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你认为评判一个盆景作品的好坏应该从哪几个方面入手?

题目
你认为评判一个盆景作品的好坏应该从哪几个方面入手?

相似考题
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  • 第1题:

    欣赏抽象画时,我们可以从作品的哪几个方面入手?()

    • A、形式美
    • B、抽象美
    • C、意象美
    • D、颜色美

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题:

    请你谈谈如何评判一个插花作品的好坏?


    正确答案: 1.构图与整体效果;
    2.花材的状况及配合;
    3、色彩的配合;
    4、主体和意境;
    5、创意;
    6、插花的技巧。

  • 第3题:

    有效的自我管理可以从哪几个方面入手()。


    正确答案:设计个人远景,建立个人行为准则和价值体系,制定维护规划所必须的原则,寻找能够信任的伙伴。

  • 第4题:

    品饮好一杯茶可以从哪几个方面入手?


    正确答案: 可以四个方面入手:
    一是察色(干茶、茶汤和叶底的颜色);
    二是闻香;
    三是尝味;
    四是观形(干茶及叶底的形状)。

  • 第5题:

    评判一个插花作品的好坏应该从哪几个方面入手?


    正确答案:花器、花架、创意、造型、构图、色彩、技巧、意境、整体与环境等方面入手。

  • 第6题:

    光纤熔接前的端面处理包括哪几个步骤?光纤熔接质量的好坏应该从哪些方面去衡量?


    正确答案: 端面处理包括:
    1)、去除套塑层;2)、去除一次涂层;3)、切割、端面备制;4)、清洗
    连接质量的评价:
    1)、外观目测检查;2)、连耗估计;3)、张力测定;4)、连接损耗测定;

  • 第7题:

    你认为将教育技术运用到自己的教学当中,应该从()维度入手.


    正确答案:如何将教学评价围绕着教师开展,避免学生评价教师教学,体现公正性

  • 第8题:

    职工董事,职工监事制度的创新可以从哪几个方面入手?


    正确答案: (1)建立职工董事、职工监事的述职制度。
    (2)建立职工董事、职工监事联系群众的制度。
    (3)建立职工董事,职工监事了解企业情况的制度。
    (4)建立职工董事、董事会参与决策前的论证制度。
    (5)建立职工董事、职工监事的培训制度。
    (6)建立职工董事,职工监事权益保障制度。

  • 第9题:

    问答题
    你认为应该从哪些方面入手以提高德育工作的实效性?

    正确答案: (1)加强德育的科研工作。德育工作只有遵循客观规律才能取得实效。因此,德育工作者一方面要努力学习,提高自身的德育理论水平;另一方面要勇于实践,进行深入的探索与研究。在此基础上,认真探寻德育和德育管理的规律,并按照所揭示的规律去开展德育工作。
    (2)抓紧德育的质量管理。德育的质量管理应重点抓好以下几方面的工作:①制订德育工作的质量标准。标准既要具体明确又要保持适度的弹性,体现出科学性与可行性、先进性与现实性的结合。②抓好德育工作的检查与督促。为了提高德育实效性,必须以德育工作计划和标准为指导,随时评定德育工作的进展,及时了解工作中的困难和问题,尽快采取措施纠正出现的偏差。③认真总结德育工作的得失。每一项、每一阶段德育工作完成后,都要对工作中的成败得失进行认真的总结,从而使德育工作的质量不断跃上新台阶。
    (3)提高德育队伍的素质。第一,慎选人才。从事德育工作的人员必须政治立场坚定、思想觉悟较高、道德情操高尚,有着强烈的事业心和责任感,懂得教育学、心理学、管理学等理论知识,具备较强的组织与协调能力。学校管理者要严格把好德育工作者的选聘关,以提高德育工作队伍的起点素质。第二,稳定队伍。德育工作队伍必须保持相对稳定,这样有利于德育工作者探索规律、积累经验、提高水平。为此,要做好德育工作者的思想工作,使他们以做好德育工作为己任;要为德育工作者创设必要的工作条件,使他们能够顺利地开展工作,并在工作中体验到成就感;要给德育工作者以合理的待遇,使他们安心于德育工作而没有后顾之忧。第三,加强培训。对德育工作者在使用的同时要加强培养,学校管理者应制订切实可行的培训计划,通过多种途径对德育工作者进行业务培训,使他们的政治素质、道德修养、教育观念、知识结构、工作方法得到全面的提高。不同的工作岗位对德育工作者的素质要求是有区别的,因而在培训过程中要注意分类指导,以增强培训的针对性。
    (4)完善德育的工作网络。德育网络的主体是德育的各种组织机构,网络中的组织机构除了校内的德育管理组织系统外,还包括社会(社区)教育委员会、居(村)委会教育领导小组、关心下一代工作委员会、家长学校、家长委员会等。学校是整个德育网络的支点,管理者要一方面建立健全校内的德育管理组织系统,另一方面还要构建校外的德育网络,充分依靠校内外的德育机构,通过联席会议、互访、通讯联系、编印刊物等途径加强它们之间的沟通,形成校内外联动的德育格局。
    (5)创建良好的校园文化。学校管理者要抓好校园的物质文化建设,创设优美的校园环境,将学校的文化理想注入建筑与设备之中,让学生感受到校园氛围的熏陶;学校管理者要抓好校园的制度文化建设,在各项规章制度中应突出目标追求、价值观念、素质要求、作风态度等精神文化等内容,使规章制度具有“灵魂”,让学生在执行规章制度的过程中体悟到做人的道理;学校管理者要抓好校园的精神文化建设,通过自身言行的垂范、信念理想的宣扬、精神偶像的树立,营造一种积极向上的气候,给学生以潜移默化的影响。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    电视新闻编辑的把关堵错工作应该从哪几个方面入手?

