A个体智力因素的发展
B个体非智力因素的发展
C个体生理因素的发展
D个体心理因素的发展
第1题:
教学的准备性原则是指教学前,教师必须了解学生的学习准备状态,并根据学生原有的准备状态进行新的教学。在教育学中也称之为“量力性原则”或“可接受性原则”。()
第2题:
学习准备大体分为几个维度?
第3题:
准备状态的三个维度是()
第4题:
构成青少年体质物质基础的是()
第5题:
学生的学习准备包括哪两个方面?()
第6题:
运动员在比赛前心理状态的表现是多种多样的,归纳起来基本上可分为哪几种()?
第7题:
儿童心理发展中,提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是()。
第8题:
第9题:
个体智力因素的发展
个体非智力因素的发展
个体生理因素的发展
个体心理因素的发展
第10题:
危险状态
安全状态
临界状态
固定状态
第11题:
动机
需要
定势
学习准备
第12题:
前提
重要条件
主导条件
生理基础
第13题:
第14题:
先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态是()
第15题:
个体心理的发生与发展,必须以生理发育、变化、成熟为物质基础,即个体生理的发展变化,例对,人脑机能的生长、发育和成熟,是心理发展的()
第16题:
简述与细菌致病性有关的因素,构成细菌侵袭力的物质基础。
第17题:
机械的()是实现机械系统安全的基本前提和物质基础。
第18题:
学习准备是一个动态的发展过程,包括纵向和横向两个维度。
第19题:
动画视觉形式的特征由造型符号、运动状态、各技术机制三个基础因素构成。
第20题:
第21题:
生理方面的发展状态
心理方面的发展状态
智力和技能方面的准备
体力与运动方面的准备
非智力方面的准备
第22题:
遗传
生理成熟
教育
主观因素
第23题:
动机状态和智力水平
原有知识水平和心理发展水平
智力因素与非智力因素
遗传素质与心理发展水平