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综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。A学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价B教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价）C学校对综合实践活动课开展的支持D对综合实践活动课程自身改进的评价

题目
综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。

A学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价

B教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价）

C学校对综合实践活动课开展的支持

D对综合实践活动课程自身改进的评价

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1.中小学课程实施监测数据分析维度是()。A.理论、实践B.依据、数据、推论C.教师、学生、课程D.理论、实践、推论

2.全面风险管理体系有三个维度，下列选项不属于这三个维度的是( )。A 企业的资产规模B 企业的目标C 全面风险管理要素D 企业的各个层级

3.与其他类型课程的目标相比，综合实践活动课程更强调知识与技能、情感态度与价值观等维度的目标。 ( )

4.全面风险管理体系有三个维度，下列选项不属于这三个维度的是( )。A．企业的资产规模B．企业的目标C．全面风险管理要素D．企业的各个层级

更多“综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列<em>不属于</em>这三个维度的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（　　）

    A 、 情境线索
    B 、 从实践到理论的线索
    C 、 理论线索
    D 、 技术操作线索

    答案：B
    解析：
    情境教育学由三个维度组成，即情境线索，理论线索和技术操作线索。

  • 第2题：

    3-6年级综合实践活动课程的内容，主要围绕下列三个维度进行设计和组织的：亲近与探索自然、（）、（）。


    正确答案:体验与融入社会；认识与完善自我

  • 第3题：

    对绩效改进计划实施之后的结果进行评价，主要从四个维度来进行，下列不属于四个维度的是（）

    • A、反应
    • B、学习或能力
    • C、过程
    • D、结果

    正确答案:C

  • 第4题：

    3—6年级综合实践活动的内容主要围绕（）、（）、（）三个维度进行设计和组织。当然，并不排斥不同维度之间交叉、整合的的课程内容，而且在各学校综合实践活动课程内容的设计与组织中，这些内容是被充分鼓励和提倡的。


    正确答案:亲近与探索自然；体验与融入社会；认识与完善自我

  • 第5题：

    下列对于课程定义维度的正确描述是（）

    • A、学科维度的课程通常表现为课程标准、课程计划、教学大纲和教科书等
    • B、以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程也叫生活课程、活动课程、儿童中心课程
    • C、计划维度的课程把预期的学习结果和目标看作是课程
    • D、目标维度的课程反映的是一种综合的倾向

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    利用课程管理系统Moodle（魔灯）创设的虚拟学习环境有三个维度：技术管理维度、（）和社会交往维度。


    正确答案:教学研究维度

  • 第7题：

    对于某个计划目标，可以从三个维度进行分解，下面选项中不属于这三个维度的是：（）。

    • A、层级分解
    • B、功能分解
    • C、空间分解
    • D、时间分解

    正确答案:C

  • 第8题：

    吉尔福特指出思维的过程包含了智力的三个维度，这三个维度是（）

    • A、内容、产品、操作
    • B、思维、内容、操作
    • C、思维、产品、操作
    • D、思维、内容、产品

    正确答案:A

  • 第9题：

    填空题
    新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述，这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、（）。

    正确答案： 情感态度与价值观
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    全面风险管理体系有三个维度，下列选项不属于这三个维度的是（）。
    A

    企业的资产规模

    B

    企业的目标

    C

    全面风险管理要素

    D

    企业的各个层级


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列对于课程定义维度的正确描述是（）
    A

    学科维度的课程通常表现为课程标准、课程计划、教学大纲和教科书等

    B

    以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程也叫生活课程、活动课程、儿童中心课程

    C

    计划维度的课程把预期的学习结果和目标看作是课程

    D

    目标维度的课程反映的是一种综合的倾向


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    从自然、社会、自我三个维度切入主题，是综合实践活动四大指定领域融合实施的有效途径。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从自然、社会、自我三个维度切入主题，是综合实践活动四大指定领域融合实施的有效途径。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    从自然、社会、自我三个维度切入主题，是综合实践活动四大指定领域融合实施的有效途径。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述，这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、（）。


    正确答案:情感态度与价值观

  • 第16题：

    韦纳的归因理论是当前最有影响的理论，韦纳根据三个维度对成败的原因进行分类，下列不是属于这三个维度（）

    • A、内外源维度
    • B、稳定性维度
    • C、突发因素维度
    • D、可控制维度

    正确答案:C

  • 第17题：

    全面风险管理体系有三个维度，以下不属于这三个维度的是（）。

    • A、企业目标
    • B、企业层级
    • C、企业的资产规模
    • D、风险管理的要素

    正确答案:C

  • 第18题：

    小学美术课程的总目标包括（）三个维度。


    正确答案:知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观

  • 第19题：

    儿童中心课程——是从哪种维度来界定的课程（）。

    • A、从学科维度
    • B、从计划维度
    • C、从经验维度
    • D、从目标维度

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    韦纳的归因理论是当前最有影响的理论，韦纳根据三个维度对成败的原因进行分类，下列不是属于这三个维度（）
    A

    内外源维度

    B

    稳定性维度

    C

    突发因素维度

    D

    可控制维度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    全面风险管理体系有三个维度，以下不属于这三个维度的是()。
    A

    企业目标

    B

    企业层级

    C

    企业的资产规模

    D

    风险管理的要素


    正确答案： B
    解析： COSO在《企业风险管理——整合框架》的文件中认为：全面风险管理是三个维度的立体系统。这三个维度是：企业目标、风险管理的要素及企业层级。

  • 第22题：

    填空题
    小学美术课程的总目标包括（）三个维度。

    正确答案： 知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。
    A

    学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价

    B

    教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价）

    C

    学校对综合实践活动课开展的支持

    D

    对综合实践活动课程自身改进的评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    对于某个计划目标，可以从三个维度进行分解，下面选项中不属于这三个维度的是：（）。
    A

    层级分解

    B

    功能分解

    C

    空间分解

    D

    时间分解


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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