第1题:
第2题:
简述斯金纳的新行为主义学习理论的主要观点。
第3题:
美国斯金纳的(),是新行为主义思想在现代教学中的具体体现。
第4题:
斯金纳(Skinner,B.F.)改进和发展了教学机器,以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。
第5题:
行为主义学者华生、斯金纳属于环境决定论者。
第6题:
行为主义心理学的代表人物有()
第7题:
行为激励理论中,属于行为主义激励理论的是()。
第8题:
第9题:
第10题:
马利坦
加涅
斯金纳
布贝尔
第11题:
斯金纳的强化理论
老行为主义激励理论
新行为主义者激励理论
行为修正激励论
第12题:
操作行为主义
目的行为主义
新行为主义
符号学习理论
第13题:
斯金纳的操作性行为主义理论不仅适合于儿童新行为的塑造,而且也适用于对不良行为的()。
第14题:
新行为主义流派的代表人物是()。
第15题:
下面哪位学者是新行为主义心理学的代表?()
第16题:
程序教学模式的理论基础是斯金纳的行为主义心理学。
第17题:
简述斯金纳的行为主义体系的主要内容。
第18题:
新行为主义教育的宣言书《学习的科学和教学艺术》是()的著作
第19题:
简述斯金纳的强化理论的主要观点。
第20题:
第21题:
布鲁纳
斯金纳
罗杰斯
华生
第22题:
操作行为主义
目的行为主义
新行为主义
应答性行为
第23题:
魏太默
冯特
马斯洛
斯金纳