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艺术品是创作主体与接受主体之间的（）A障碍B迷雾C桥梁D流程

题目
艺术品是创作主体与接受主体之间的（）

A障碍

B迷雾

C桥梁

D流程

相似考题

1.如何理解创作主体与创作客体的关系?

2.艺术品是开放性的,这是指()。A、它向艺术家开放B、它向欣赏者开放C、它向艺术创作的主体开放D、它向艺术接受的主体开放E、它向购买者开放

3.艺术品是创作主体与接受主体之间的()。A、中介与桥梁B、欣赏对象C、再创造客体D、形式符号

4.“悟”是艺术品鉴赏过程中接受主体鉴赏活动的起始环节。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    下列关于经济法主体的表述，理解不正确的是（ ）。

    A．调控主体与规制主体在经济法领域是主导者

    B．国家税务总局属于规制主体

    C．企业是接受调控和规制的经济法主体

    D．调控主体与受控主体、规制主体与受制主体之间地位是非平等的，但各类主体的权利、义务和责任等是不尽相同的


    正确答案：B

  • 第2题：

    艺术品之所以是艺术品的关键是（）

    A艺术形式

    B艺术意象

    C艺术的思想内容

    D创作主体


    B
    略

  • 第3题：

    艺术的存在方式最首要的因素是（）。

    • A、艺术品的意象世界
    • B、创作主体的审美经验
    • C、接受主体的审美经验
    • D、从创造到接受的动态流程

    正确答案:A

  • 第4题：

    接受主体的主体性来源于（）

    • A、艺术品的“物化状态”
    • B、接受者的“期待视野”
    • C、创作者的“理想形象”
    • D、主客体的“情景关系”

    正确答案:B

  • 第5题：

    所谓”艺术接受的阶段性变化“指的是接受者随着对艺术品的的深入发掘而导致的主体感受的变化。（）

    • A、结构
    • B、符号与意义的关系
    • C、空白与不确定处
    • D、意象的组织

    正确答案:B

  • 第6题：

    “悟”是艺术品鉴赏过程中（）

    • A、所有接受者必定要达到的层次
    • B、接受主体鉴赏活动的起始环节
    • C、接受主体感知最终的升华
    • D、对创作主体意象的复制

    正确答案:C

  • 第7题：

    海德格尔认为艺术作品的本源不是（）。

    • A、艺术品
    • B、作者
    • C、艺术
    • D、接受主体

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    艺术品之所以是艺术品的关键是（）
    A

    艺术形式

    B

    艺术意象

    C

    艺术的思想内容

    D

    创作主体


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    海德格尔认为艺术作品的本源不是（）。
    A

    艺术品

    B

    作者

    C

    艺术

    D

    接受主体


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    举例分析文学创作活动中创作主体与生活对象之间的关系。

    正确答案： 文学创造活动中创作主体有着相应的规定性，这种规定性表现为受动性和能动性。首先，受动性是指作家要受到他所生活的时代的历史条件和社会关系的制约，作家不可能任意地选择自己所喜欢的历史条件和社会关系，作家的生活、经验、情感、见解、心理结构和审美智能结构，归根到底都是由一定的历史条件和社会关系决定的，不可能超越一定的历史条件和社会关系。鲁迅选择阿Q这样的人物，与当时辛亥革命的失败和国民心灵普遍麻木的社会生活情景密切相关。再如文化大革命后“伤痕文学”的出现，也与否定“文化大革命”这一“历史悲剧”的时代背景有关。由此可见，作家总是生活在一定的社会环境、一定的文化传统中，他选择何种生活为创造的具体客体，都必然受到社会生活这个“一般客体”的规定的制约，创作主体的一切创造性活动，包括虚构、想象、情感投射，观念移注等，都不可能离开具体客体进行纯粹任意的胡编乱造和情感发泄。因此作家必须深入生活，积累丰富的生活经验和材料，以供在创作中能够惟妙惟肖、真实生动。假如高尔基青少年时期没有在伏尔加河流浪，没有在船上当过厨子，没有在码头当过搬运工，没有当过面包师，是不可能写出《童年》、《在人间》、《我的大学》等作品的。不仅创作类似《童年》等这样叙事性的作品需要丰富的生活积累，创作以抒发情感为主的作品同样需要丰富的生活积累，因为情感、思想只能来自生活积累，没有亲身体验，就很难作出准确真实的评价，也就很难引起读者共鸣。如陈子昂的《登幽州台歌》，寥寥几句却引千古感慨，这与他个人的经历、抱负是分不开的。
    其次，能动性是指作家的创作以及审美智能结构和心理结构虽然受制于一定的历史条件和社会关系，但这并不意味着作家是被动地接受，而是通过作家的能动选择接受的。生活在一定历史条件下和社会关系中的作家都有自己的主体意识，可以主动地去选择、接受生活对象，任何生活对象，也只有在进入作家主体意识后才有文学意义，例如中国古代诗人同是写月亮，就有成百上千的意象，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”，“露从今夜白，月是故乡明”等等。综上所述，在文学创造活动中，作家既要受到一定生活对象的限制，又可以发挥主观能动性，通过情感体验和感性直观在作品中创造出全新的形象。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    接受主体的主体性来源于（）
    A

    艺术品的“物化状态”

