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正常人的记忆既有寄存和存贮信息的功能，也有回忆或提取信息的功能，而海马损伤的病人只能回忆或提取信息，不能形成新的（），这说明记忆可分离为不同的系统。A短时记忆B长时记忆C工作记忆D所有类型的记忆

题目
正常人的记忆既有寄存和存贮信息的功能，也有回忆或提取信息的功能，而海马损伤的病人只能回忆或提取信息，不能形成新的（），这说明记忆可分离为不同的系统。

A短时记忆

B长时记忆

C工作记忆

D所有类型的记忆

相似考题

1.长时记忆的信息提取方式主要有回忆和再认。()此题为判断题(对，错)。

2.提取信息是记忆过程的最后一个阶段,提取的基本形式有()。A、识记B、保持C、再认D、回忆

3.再认和回忆是()的两种主要方式。A信息提取B记忆提取C信思处理D信息加工

4.记忆的三个基本环节中__________是信息的提取和输出。（ ）A． 识记B．保持C． 回忆D．遗忘

更多“正常人的记忆既有寄存和存贮信息的功能，也有回忆或提取信息的功能，而海马损伤的病人只能回忆或提取信息，不能形成新的（），这说明记忆可分离为不同的系统。”相关问题

  • 第1题：

    记忆是信息被()的加工过程。

    A.记录

    B.存储

    C.提取

    D.回忆


    正确答案：ABC

  • 第2题：

    根据现代信息论，将记忆的阶段分为()．

    A．编码

    B．储存

    C．回忆

    D．提取


    正确答案：ABD
    ABD【解析】现代信息加工论认为记忆有编码、储存和提取三个阶段．

  • 第3题：

    三个记忆系统是以（ ）作为标准来划分的。

    A．识记、保持、回忆和再认

    B．信息储存时间的长短

    C．信息的编码、储存和提取方式

    D．全部报告和部分报告


    正确答案：BC

  • 第4题：

    记忆提取的基本形式包括

    A.信息编码
    B.信息表征
    C.再认
    D.回忆

    答案：C,D
    解析：

  • 第5题：

    三个记忆系统是以（）作为标准来划分的。

    • A、识记、保持、回忆和再认
    • B、信息储存时间的长短
    • C、信息的编码、储存和提取方式
    • D、全部报告和部分报告

    正确答案:B,C

  • 第6题：

    长时记忆信息的提取形式有（）

    • A、识记
    • B、回忆
    • C、再认
    • D、保持

    正确答案:B,C

  • 第7题：

    长时记忆的信息提取有两种基本形式：再认和回忆。再认有（）两种水平，回忆通常以（）为基础。


    正确答案:感知和思维；联想

  • 第8题：

    根据现代信息加工论，记忆的阶段分为（）

    • A、编码
    • B、储存
    • C、回忆
    • D、提取
    • E、应用

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    问答题
    对有记忆障碍的颅脑损伤病人，哪些方法可以鼓励其记忆和回忆信息。

    正确答案： ①将信息简单化；②每一次应减少给予的信息数量；③确保精神集中；④确保理解信息，可请患者用自己的语言复述；⑤鼓励患者将已知的材料与信息联系起来；⑥鼓励患者提问；⑦运用“少而经常”的原则；⑧确保学习不同的内容以提高普遍性。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    长时记忆信息提取形式是（）
    A

    再认

    B

    回忆

    C

    识记

    D

    保持


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    关于记忆的说法正确的有（）
    A

    记忆包含有编码和提取两个历程

    B

    记忆有三个存储系统即感觉记忆、短时记忆和长时记忆

    C

    信息的提取通常会采用两种方式即回忆和再认

    D

    长时记忆是具有巨大容量、可长期保持信息的记忆系统，信息容易提取。


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    正常人的记忆既有寄存和存贮信息的功能，也有回忆或提取信息的功能，而海马损伤的病人只能回忆或提取信息，不能形成新的（），这说明记忆可分离为不同的系统。
    A

    短时记忆

    B

    长时记忆

    C

    工作记忆

    D

    所有类型的记忆


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    记忆是信息被记录、存储和提取的加工过程,包括()两类。

    A.分类

    B.记录

    C.回忆

    D.再认


    正确答案：CD

  • 第14题：

    教师资格考试:从信息加工的角度,记忆分为编码、( )、提取。

    从信息加工的角度，记忆分为编码、( )、提取。

    A.识记

    B.回忆

    C.储存

    D.再认

     


    ．C[解析]记忆的过程包括：识记、保持、再认或再现、回忆环节。从信息加工的角度又可分为：编码、储存和提取。

  • 第15题：

    老年期记忆障碍的主要表现是（ ）。
    (A)再认能力和回忆能力日渐衰退 (B)记忆广度迅速增加
    (C)编码储存过程障碍和信息提取困难（D)机械记忆明显衰退


    答案：C
    解析：
    老年记忆障碍主要在于信息提取困难。老年人记忆障碍是编码储存和提取过程相互作用的结果。老年人较少主动地运用记忆策略和方法。

  • 第16题：

    对有记忆障碍的颅脑损伤病人，哪些方法可以鼓励其记忆和回忆信息。


    正确答案: ①将信息简单化；②每一次应减少给予的信息数量；③确保精神集中；④确保理解信息，可请患者用自己的语言复述；⑤鼓励患者将已知的材料与信息联系起来；⑥鼓励患者提问；⑦运用“少而经常”的原则；⑧确保学习不同的内容以提高普遍性。

  • 第17题：

    长时记忆的信息提取有两种基本形式，包括（）。

    • A、复述
    • B、回忆
    • C、再认
    • D、组块

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    长时记忆信息提取形式是（）。

    • A、识记
    • B、保持
    • C、再认
    • D、回忆

    正确答案:C,D

  • 第19题：

    记忆的三个基本环节中（）是信息的提取和输出。

    • A、识记
    • B、保持
    • C、回忆
    • D、遗忘

    正确答案:C

  • 第20题：

    老年人的主要记忆障碍表现是（）。

    • A、记忆广度迅速下降
    • B、再认能力和回忆能力日益衰退
    • C、机械记忆明显衰退
    • D、编码储存过程障碍和信息提取困难

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    从广告信息加工的观点看，记忆就是信息的（）。
    A

    识记、保持、再认和回忆

    B

    输入、编码、储存和提取

    C

    输入、编码、再认和回忆

    D

    识记、保持、储存和提取


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    长时记忆的信息提取有两种基本形式：再认和回忆。再认有（）两种水平，回忆通常以（）为基础。

    正确答案： 感知和思维,联想
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    记忆的基本过程识记、保拎、再认或回忆，相当于信息的（）
    A

    加工

    B

    输入

    C

    铃存、提取

    D

    愉入、提取

    E

    输入、贮存、提取


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

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