幼儿文学作品要求故事情节（）。A单纯和生动B复杂和曲折C复杂和变化D简单和离奇

第1题：

第2题：

第3题：

为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（）。

A开头要尽量长一些

B篇幅不宜过长

C人物和发展线索出现要晚

D故事情节要紧张

B
略

第4题：

试述幼儿文学作品语言的特点。

正确答案: 幼儿文学作品语言的特点是：
（1）浅显。幼儿文学语言要做到浅显，
一是注意词汇的使用，幼儿文学语言要以名词、动词、形容词等实词为主，使用实词时，要尽量避免使用抽象的词，而要使用具体形象的词。还要避免使用方言、成语、俗语。用词尽量使用本义。
二是多使用简单句、少使用复合句。此外还要避免使用介词和方位词组成的结构，用了很拗口。
浅显是幼儿文学语言的基本特征，但浅显不等于词汇贫乏，干瘪无味；浅显也不等于迁就幼儿的语病。幼儿文学作品的语言是浅显与丰富的完美统一。浅而不薄，深入浅出，返璞归真，有丰富的内蕴。
（2）音乐性。语言的音乐性，指的就是音调和谐，节奏鲜明，读得流畅，念得响亮，听得舒服。语言的音乐性，可较快唤起幼儿对作品内容的理解，可以引起幼儿学习艺术语言的兴趣，增进幼儿的愉快情绪。幼儿文学语言的音乐性，常用文句押韵，使用象声词、安排节奏感，采用反复手法等使文字具有音乐性。
（3）形象性。幼儿的思维形式主要是具体的形象思维，这就要求幼儿文学的语言要尽可能形象，把人物或事物的声音、色彩、动作、神态等鲜明而且具体地实现在幼儿面前，使之如临其境、如见其人、如触其物、如闻其声。增强语言形象性的主要方法有摹状、比喻、拟人、夸张等修辞手法。
（4）动作性。幼儿天性好动，听故事、唱儿歌也喜欢随着情节和节奏摇摆身体。因此，幼儿文学对语言的动作性要求也很高。使幼儿文学作品语言具有动作性的方式有：一些表现心理状态的词，可以化作动作来描写；运用动词时，要选择确切，注意变化；还可以巧妙利用动词的形象，重叠或重复运用。
（5）此外，幼儿文学的语言还需注意色彩和趣味性。

第5题：

（）是叙事性文学作品的重要特征之一。作品中一系列具有因果联系的生活事件的循序发展、环环相扣形成故事情节。

正确答案:故事性

第6题：

对幼儿文学作品的语言要求一哪些方面？

正确答案: （1）可接受性，要适合幼儿的理解水平。
（2）超前性，要稍稍超出儿童的实际理解能力，以不断提高他们的语言水平。

第7题：

设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品。

正确答案:错误

第8题：

文学作品的形式是指具体表现文学作品内容的内部结构和（）。

• A、人物形象
• B、表现手段
• C、故事情节
• D、语言技巧

正确答案:B

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

扩编要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落，编出自己的文学作品或段落。

正确答案:错误

第16题：

幼儿文学作品的道德教育作用体现在（）。

• A、直截了当的说教
• B、拟人手法的“暗示”效应
• C、概念化的语言
• D、生动有趣的故事情节

正确答案:B

第17题：

幼儿故事要求故事情节（）。

• A、单纯和生动
• B、复杂和曲折
• C、复杂和变化
• D、简单和离奇

正确答案:A

第18题：

幼儿文学作品怎样才能写得浅显？

正确答案: （一）要注意词汇的使用。
1、幼儿文学的语言以名词、动词和形容词为主，要少用各种虚词。
2、使用实词时，要尽量避免使用抽象的词，要使用具体形象的词。
3、避免使用方言、成语、俗语。用词尽量使用本义。
（二）要注意句型的使用。
1、多使用简单句，少用复合句。
2、避免使用介词和方位词组成的结构。幼儿文学语言的浅显不等于词汇贫乏，是浅而不薄，深入浅出，返璞归真。

第19题：

幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。

正确答案:正确

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：