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更多“简述科学语言与创新思维的关系。”相关问题
  • 第1题:

    简述创新思维与自然语言的关系。
    (1)语言是思维的物质外壳,思维是语言中蕴涵的内容。
    (2)对自然语言的敏感是创新思维的重要先决条件。
    (3)自然语言的转换生成是实现创新的重要前提。

  • 第2题:

    简述辩证思维方法与现代科学思维方法的关系。


    正确答案: 辩证思维方法是唯物辩证法在思维过程中的运用,包括分析与综合、归纳与演绎、从抽象到具体、逻辑与历史一致。现代科学思维方法是一个适应现代实践活动和现代科学发展而建立起来的方法群。主要包括控制方法、信息方法、系统方法、结构方法、模型化方法和理想方法等。同时,还有一些适应于人文社会科学研究的发生学方法、解释学方法、符号学方法、传播学方法等等。
    辩证思维方法与现代科学思维方法属于不同层次的方法系列,二者功能和角度不同。辩证思维方法从普遍联系和永恒发展的角度来揭示事物,侧重于整体把握。现代科学思维方法在确认客观世界的存在及其普遍联系和永恒发展的前提下,从某些方面研究世界。
    辩证思维方法与现代科学思维方法又是统一的。一方面,辩证思维方法是现代科学的思维方法的方法论前提,辩证思维的基本精神和原则贯穿于现代科学思维之中。另一方面,现代科学思维方法又丰富和深化了辩证思维方法。现代科学思维方法使辩证思维方法能更精确地确定事物相互关系的范围、层次、性质和存在方式,从而能更深刻、更具体地把握事物的本质和规律。

  • 第3题:

    简述现代科学对人的大脑与语言关系的研究。


    正确答案:现代科学研究证明,人的大脑由大约一百亿个神经细胞组成,还有组成埋亿条神经纤维按特定的选择模式将这些细胞相互连接起来,大脑的表面有一层起伏不平的灰色和白色物质,叫大脑皮质,它既是人所有行为动作和心理活动的决策机构,也是记忆的存储仓库,人的大脑又分为左右两个半球,中间由骈既体连通,从而使左右半球能互通信息.总体来说人的左脑掌管右半身的动作,右脑掌管左半身的动作.

  • 第4题:

    下列关于创新思维的说法中,正确的是()

    • A、创新思维是逻辑思维的基础
    • B、创新思维通过非逻辑思维成为科学理论
    • C、创新思维更多的是质变的产物,跟量变关系不大
    • D、创新思维是求同思维和求异思维的互补

    正确答案:C

  • 第5题:

    创新思维表达的主要工具是()

    • A、科学语言
    • B、自然语言
    • C、符号
    • D、图像

    正确答案:B

  • 第6题:

    简述儿童的思维活动与儿童语言的关系?


    正确答案:儿童在掌握语言以前更多的是利用直觉,而不是用语言来思维的,儿童的思维还算不上抽象思维。虽然这时语言不但是儿童学习的对象,而且在培养儿童形成抽象思维能力的过程中起着重要作用。皮亚杰曾观察到儿童在手势思维和直觉思维阶段,不但逐步把这些手势和直觉与词语联系起来,而且词语也帮助儿童发展了这一阶段的思维活动。

  • 第7题:

    问答题
    简述思维和语言的关系。

    正确答案:
    思维和语言既有区别又有联系。
    (1)思维和语言的根本区别
    思维是人脑对客观现实的间接的、概括的反映,是一种包含物质内容的心理现象。而语言是由一定的物质形式与概括的内容所构成的信息符号系统。它是一种包含精神内容的物质现象,是思维的物质外壳或思想的直接现实。这是思维和语言的根本区别。
    (2)思维和语言的联系
    思维和语言也有密切联系,语言是人们交流思想的手段,是思维的工具,语言可以成为思维活动的客观刺激物。思维借助于语言、词来实现,但是语言不是思维的唯一工具,也不是交流思想的唯一手段,人们还可以利用其他符号系统合表象来思考,用手势、表情来表达思想。如幼儿在掌握语言之前,可以用形状、声音来思维,聋哑人失去了语言,可以借助于手势表象等进行非语言的思维。
    因此,语言与思维有区别也有联系,语言可以促进思维,但不是思维产生的唯一方式。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    简述发散思维与收敛思维在思维创新中的作用与关系。

    正确答案: 从作用看,发散思维在思维创新中拓展了思维主见角;而在创新思维中又必须集中于有价值的东西,设定明确的目标,这就是收敛思维的作用。二者的关系表现在:在创新的开始阶段,领导者首先要开拓思维的自由度,采取发散思维;而在最终确定创新方案时,则需要以创新目标为核心进行收敛思维。发散思维是扩散性思维活动,收敛思维则确定了思维关注的方向,明确了创新的目标。任何思维创新都是发散思维与收敛思维的对立统一。在思维活动中,发散思维和收敛思维相互联系,相辅相成,并在对立中相互转化。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    简述创新思维中问题与论题的关系。

    正确答案: 区别:
    (1)概念的着重点不同。
    (2)处理方式不同。
    关系:
    (1)所有的论题本质上都属于问题。
    (2)问题和论题互相渗透。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述辩证思维的基本方法以及与现代科学思维方法的关系?

