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为什么说教育对人的发展起着主导作用?

题目
为什么说教育对人的发展起着主导作用?

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  • 第1题:

    为什么说学校教育在人,特别是年轻一代发展中起主导作用?


    正确答案:
    学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;学校教育是通过专门训练的教师来进行,相对而言效果较好;学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

  • 第2题:

    为什么说学教教育对人的心理发展起着主导作用?


    正确答案: 首先,教育具有明确的目的性和方向性。其次,学校教育具有计划性、系统性以及目的性。最后,学校教育时通过一支经过专门训练的教师队伍担负培养人的工作。

  • 第3题:

    为什么说教育对人的发展起主导作用?


    正确答案: ①教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向;
    ②教育,特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻;
    ③学校有专门负责教育工作的教师。

  • 第4题:

    为什么说学校教育在人的发展中起主导作用?


    正确答案: (1)学校教育是社会环境中的一个重要组成部分,它是一个特殊的环境,是按照人的身心发展这种特殊需要而组织起来的环境。与遗传素质、环境(指家庭和儿童生活周围的社会环境)相比,教育在青少年儿童的身心发展中起主导作用。
    (2)教育在人的身心发展中起主导作用的原因包括:
    第一,教育是一种有目的、有计划、有组织、有系统地进行培养人的活动。
    第二,教育工作是由受过专门训练和培养的教师或教育工作者来进行的。
    第三,教育可以把遗传素质提供的可能性、自发的环境影响以及个人主观努力纳入教育轨道,以促进青少年儿童的发展。

  • 第5题:

    为什么教育对人的发展起主导作用?


    正确答案: 学校教育起主导作用的原因是:
    (1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
    (2)学校教育是随过专门训练的教师来进行的.相对而言效果较好。
    (3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
    (4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

  • 第6题:

    为什么说教育在个体心理发展中起着主导作用?


    正确答案:在个体心理发展上,教育与心理发展是辨证统一的。一方面,教育决定着个体心理发展,因为教育总是不断向个体提出新的要求,总是在指导个体的心理发展。另一方面,教育本身还必须从个体心理发展的实际出发,才能实现它的主导作用。这种主导作用表现在以下几方面:
    (1)教育能促进或延缓个体心理发展的进程。
    (2)教育是引起个体领会和掌握知识经验的关键。
    (3)教育必须适合个体心理发展内在需要的变化

  • 第7题:

    判断题
    社会教育在人的发展过程中起着主导作用。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    对人的发展起着主导作用的是()
    A

    主体因素

    B

    主观努力

    C

    环境

    D

    教育


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    为什么教育对人的发展起着主导作用?

    正确答案: (1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动;
    (2)学校有专门负责教育工作的教师,相对而言效果较好;
    (3)学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    为什么说学教教育对人的心理发展起着主导作用?

    正确答案: 首先,教育具有明确的目的性和方向性。其次,学校教育具有计划性、系统性以及目的性。最后,学校教育时通过一支经过专门训练的教师队伍担负培养人的工作。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    教育在人的身心发展中起着主导作用。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    为什么教育对人的发展起主导作用?

    正确答案:
    解析:

  • 第13题:

    社会教育在人的发展过程中起着主导作用。


    正确答案:错误

  • 第14题:

    为什么说学校教育在身心发展中起主导作用?教育怎样适应并促进人的身心发展?


    正确答案: (1)学校教育是每月的培养人的活动,规定人的发展方向
    (2)学校教育给人的影响全面、系统、深刻
    (3)学校有专职教师
    (4)教育要遵循顺序性,循序渐进地进行
    (5)教育要遵循个别差异性,因材施教

  • 第15题:

    对人的发展起着主导作用的是()

    • A、主体因素
    • B、主观努力
    • C、环境
    • D、教育

    正确答案:D

  • 第16题:

    为什么教育对人的发展起着主导作用?


    正确答案: (1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动;
    (2)学校有专门负责教育工作的教师,相对而言效果较好;
    (3)学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

  • 第17题:

    为什么说学校教育对人的发展起着主导性作用?


    正确答案: 第一,学校教育是一种有目的、有计划、有系统、有组织的由教育者对受教育者的发展实施影响和指导的活动。
    第二,学校教育是通过教师培养学生的活动。
    第三,教育可以把遗传素质提供的发展可能性、自发的环境影响及个人的主观努力纳入教育轨道。以促进青少年儿童的发展。
    第四.现代学校教育有了更雄厚的物质基础和科学技术作为依托。能为人的发展提供更便利的条件、更先进的技术手段、更为科学的方式方法和更丰富深刻的教育内容。
    第五,学校教育具有良好的纠偏机制。

  • 第18题:

    问答题
    为什么说教育在个体心理发展中起着主导作用?

    正确答案: 在个体心理发展上,教育与心理发展是辨证统一的。一方面,教育决定着个体心理发展,因为教育总是不断向个体提出新的要求,总是在指导个体的心理发展。另一方面,教育本身还必须从个体心理发展的实际出发,才能实现它的主导作用。这种主导作用表现在以下几方面:
    (1)教育能促进或延缓个体心理发展的进程。
    (2)教育是引起个体领会和掌握知识经验的关键。
    (3)教育必须适合个体心理发展内在需要的变化
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    为什么说学校教育在人的发展中起主导作用?

    正确答案: (1)学校教育是社会环境中的一个重要组成部分,它是一个特殊的环境,是按照人的身心发展这种特殊需要而组织起来的环境。与遗传素质、环境(指家庭和儿童生活周围的社会环境)相比,教育在青少年儿童的身心发展中起主导作用。
    (2)教育在人的身心发展中起主导作用的原因包括:
    第一,教育是一种有目的、有计划、有组织、有系统地进行培养人的活动。
    第二,教育工作是由受过专门训练和培养的教师或教育工作者来进行的。
    第三,教育可以把遗传素质提供的可能性、自发的环境影响以及个人主观努力纳入教育轨道,以促进青少年儿童的发展。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    为什么说教育对人的发展起着主导作用?

    正确答案: (1)教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向;
    (2)教育特别是学校教育给人的影响比较全面,系统和深刻;
    (3)学校有专门负责教育工作的教师;
    (4)警惕"学校消亡论","教师取消论"和"教育万能论"。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    为什么说教育对人的发展起主导作用?

    正确答案: ①教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向;
    ②教育,特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻;
    ③学校有专门负责教育工作的教师。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    为什么说学校教育对人的发展起着主导性作用?

    正确答案: 第一,学校教育是一种有目的、有计划、有系统、有组织的由教育者对受教育者的发展实施影响和指导的活动。
    第二,学校教育是通过教师培养学生的活动。
    第三,教育可以把遗传素质提供的发展可能性、自发的环境影响及个人的主观努力纳入教育轨道。以促进青少年儿童的发展。
    第四.现代学校教育有了更雄厚的物质基础和科学技术作为依托。能为人的发展提供更便利的条件、更先进的技术手段、更为科学的方式方法和更丰富深刻的教育内容。
    第五,学校教育具有良好的纠偏机制。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    为什么说学校教育在身心发展中起主导作用?教育怎样适应并促进人的身心发展?

    正确答案: (1)学校教育是每月的培养人的活动,规定人的发展方向
    (2)学校教育给人的影响全面、系统、深刻
    (3)学校有专职教师
    (4)教育要遵循顺序性,循序渐进地进行
    (5)教育要遵循个别差异性,因材施教
    解析: 暂无解析