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审美经验的非功利性体现在（）A艺术行为不同于生产行为的逻辑B审美只涉及对象的外观和形式C艺术接受的多种动机D审美愉悦与一般快感有本质区别E审美活动无动机性

题目
审美经验的非功利性体现在（）

A艺术行为不同于生产行为的逻辑

B审美只涉及对象的外观和形式

C艺术接受的多种动机

D审美愉悦与一般快感有本质区别

E审美活动无动机性

相似考题

1.审美心理结构的两重性是指( )。A、个体性B、普遍性C、潜在的社会功利性D、非功利性

2.柏拉图的”回忆说“这一论点的深刻性集中体现在（）A揭示了审美主体的亢奋状态B触及到了审美的非功利性和超越性C强调了审美的形而上D揭示了情感宣泄的社会功用E强调了审美活动的不可知性

3.审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在（）A审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提B审美活动不以某一有限目的为目的C审美活动指向人的自由存在D审美活动具有绝对的超功利性E审美活动超越一切目的性

4.“此中有真意,欲辩已忘言”,体现了()A、审美的具象性B、审美的非功利性C、审美的社会性D、审美的非自觉性

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  • 第1题：

    如何对待审美经验的非功利特征与其功利性功能之间的关系？
    审美经验就其自身来说，毫无疑问是非功利性的，但由于审美经验归根到底乃是人生实践的一种形式，在现实的生存活动中，它不可避免地会与其他的人生经验发生关联，在这个过程中，它也必然会浸染上一定的功利色彩。这种浸染尽管使审美经验显得不再纯粹和自由，但却使其变得更为丰富和重要。
    略

  • 第2题：

    审美经验的特征是（）。

    • A、功利性
    • B、非功利性
    • C、理性
    • D、非理性

    正确答案:B

  • 第3题：

    根据儿童的生理和心理特点，小学的审美教育应该把握如下几个原则：（）原则、非功利性原则和（）原则。


    正确答案:直觉性；情感性

  • 第4题：

    审美经验的三个主要特征是（）

    • A、超越性
    • B、非功利性
    • C、直观性
    • D、体验性
    • E、启示性

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    审美的功利性作用源于什么？


    正确答案: 把审美经验说成是一种非功利性的行为，却并不意味着审美经验不可能产生任何功利性的作用。审美需要的满足不可避免地会改变主体的精神结构，从而间接地满足各种功利性的需要。首先，从对象的角度来看，审美经验尽管所涉及的只是对象的形式，但由于任何形式总是与一定的内容结合在一起的，因此纯粹的形式恰恰不能成为理想的审美对象。其次，从主体的角度看，审美经验尽管要求主体排除各种功利或利害的考虑，从而获得一种纯粹的审美态度，但由于审美对象本身就包含一定的思想内容，因而不可避免地会改变人们的精神结构和思想境界，从而产生一定的思想教育和道德启迪作用。

  • 第6题：

    陶渊明认为，欣赏自然美景时"此中有真意，欲辨已忘言"。这指的是（）

    • A、审美的非功利性
    • B、审美的非自觉性
    • C、审美的具象性
    • D、审美的个性

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    审美态度最为明显的特征是（）
    A

    功利性

    B

    非功利性

    C

    自由性

    D

    愉悦性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    如何对待审美经验的非功利特征与其功利性功能之间的关系？

    正确答案： 审美经验就其自身来说，毫无疑问是非功利性的，但由于审美经验归根到底乃是人生实践的一种形式，在现实的生存活动中，它不可避免地会与其他的人生经验发生关联，在这个过程中，它也必然会浸染上一定的功利色彩。这种浸染尽管使审美经验显得不再纯粹和自由，但却使其变得更为丰富和重要。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    审美经验的三个主要特征是（）
    A

    超越性

    B

    非功利性

    C

    直观性

    D

    体验性

    E

    启示性


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    审美活动的主要特征是什么？（）
    A

    个性与社会性的矛盾统一

    B

    理性与感性的矛盾统一

    C

    功利性与非功利性的矛盾统一

    D

    自觉性与非自觉性的矛盾统一


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    根据儿童的生理和心理特点，小学的审美教育应该把握如下几个原则：（）原则、非功利性原则和（）原则。

    正确答案： 直觉性,情感性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    小学审美教育中的儿童文学应坚持的原则（）
    A

    直觉性原则

    B

    非功利性原则

    C

    情感性原则

    D

    审美性原则


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学审美教育中的儿童文学应坚持的原则（） 

    • A、直觉性原则
    • B、非功利性原则
    • C、情感性原则
    • D、审美性原则

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    艺术作品接受的高峰经验是（）。

    • A、非功利性接受
    • B、审美孤寂
    • C、重建知觉整体
    • D、非理性接受

    正确答案:C

  • 第15题：

    审美态度最为明显的特征是（）

    • A、功利性
    • B、非功利性
    • C、自由性
    • D、愉悦性

    正确答案:B

  • 第16题：

    审美经验是具有功利作用的，这种功利作用来源于（）

    • A、任何形式都是与内容结合的
    • B、主体的功利性
    • C、主体的精神思想必然被影响
    • D、审美活动体现为一个价值活动
    • E、审美经验也能够满足一般的快感

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    为什么审美经验具有非功利性？


    正确答案: ①首先，从审美对象的角度来看，审美经验只涉及事物的外观和形式，与实际事物的存在毫无关系，是直接将事物的形式与自身的感受相联系；
    ②其次，从主体的角度来看，审美经验的基本功能在于满足人们的审美需要，这要排除功利因素的干扰。

  • 第18题：

    审美经验的非功利性体现在（）

    • A、艺术行为不同于生产行为的逻辑
    • B、审美只涉及对象的外观和形式
    • C、艺术接受的多种动机
    • D、审美愉悦与一般快感有本质区别
    • E、审美活动无动机性

    正确答案:B,D

  • 第19题：

    多选题
    审美经验的非功利性体现在（）
    A

    艺术行为不同于生产行为的逻辑

    B

    审美只涉及对象的外观和形式

    C

    艺术接受的多种动机

    D

    审美愉悦与一般快感有本质区别

    E

    审美活动无动机性


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    艺术作品接受的高峰经验是（）。
    A

    非功利性接受

    B

    审美孤寂

    C

    重建知觉整体

    D

    非理性接受


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    审美经验的特征是（）。
    A

    功利性

    B

    非功利性

    C

    理性

    D

    非理性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    陶渊明认为，欣赏自然美景时"此中有真意，欲辨已忘言"。这指的是（）
    A

    审美的非功利性

    B

    审美的非自觉性

    C

    审美的具象性

    D

    审美的个性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    柏拉图的”回忆说“这一论点的深刻性集中体现在（）
    A

    揭示了审美主体的亢奋状态

    B

    触及到了审美的非功利性和超越性

    C

    强调了审美的形而上

    D

    揭示了情感宣泄的社会功用

    E

    强调了审美活动的不可知性


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    为什么审美经验具有非功利性？

    正确答案： ①首先，从审美对象的角度来看，审美经验只涉及事物的外观和形式，与实际事物的存在毫无关系，是直接将事物的形式与自身的感受相联系；
    ②其次，从主体的角度来看，审美经验的基本功能在于满足人们的审美需要，这要排除功利因素的干扰。
    解析： 暂无解析

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