对方法，使两组主要因素方面相似

    C

    实验组进行干预，对照组不进行干预

    D

    两组都进行干预，比较两组干预前后的不同

    E

    对照组与实验组两组主要因素相同，具有可比性


    正确答案： B
    解析： 备选答案A是实验研究计划的特点，备选答案C是实验研究计划的下一步内容，备选答案E是准实验研究计划分组原因的解释，备选答案D是自身对照比较计划的一种，故答案应该选B。

  • 第22题：

    单选题
    在比较两组数据的离散程度时，不能直接比较两者的方差，因为这两组数据的（）。
    A

    标准差不同

    B

    方差不同

    C

    数据个数不同

    D

    计量单位不同


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    研究对象分组方法设计最重要的指导思想是：（）
    A

    两组研究前的基线状况一致

    B

    两组研究条件要一致

    C

    两组分组方法要一致

    D

    两组研究对象年龄、性别要一致


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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