    正确答案: (1)纠正事实差错。
    (2)认真校对字幕,消灭错别字和不规范字。
    (3)纠正解说词中的错误读音,设法消除同音异义词可能引起的误解。
    (4)删除不应有的画面,对某些可能给有关人物带来不利影响的画面做必要地技术处理。
    (5)仔细检查每一条播出带,保证播出绝对安全,包括政治安全和技术安全。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    评判一个插花作品的好坏应该从哪几个方面入手?

    正确答案: 花器、花架、创意、造型、构图、色彩、技巧、意境、整体与环境等方面入手。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    你认为评判一个盆景作品的好坏应该从哪几个方面入手?

    正确答案: 根、茎、枝、叶、盆、架、管理、整体、意境、选材、技巧(手法)。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    假如让你设计一个企业的采购组织,你会从哪几个方面考虑。


    正确答案:采购组织的设计应该从以下几个方面进行设计,按采购地区设计,按物品类别设计,按采购物料价值或重要性设计,按采购功能设计以及混合式设计。

  • 第14题:

    要降低甲醇的生产成本,站在甲醇生产的全局角度,你认为目前情况下,应该从哪几个方面对系统进行优化操作?


    正确答案: 变换单元(1)变换的深度合适,并且组分稳定,酸脱没有放空。(2)82透平泵较高负荷运行,两台电泵备用。
    酸脱单元(1)保证吸收合格的情况下,降低甲醇的循环量。(2)和冰机组配合,保证系统冷量。(3)保证循环气压缩机的运行稳定。
    合成单元(1)控制好模块系数。(2)控制好合成回路的压力。(3)保证氢回收单元运行稳定。
    精馏单元(1)精馏单元操作稳定,避免大幅度波动。(2)调整好回流比,降低蒸汽消耗。

  • 第15题:

    你认为应该从哪些方面入手以提高德育工作的实效性?


    正确答案: (1)加强德育的科研工作。德育工作只有遵循客观规律才能取得实效。因此,德育工作者一方面要努力学习,提高自身的德育理论水平;另一方面要勇于实践,进行深入的探索与研究。在此基础上,认真探寻德育和德育管理的规律,并按照所揭示的规律去开展德育工作。
    (2)抓紧德育的质量管理。德育的质量管理应重点抓好以下几方面的工作:①制订德育工作的质量标准。标准既要具体明确又要保持适度的弹性,体现出科学性与可行性、先进性与现实性的结合。②抓好德育工作的检查与督促。为了提高德育实效性,必须以德育工作计划和标准为指导,随时评定德育工作的进展,及时了解工作中的困难和问题,尽快采取措施纠正出现的偏差。③认真总结德育工作的得失。每一项、每一阶段德育工作完成后,都要对工作中的成败得失进行认真的总结,从而使德育工作的质量不断跃上新台阶。
    (3)提高德育队伍的素质。第一,慎选人才。从事德育工作的人员必须政治立场坚定、思想觉悟较高、道德情操高尚,有着强烈的事业心和责任感,懂得教育学、心理学、管理学等理论知识,具备较强的组织与协调能力。学校管理者要严格把好德育工作者的选聘关,以提高德育工作队伍的起点素质。第二,稳定队伍。德育工作队伍必须保持相对稳定,这样有利于德育工作者探索规律、积累经验、提高水平。为此,要做好德育工作者的思想工作,使他们以做好德育工作为己任;要为德育工作者创设必要的工作条件,使他们能够顺利地开展工作,并在工作中体验到成就感;要给德育工作者以合理的待遇,使他们安心于德育工作而没有后顾之忧。第三,加强培训。对德育工作者在使用的同时要加强培养,学校管理者应制订切实可行的培训计划,通过多种途径对德育工作者进行业务培训,使他们的政治素质、道德修养、教育观念、知识结构、工作方法得到全面的提高。不同的工作岗位对德育工作者的素质要求是有区别的,因而在培训过程中要注意分类指导,以增强培训的针对性。
    (4)完善德育的工作网络。德育网络的主体是德育的各种组织机构,网络中的组织机构除了校内的德育管理组织系统外,还包括社会(社区)教育委员会、居(村)委会教育领导小组、关心下一代工作委员会、家长学校、家长委员会等。学校是整个德育网络的支点,管理者要一方面建立健全校内的德育管理组织系统,另一方面还要构建校外的德育网络,充分依靠校内外的德育机构,通过联席会议、互访、通讯联系、编印刊物等途径加强它们之间的沟通,形成校内外联动的德育格局。
    (5)创建良好的校园文化。学校管理者要抓好校园的物质文化建设,创设优美的校园环境,将学校的文化理想注入建筑与设备之中,让学生感受到校园氛围的熏陶;学校管理者要抓好校园的制度文化建设,在各项规章制度中应突出目标追求、价值观念、素质要求、作风态度等精神文化等内容,使规章制度具有“灵魂”,让学生在执行规章制度的过程中体悟到做人的道理;学校管理者要抓好校园的精神文化建设,通过自身言行的垂范、信念理想的宣扬、精神偶像的树立,营造一种积极向上的气候,给学生以潜移默化的影响。