    正确答案: 辩证思维方法是现代科学思维方法的基础和原则,现代科学思维方法是辩证思维方法的深化和展开,二者的结合体现了人类思维方法在哲学与具体科学中的发展。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述科学语言与创新思维的关系。

    正确答案: (1)创新思维促进了科学语言的产生。
    (2)科学术语,科学公式和科学图表的形成是创新思维的结果。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述创新思维与自然语言的关系。

    正确答案: (1)语言是思维的物质外壳,思维是语言中蕴涵的内容。
    (2)对自然语言的敏感是创新思维的重要先决条件。
    (3)自然语言的转换生成是实现创新的重要前提。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    科学语言和创新思维有什么关系?
    (1)创新思维促进了科学语言的产生。
    (2)科学术语,科学公式和科学图表的形成是创新思维的结果。

  • 第14题:

    简述辩证思维的基本方法以及与现代科学思维方法的关系?


    正确答案:辩证思维方法是现代科学思维方法的基础和原则,现代科学思维方法是辩证思维方法的深化和展开,二者的结合体现了人类思维方法在哲学与具体科学中的发展。

  • 第15题:

    简述科学思维逻辑方法:归纳与演绎的关系。


    正确答案:1)归纳法是从个别或特殊事物概括出共同本质或一般原理的逻辑思维方法,逻辑学上叫归纳推理。演绎法是从一般原理推论出个别或特殊事物及其结论的方法,逻辑学上叫演绎推理。
    2)关系:归纳和演绎总是相互联系,相互渗透,并在一定条件下相互转化。归纳是演绎的基础,演绎是归纳的指导。归纳出来的结论可以称为演绎的前提,而演绎的结论往往又是归纳的指导思想。

  • 第16题:

    简述创新思维中问题与论题的关系。


    正确答案: 区别:
    (1)概念的着重点不同。
    (2)处理方式不同。
    关系:
    (1)所有的论题本质上都属于问题。
    (2)问题和论题互相渗透。

  • 第17题:

    简述语言和非抽象思维的关系?


    正确答案:抽象思维以外的思维,特别是感性思维,叫做非语言思维,文化意识和艺术创作中的思维活动叫做形象思维,这二者统称为非抽象思维,非抽象思维虽不一定需要语言,但非抽象思维也不是完全没有或不需要语言参与。根据瑞士心理学家皮亚杰的观察,儿童在手势思维和直觉思维阶段,不但逐步把手势和直觉与词语联系起来,而且词语也帮助儿童发展了这一个阶段的思维活动。至于发散思维,无论是人的情感、美感还是文化意识,都必然在一定程度上要通过语言文字来表现,或者反映到语言文字上面。

  • 第18题:

    简述发散思维和语言形式的关系?


    正确答案:发散思维包括人的情感、美感以及深层的文化意识,它们在一定程度上要通过语言文字来表现,或者反映到语言文字上面。文学家、艺术家进行创作时,主要是运用属于发散思维范畴和形象思维,而这种形象思维恰恰离不开语言文字的手段。小说、戏剧本身即需要语言进行创作,而音乐、绘画的创作也需要语言的参与,甚至它们的意义、内涵,最终也得靠语言来说明和阐释。

  • 第19题:

    单选题
    创新思维表达的主要工具是()
    A

    科学语言

    B

    自然语言

    C

    符号

    D

    图像


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述儿童的思维活动与儿童语言的关系?

    正确答案: 儿童在掌握语言以前更多的是利用直觉,而不是用语言来思维的,儿童的思维还算不上抽象思维。虽然这时语言不但是儿童学习的对象,而且在培养儿童形成抽象思维能力的过程中起着重要作用。皮亚杰曾观察到儿童在手势思维和直觉思维阶段,不但逐步把这些手势和直觉与词语联系起来,而且词语也帮助儿童发展了这一阶段的思维活动。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述科学思维逻辑方法:归纳与演绎的关系。

    正确答案: 1)归纳法是从个别或特殊事物概括出共同本质或一般原理的逻辑思维方法,逻辑学上叫归纳推理。演绎法是从一般原理推论出个别或特殊事物及其结论的方法,逻辑学上叫演绎推理。
    2)关系:归纳和演绎总是相互联系,相互渗透,并在一定条件下相互转化。归纳是演绎的基础,演绎是归纳的指导。归纳出来的结论可以称为演绎的前提,而演绎的结论往往又是归纳的指导思想。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述辩证思维方法与现代科学思维方法的关系。

    正确答案: 辩证思维方法是唯物辩证法在思维过程中的运用,包括分析与综合、归纳与演绎、从抽象到具体、逻辑与历史一致。现代科学思维方法是一个适应现代实践活动和现代科学发展而建立起来的方法群。主要包括控制方法、信息方法、系统方法、结构方法、模型化方法和理想方法等。同时,还有一些适应于人文社会科学研究的发生学方法、解释学方法、符号学方法、传播学方法等等。
    辩证思维方法与现代科学思维方法属于不同层次的方法系列,二者功能和角度不同。辩证思维方法从普遍联系和永恒发展的角度来揭示事物,侧重于整体把握。现代科学思维方法在确认客观世界的存在及其普遍联系和永恒发展的前提下,从某些方面研究世界。
    辩证思维方法与现代科学思维方法又是统一的。一方面,辩证思维方法是现代科学的思维方法的方法论前提,辩证思维的基本精神和原则贯穿于现代科学思维之中。另一方面,现代科学思维方法又丰富和深化了辩证思维方法。现代科学思维方法使辩证思维方法能更精确地确定事物相互关系的范围、层次、性质和存在方式,从而能更深刻、更具体地把握事物的本质和规律。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    科学语言和创新思维有什么关系?

    正确答案: (1)创新思维促进了科学语言的产生。
    (2)科学术语,科学公式和科学图表的形成是创新思维的结果。
    解析: 暂无解析