    B

    接受者的“期待视野”

    C

    创作者的“理想形象”

    D

    主客体的“情景关系”


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    艺术品是创作主体与接受主体之间的（）
    A

    障碍

    B

    迷雾

    C

    桥梁

    D

    流程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “艺术存在主体（）的审美心理活动和审美经验中”，在这一句话里面提到的主体指的是（）

    A创作主体

    B传播主体

    C准主体

    D理念主体

    E接受主体


    A,E
    略

  • 第14题：

    孕育艺术意象的内在动力是（）

    A主体与客体之间的认识与被认识关系

    B主体与客体之间的反映与被反映关系

    C主体与客体之间的模仿与被模仿关系

    D主体与客体之间的感动与被感动关系


    D
    略

  • 第15题：

    关于艺术鉴赏的体现，说法不正确的是：（）

    • A、艺术家创造出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正发挥它的社会意义和美学价值
    • B、鉴赏主体被动、消极地接受，进行着审美再创造
    • C、艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现
    • D、鉴赏主体在艺术欣赏活动中，是积极主动的

    正确答案:B

  • 第16题：

    艺术品是创作主体与接受主体之间的（）

    • A、障碍
    • B、迷雾
    • C、桥梁
    • D、流程

    正确答案:C

  • 第17题：

    作为创造主体与接受主体的中介与桥梁，艺术品有以下基本特征（）

    • A、过渡性
    • B、他律性
    • C、形式符号性
    • D、不稳定性
    • E、开放性

    正确答案:B,C,E

  • 第18题：

    海德格尔认为艺术作品的本源不是（）

    • A、艺术品
    • B、作者
    • C、艺术
    • D、大地
    • E、接受主体

    正确答案:A,B,C,E

  • 第19题：

    举例分析文学创作活动中创作主体与生活对象之间的关系。


    正确答案: 文学创造活动中创作主体有着相应的规定性，这种规定性表现为受动性和能动性。首先，受动性是指作家要受到他所生活的时代的历史条件和社会关系的制约，作家不可能任意地选择自己所喜欢的历史条件和社会关系，作家的生活、经验、情感、见解、心理结构和审美智能结构，归根到底都是由一定的历史条件和社会关系决定的，不可能超越一定的历史条件和社会关系。鲁迅选择阿Q这样的人物，与当时辛亥革命的失败和国民心灵普遍麻木的社会生活情景密切相关。再如文化大革命后“伤痕文学”的出现，也与否定“文化大革命”这一“历史悲剧”的时代背景有关。由此可见，作家总是生活在一定的社会环境、一定的文化传统中，他选择何种生活为创造的具体客体，都必然受到社会生活这个“一般客体”的规定的制约，创作主体的一切创造性活动，包括虚构、想象、情感投射，观念移注等，都不可能离开具体客体进行纯粹任意的胡编乱造和情感发泄。因此作家必须深入生活，积累丰富的生活经验和材料，以供在创作中能够惟妙惟肖、真实生动。假如高尔基青少年时期没有在伏尔加河流浪，没有在船上当过厨子，没有在码头当过搬运工，没有当过面包师，是不可能写出《童年》、《在人间》、《我的大学》等作品的。不仅创作类似《童年》等这样叙事性的作品需要丰富的生活积累，创作以抒发情感为主的作品同样需要丰富的生活积累，因为情感、思想只能来自生活积累，没有亲身体验，就很难作出准确真实的评价，也就很难引起读者共鸣。如陈子昂的《登幽州台歌》，寥寥几句却引千古感慨，这与他个人的经历、抱负是分不开的。
    其次，能动性是指作家的创作以及审美智能结构和心理结构虽然受制于一定的历史条件和社会关系，但这并不意味着作家是被动地接受，而是通过作家的能动选择接受的。生活在一定历史条件下和社会关系中的作家都有自己的主体意识，可以主动地去选择、接受生活对象，任何生活对象，也只有在进入作家主体意识后才有文学意义，例如中国古代诗人同是写月亮，就有成百上千的意象，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”，“露从今夜白，月是故乡明”等等。综上所述，在文学创造活动中，作家既要受到一定生活对象的限制，又可以发挥主观能动性，通过情感体验和感性直观在作品中创造出全新的形象。

  • 第20题：

    单选题
    “悟”是艺术品鉴赏过程中（）
    A

    所有接受者必定要达到的层次

    B

    接受主体鉴赏活动的起始环节

    C

    接受主体感知最终的升华

    D

    对创作主体意象的复制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    “艺术存在主体（）的审美心理活动和审美经验中”，在这一句话里面提到的主体指的是（）
    A

    创作主体

    B

    传播主体

    C

    准主体

    D

    理念主体

    E

    接受主体


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    艺术品是创作主体与接受主体之间的（）。
    A

    中介与桥梁

    B

    欣赏对象

    C

    再创造客体

    D

    形式符号


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    作为创造主体与接受主体的中介与桥梁，艺术品有以下基本特征（）
    A

    过渡性

    B

    他律性

    C

    形式符号性

    D

    不稳定性

    E

    开放性


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    艺术的存在方式最首要的因素是（）。
    A

    艺术品的意象世界

    B

    创作主体的审美经验

    C

    接受主体的审美经验

    D

    从创造到接受的动态流程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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