第1题:
第2题:
整体化教学设计最关键的是()。
第3题:
矫正教育教学设计的基本特征有哪些?
第4题:
信息技术与学科课程整合就是什么()
第5题:
根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计的三个层面分别是()。
第6题:
学校组织教育教学活动以()为重要依据。
第7题:
学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
第8题:
课程内容设计
课程教材设计
教学模式设计
课程评估设计
教学活动设计
第9题:
教科书
课程设计
教学目标
课程标准
第10题:
数学操作活动的实施
数学操作活动的设计
数学教学活动的设计
数学教学活动的实施
第11题:
课程性质
课程基本理念
课程目标和课程内容
课程设计思路
第12题:
第13题:
第14题:
培训课程模块主要包括()
第15题:
对教学设计中教学流程设计理解正确的是()。
第16题:
数学教育活动设计包括的内容()
第17题:
试分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和实施的启示。
第18题:
在课堂教学设计中使用课件进行教学活动
使用计算机进行教学活动
依据教学设计将信息技术信息资源和学科课程有机结合在一起
依据现代教育技术对可昂教学进行设计
第19题:
对
错
第20题:
学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
第21题:
学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
第22题:
第23题:
课程教材设计
教学模式设计
教学活动设计
课程实施设计
课程评估设计