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小学语文教材发展变化有两个特点：一是（），二是（）。
题目
小学语文教材发展变化有两个特点：一是（），二是（）。
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第1题：
完形心理学有两个特点：一是（），二是（）。
正确答案:强调整体；描述现象 -
第2题：
中国东汉以后的儿童语文教材分为两类：一是识字读本，二是读文读本。在识字教学中，除前人的识字教材外，出现了新的识字教材---（），成为以后各朝代主要的启蒙识字教材，广为流传，甚至流传到日本。
正确答案:《千字文》 -
第3题：
建国以前的小学语文教材有（）
- A、蒙学读本
- B、国文教科书
- C、《国语教科书》
- D、《全日制十二年制学校小学语文课本》
正确答案:A,B,C -
第4题：
简述小学语文课程教材的功能？
正确答案:（1）小学语文课程目标的载体；
（2）小学语文教师进行教学的依据；
（3）小学生学习语文的主要凭借；
（4）各级教育行政部门实行教学管理、评价教学质量的依据。 -
第5题：
香港地区广告从业人员有两个明显特点（要求），一是（），二是（）。
正确答案:年轻化；专业化 -
第6题：
述最为突出的特点有两个：一是（）性；二是（）性。
正确答案:综合；描述 -
第7题：
小学德育具有显著的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。
正确答案:正确 -
第8题：
填空题简称有两个特点，一是以（）为主，二是大多为事物名称的简化。正确答案： 双音节形式解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题小学德育具有显著的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题语言符号有两个最基本的特点，一是（）性，二是（）性。正确答案： 任意,线条解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题建国以前的小学语文教材有（）A蒙学读本
B国文教科书
C《国语教科书》
D《全日制十二年制学校小学语文课本》
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题中国东汉以后的儿童语文教材分为两类：一是识字读本，二是读文读本。在识字教学中，除前人的识字教材外，出现了新的识字教材---（），成为以后各朝代主要的启蒙识字教材，广为流传，甚至流传到日本。正确答案： 《千字文》解析： 暂无解析 -
第13题：
人的生产有两个显著的特点，一是生产周期长，二是（）。
正确答案:具有惯性 -
第14题：
语文教材有什么特点？
正确答案: ⒈智德启迪。
语文教材中的选文，不论古今中外的，也不论记叙议论的；不论是文学的，也不论是非文学的，无汪反映着作者鲜明的世界观、人生观和审美观。多读这样的语言作品，学生的思想品德修养自然会受到潜移默化的影响。
⒉语文历练
叶圣陶在论述语文教材的功能时曾说：“国文教学的目标，在在养成阅读书籍的习惯，培植欣赏文字的能力，训练写作文字的技能。这些事不能凭空着手，
都得有所凭借。凭借什么？就是课本或选文。有了课本可选文，然后养成、培植、训练的工作得以着手。”叶圣陶的话明白地说出了语文教材的特殊作用：历练和凭借。
⒊语言积累
在我国古代，读书学文很注重熟读与背诵。要学习写诗填词，除了要熟悉诗词的一些格律以外，重要条件之一是要诵读大量诗词名作，其中有些要熟读成诵。学习写文章也是如此，要选择一些优秀作反复诵读。
⒋知识扩展
语文学科要引导学生学语文、用语文，从而提高学生正确理解和运用语文的能力。为了实现这样的目的，就要努力扩展学生的知识领域。这里所说的知识，不仅指语文知识还包括社会的、自然的、人生的百科知识。 -
第15题：
备课主要包括两个方面内容：一是备教材，二是备教法。
正确答案:错误 -
第16题：
石灰熟化时具有两个特点，一是（），二是（）。
正确答案:放热大；体积膨胀 -
第17题：
述评：改革开放以来中小学语文教材。
正确答案: 改革开放以来的语文教材向着“一纲多本”的方向发展。1986年，国家颁布了《中国教育改革和发展纲要》，规定：“中小学教材要在统一基本要求的前提下实行多样化。提倡各地编写适应当地农村中小学需要的教材。”国家教委成立了“全国中小学教材审定委员会”，决定对中小学教材进行全面改革。其宗旨是“为了在统一教学基本要求的前提下，有领导、有计划的实现教材的多样化，以适应不同地区的需要”。改革的中心，是改变长期沿袭下来的统编教材一统天下的局面，实行编审分离，引入竞争机制。各个地区、学校和个人，都可以根据《教学大纲》的统一要求编写教材。然后经过“全国中小学教材审定委员会”的审定，符合标准的推荐使用。各个地区、学校和教师，根据实际需要选择使用。1990年有5套义务教育初中语文教材通过审定试用，1992年有9套义务教育初中语文教材通过审定试用，1993年向全国推广。于是，新中国成立以来中小学语文教材一枝独秀的局面宣告结束，百花齐放的时代到来了。 -
第18题：
作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是（）
- A、各地依据1978年教学大纲编写的实验教材
- B、1978年《全日制十年制学校小学课本语文》
- C、九年义务教育小学语文教科书
- D、1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》
正确答案:B -
第19题：
语言符号有两个最基本的特点，一是（）性，二是（）性。
正确答案:任意；线条 -
第20题：
判断题备课主要包括两个方面内容：一是备教材，二是备教法。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述小学语文课程教材的功能？正确答案： （1）小学语文课程目标的载体；
（2）小学语文教师进行教学的依据；
（3）小学生学习语文的主要凭借；
（4）各级教育行政部门实行教学管理、评价教学质量的依据。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题语文教材有什么特点？正确答案： ⒈智德启迪。
语文教材中的选文，不论古今中外的，也不论记叙议论的；不论是文学的，也不论是非文学的，无汪反映着作者鲜明的世界观、人生观和审美观。多读这样的语言作品，学生的思想品德修养自然会受到潜移默化的影响。
⒉语文历练
叶圣陶在论述语文教材的功能时曾说：“国文教学的目标，在在养成阅读书籍的习惯，培植欣赏文字的能力，训练写作文字的技能。这些事不能凭空着手，
都得有所凭借。凭借什么？就是课本或选文。有了课本可选文，然后养成、培植、训练的工作得以着手。”叶圣陶的话明白地说出了语文教材的特殊作用：历练和凭借。
⒊语言积累
在我国古代，读书学文很注重熟读与背诵。要学习写诗填词，除了要熟悉诗词的一些格律以外，重要条件之一是要诵读大量诗词名作，其中有些要熟读成诵。学习写文章也是如此，要选择一些优秀作反复诵读。
⒋知识扩展
语文学科要引导学生学语文、用语文，从而提高学生正确理解和运用语文的能力。为了实现这样的目的，就要努力扩展学生的知识领域。这里所说的知识，不仅指语文知识还包括社会的、自然的、人生的百科知识。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题小学语文教材发展变化有两个特点：一是（），二是（）。正确答案： 历史继承性,时代适应性解析： 暂无解析