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在艺术孕育过程中，主体与对象世界的关系主要是（）A反映B模仿C认识D感动

题目
在艺术孕育过程中，主体与对象世界的关系主要是（）

A反映

B模仿

C认识

D感动

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1.美学的研究对象应该是()A、美的规律B、艺术现象C、审美心理D、人与世界之间的审美关系

2.在艺术孕育过程中,主体与对象的关系主要是认识。( )此题为判断题(对，错)。

3.时间艺术与空间艺术的划分标准是（）A艺术与现实之间的关系B艺术作品与欣赏者之间的关系C艺术作品自身的存在方式D艺术作品与创造主体之间的关系

4.在艺术孕育过程中,主体与对象世界的关系主要是()A.认识B.感动C.反映D.模仿

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  • 第1题：

    艺术家感受、体验世界，孕育审美意象的基础与起点是（）

    A艺术想象

    B艺术技巧

    C艺术敏感

    D艺术灵感


    C
    略

  • 第2题：

    艺术的世界性与民族性的关系就在于（）

    A并非一切民族的都是世界的

    B只要是民族的就是世界的

    C各民族的艺术无法共通共享

    D各民族的艺术能无限制地沟通共享


    A
    略

  • 第3题：

    以古代雕刻为主体的非洲艺术，与（），（）共同构成世界艺术宝库的三大瑰宝。


    正确答案:西方艺术；东方艺术

  • 第4题：

    模仿说的合理性在于（）

    • A、始终肯定人的主体因素
    • B、始终抓住艺术与现实世界的关系
    • C、始终注重艺术的情感性因素
    • D、始终强调艺术的形式因素

    正确答案:B

  • 第5题：

    被定义为“主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性”的是（）

    • A、艺术想象力
    • B、艺术敏感
    • C、艺术灵感
    • D、艺术技巧

    正确答案:B

  • 第6题：

    以（）为主体的非洲艺术，与西方艺术，东方艺术共同构成世界艺术宝库的三大瑰宝。


    正确答案:古代雕刻

  • 第7题：

    简述艺术主体与客体的关系。


    正确答案:在艺术创造活动中，艺术主体和艺术客体是一对重要的范畴，它们之间的运动形式，决定着艺术创造的总体趋势；艺术主体是指在艺术活动中的社会历史实践中形成的与审美对象相对应的具有一定创造能力的认识和实践者，艺术客体是与艺术主体相对立的诸客观审美事物，是艺术主体认识和实践的对象；艺术主体具有能动的创造性；艺术主体需要具有一定的审美和艺术创造能力；艺术创造主体与艺术客体的相互交流运动与相互作用，是艺术活动的核心，二者的相互交流运动是双向的，同时主体应处于矛盾统一体的主要方面。

  • 第8题：

    单选题
    艺术的世界性与民族性的关系就在于（）
    A

    并非一切民族的都是世界的

    B

    只要是民族的就是世界的

    C

    各民族的艺术无法共通共享

    D

    各民族的艺术能无限制地沟通共享


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在艺术孕育过程中，主体与对象世界的关系主要是（）
    A

    反映

    B

    模仿

    C

    认识

    D

    感动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    以（）为主体的非洲艺术，与西方艺术，东方艺术共同构成世界艺术宝库的三大瑰宝。

    正确答案： 古代雕刻
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    孕育艺术意象的内在动力是（）
    A

    主体与客体之间的认识与被认识关系

    B

    主体与客体之间的反映与被反映关系

    C

    主体与客体之间的模仿与被模仿关系

    D

    主体与客体之间的感动与被感动关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    时间艺术与空间艺术的划分标准是（）
    A

    艺术与现实之间的关系

    B

    艺术作品与欣赏者之间的关系

    C

    艺术作品自身的存在方式

    D

    艺术作品与创造主体之间的关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    孕育艺术意象的内在动力是（）

    A主体与客体之间的认识与被认识关系

    B主体与客体之间的反映与被反映关系

    C主体与客体之间的模仿与被模仿关系

    D主体与客体之间的感动与被感动关系


    D
    略

  • 第14题：

    广告管理的对象主要是（）.

    • A、广告活动主体
    • B、广告信息
    • C、广告主
    • D、广告代理

    正确答案:A

  • 第15题：

    在艺术孕育过程中，主体与对象世界的关系主要是（）

    • A、反映
    • B、模仿
    • C、认识
    • D、感动

    正确答案:D

  • 第16题：

    从主体与对象世界的关系来看，意象可以区分为（）

    • A、虚象
    • B、仿象
    • C、兴象
    • D、喻象
    • E、抽象

    正确答案:A,C,D,E

  • 第17题：

    在教育过程中，教师发挥主导作用，幼儿处于主体地位的是（）

    • A、“主—客体”关系
    • B、“互主体”关系
    • C、“动态主体”关系
    • D、“主导—主体”关系

    正确答案:D

  • 第18题：

    艺术的世界性与民族性的关系是：民族艺术是世界艺术的（），世界艺术则是各民族艺术的（）。要点在于表现“（）”和（），并（）和（）。


    正确答案:个性呈现；共相；人的一般本性；人类的共同美；真实反映社会发展；时代精神

  • 第19题：

    单选题
    艺术的世界性与民族性的关系是（　　）。
    A

    艺术的世界性与民族性是既有差别又有联系的辩证统一关系

    B

    艺术的世界性与民族性之间是毫无联系的

    C

    艺术的世界性决定艺术的民族性

    D

    艺术的民族性决定艺术的世界性


    正确答案： B
    解析：
    艺术的世界性与民族性是既有差别又有联系的辩证统一关系。艺术的世界性与民族性的联系就在于：凡是世界的，都是民族的。离开民族的，就没有世界的。鲁迅说：“现在的文学也一样，有地方色彩的，倒容易成为世界的，即为别国所注意。”事实证明，为世界各国所共赏的中国艺术作品，决不是亦步亦趋模仿洋人的作品，而是带有鲜明民族特色的艺术作品。《红楼梦》译本在法国出版后，“人们就好像突然发现了塞万提斯和莎士比亚”，带有浓郁乡土气息的影片《喜盈门》被外国观众誉为具有“世界性的主题”的“国际性的影片”。艺术的世界性与民族性的差别就在于：并非一切民族的都是世界的。民族艺术成为世界艺术是有条件的：深刻地表现“人的一般本性”和人类的共同美、真实地反映社会发展趋势和时代精神的民族艺术才有可能成为世界各民族所共赏的艺术。

  • 第20题：

    单选题
    艺术家感受、体验世界，孕育审美意象的基础与起点是（）
    A

    艺术想象

    B

    艺术技巧

    C

    艺术敏感

    D

    艺术灵感


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    美学的研究对象应该是（）
    A

    美的规律

    B

    艺术现象

    C

    审美心理

    D

    人与世界之间的审美关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在教育过程中，教师发挥主导作用，幼儿处于主体地位的是（）
    A

    “主—客体”关系

    B

    “互主体”关系

    C

    “动态主体”关系

    D

    “主导—主体”关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    模仿说的合理性在于（）
    A

    始终肯定人的主体因素

    B

    始终抓住艺术与现实世界的关系

    C

    始终注重艺术的情感性因素

    D

    始终强调艺术的形式因素


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    被定义为“主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性”的是（）
    A

    艺术想象力

    B

    艺术敏感

    C

    艺术灵感

    D

    艺术技巧


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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