  • 第16题:

    幼儿园手工教学活动必须从哪几个方面入手?


    正确答案: 4个方面入手;
    1、教师要引导幼儿从周围环境或日常生活中收集安全的,可用于手工活动的物品或废旧材料,并与幼儿一起将这些材料分别类地搁置好,为手工制作MO定物质基础。
    2、提供多种形式的手工操作机会、有目的、有计划地开展专题性手工教学活动,提高幼儿制作能力,并将其手工作品陈列在幼儿园或家中。
    3、在掌握基本造型基础上,鼓劢、指导幼儿学习运用多样化造型手段、多种材料进行综合造型,并且按个人意愿,喜欢方式制作玩具。
    4、加强手工应用以及手工与其他活动的横向联系。

  • 第17题:

    对联的断句可以从哪几个方面入手?


    正确答案: 掌握长联断句多、长句少的特点;要注意对联中的领词;要注意利用对联中的反复词语,根据反复词语的位置来断句;上下联互相参照断句

  • 第18题:

    简述在进行成矿规律研究时应该从哪几个方面入手?


    正确答案: 成矿规律是指对矿床形成和分布的时间、空间、物质来源及共生关系诸方面的高度概括和总结。
    ①矿床时间分布规律;
    ②矿床空间分布规律;
    ③成矿物质来源规律;
    ④矿床共生规律。

  • 第19题:

    从哪几个方面鉴定啤酒的好坏?


    正确答案: 从以下七个方面鉴定啤酒的好坏:
    (1)外观。
    啤酒外观的评估是在开瓶前。要评估其外观,可把一瓶未开启的啤酒对着光线来观察其顶端大气泡的模样。这样做可以鉴别该瓶啤酒是否振荡过,否则开启时会喷涌。还要检查瓶中后熟啤酒的瓶底沉淀物,它应该是薄薄而密集的一层沉淀。
    (2)芳香。
    啤酒的芳香一般与啤酒的基本麦芽成分和谷物填充物成分的味道有关。这些芳香常常可描述成:有坚果味道的、甜的、有谷物味的和有麦芽味的。
    (3)香味。
    啤酒的香味是啤酒闻上去味道的具体表示,与酒花带给啤酒的风味有关。
    (4)后熟感。
    “后熟感”这个词常常与“碳酸化”这个词相互替换使用,它是用来描述啤酒中二氧化碳的含量。
    (5)口感。
    啤酒的口感是指对酒体的知觉。受啤酒中蛋白质和糊精的影响,其口感会明显有淡浓之分。
    (6)风味。
    啤酒的风味也许是一种最主观的标志,但也是啤酒令人享受的最明显的体现。特定风味的啤酒应该具有其共有的口味特征。
    (7)回味。
    回味是指咽下一口啤酒后在口内所保持的味道,回味也是与外观、芳香、香味、口感、风味等一样重要的风格。

  • 第20题:

    油枪雾化性能的好坏,从哪几个方面判断?


    正确答案: 油枪雾化的好坏,可从雾化细度、均匀度、扩散角、射程和流量密度等方面来判断。
    雾化质量好的油滴小而均匀,射程应根据炉膛断面来调整,流量密度分布也应均匀。

  • 第21题:

    填空题
    有效的自我管理可以从哪几个方面入手()。

    正确答案: 设计个人远景,建立个人行为准则和价值体系,制定维护规划所必须的原则,寻找能够信任的伙伴。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述在进行成矿规律研究时应该从哪几个方面入手?

    正确答案: 成矿规律是指对矿床形成和分布的时间、空间、物质来源及共生关系诸方面的高度概括和总结。
    ①矿床时间分布规律;
    ②矿床空间分布规律;
    ③成矿物质来源规律;
    ④矿床共生规律。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    你认为将教育技术运用到自己的教学当中,应该从()维度入手.

    正确答案: 如何将教学评价围绕着教师开展,避免学生评价教师教学,体现公正性
    解析: 暂无解析