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高亢型节奏的朗读要求有（）A．语速偏快B．语调上扬C．语势多为落潮类D．声音明亮高昂

题目

高亢型节奏的朗读要求有（）

A．语速偏快

B．语调上扬

C．语势多为落潮类

D．声音明亮高昂

相似考题

1.用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（1分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

2.要求幼儿关注的节奏型包括()。A.音符单一的节奏型B.先密后疏的节奏型C.紧凑与舒展的节奏型D.休止符

3.阅读某位老师的《沁园春·雪》教学设计，按要求答题。教学目标:通过朗读，体味词的韵律美。 过渡语：有人说，诗歌是凝固的音乐，特别适合朗读。 初读:要求读得准确流畅。学生自由朗读，学生朗读展示。教师评价：从朗读的流利、读音的准确方面予以评价。全班放声朗读。要求读音准确，停顿适当。 再读:要求读准节奏和重音。老师用 PPT 展示《沁园春·雪》的朗读节奏和重音的说明供学生参考。学生自由朗读，学生评价:从朗读的节奏适当和重音的处理两方面评价。听名家朗读的停顿，进一步体味《沁园春·雪》的韵律美。对上述教学分析正确的是( )。A.教学的过渡语设计很贴切，说明朗读的重要意义 B.诗歌朗读占用时间过长，减少学生朗读诗词文本的时间 C.采用两次自由朗读的设计，目的在于激发学生热爱诗歌的天性 D.从初次朗读到再次朗读，体现了朗读教学层层深入的特点

4.朗读大体可以分为三个不同层次的要求:一是正确的朗读,二是流畅的朗读,三是()的朗读。A.高级B.艺术C.深情D.表演

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  • 第1题：

    阅读某位教师的《沁园春·雪》教学设计，按要求答题。
    教学目标：通过朗读，体味词的韵律美。
    过渡语：有人说，诗歌是凝固的音乐，特别适合朗读。
    初读：要求读得准确流畅。学生自由朗读。学生朗读展示。教师评价：从朗读的流利、读音的准确方面予以评价。全班齐声朗读。要求读音准确，停顿恰当。
    再读：要求读准节奏和重音。教师用PPT展示《沁园春·雪》的朗读节奏和重音的说明，供学生参照。学生再自由朗读。学生评价：从朗读的节奏适当和重音的处理两方面评价。
    听名家朗读的音频，进一步体味《沁园春·雪》的韵律美。
    对上述教学设计分析正确的是()。


    A.教学的过渡语设计得很贴切，说明了朗读的重要意义

    B.诗歌朗读占用时间过长，减少了学生朗读诗词文本的时间

    C.采用两次自由朗读的设计，目的在于激发学生热爱诗歌的天性

    D.从初次朗读到再次朗读，体现了朗读教学层层深入的特点

    答案：D
    解析：
    A项，“说明了朗读的重要意义”说法错误，过渡语只说明了诗歌适合朗读，并没有强调朗读的意义。《务教育语文课程标准(2011年版)》中强调要重视学生对古诗词的诵读，故B项说法错误。C项，“目的在于激发学生热爱诗歌的天性”说法错误。教师在教学《沁园春·雪》时，从初读解决字音和停顿，到再读解决重音和节奏，到最后听音频，体现了朗读的层层递进，能使学生感受诗歌的音韵美。故D项正确，当选。

  • 第2题：

    节奏：(1)轻快型(2)凝重型(3)低沉型(4)高亢型(5)舒缓型(6)紧张型？( )


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    节奏：轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    山歌的音乐形态有（）特征

    • A、声调高亢嘹亮
    • B、节奏自由
    • C、常用自由延长音来抒情
    • D、乐段结构较简单

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    藏族山歌共同的特点是（），节奏悠长，（），起伏跌宕，高亢悠扬，优美爽朗。


    正确答案:节拍自由；旋律音区宽广

  • 第6题：

    山歌的音乐形态有（）四个特征。

    • A、声调高亢嘹亮
    • B、节奏自由
    • C、常用自由延长音来抒情
    • D、乐段结构较简单
    • E、表现方法比较细腻

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    能用普通话（）、（）、（）地朗读课文，是朗读的总要求。


    正确答案:正确；流利；有感情

  • 第8题：

    我国南方民歌旋律的基本特征：（）。

    • A、节奏丰富、婉转流畅、细腻抒情。
    • B、节奏自由、高亢辽阔、悠长舒展。
    • C、舞蹈节奏鲜明，生动活泼、热情奔放。

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    （）多在户外演唱，曲调高亢、嘹亮，节奏自由、悠长，是劳动人民用以自由抒发感情的民歌种类。
    A

    号子

    B

    山歌

    C

    小调

    D

    民谣


    正确答案： B
    解析： 山歌是指人们在户外劳动或抒发情感时即兴演唱的歌曲。它的内容广泛，结构短小，曲调高亢、嘹亮，节奏自由。

  • 第10题：

    填空题
    能用普通话（）、（）、（）地朗读课文，是朗读的总要求。

    正确答案： 正确,流利,有感情
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    节奏的类型是（）
    A

    明快型  庄重型  抒情型

    B

    稳健型  轻松型  随意型

    C

    高亢型  舒缓型  随意型

    D

    凝重型  轻快型  低沉型


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    “信天游”是流行在陕西、甘肃、宁夏的一种山歌。其旋律有两种类型：一种是_节奏自由，旋律高亢辽阔，起伏比较大，一种是_节奏工整，结构严谨，旋律平稳，表达感情比较细腻。《脚夫调》是一首流行在（）的一首信天游。

    正确答案： 陕北
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学《渔父》，教师要求学生多次读课文：第一遍在导入后自由朗读；第二遍在理解课文的基础上读出节奏；第三遍读出感情。对这一做法，分析正确的是（ ）。


    A.有利于学生品味文章语言，感受形象，形成自己的情感体验与思考
    B.学生多次朗读浪费时间，可播放录音，让学生更好地体会文章情感
    C.在教师分析文本前就让学生朗读，不利于教师发挥教学的主导作用
    D.朗读的要求具体明确，层次分明，实现了"背诵全文"的主要目标

    答案：A
    解析：
    本题考查教学实施环节朗读法的作用。语文课堂中朗读法是常用必要的学习方法。读中促悟，对学生理解语言文字，积累语言文字有很大的作用。

    A项：题中教师的做法，符合朗读教学法实施的基本要求，有利于学生品味文章语言，感受文中思想感情。正确。

    B项：此项中“浪费时间”的说法不正确，虽然有的文章也可播放录音，但是录音不能代替学生的朗读。学生的朗读是不可缺少的，在反复地诵读中才能帮助学生理解语言文字。错误。

    C项：教师分析文本之前先让学生朗读，学生整体把握文章内容，形成自己的初步感知，有利于教师进行下一步教学，因此通过朗读是利于教师发挥主导性的。错误。

    D项：朗读法的主要目的是为了加深学生理解文本，并且从诵读中积累语言文字，而不是为了达到“背诵全文”的目标。错误。

  • 第14题：

    下列各项中，属于山歌的艺术特征的有(??)。

    A.坦率、直露的表现手法和热情，奔放的音乐性格
    B.自由、悠长的节奏和节拍、高亢的曲调
    C.音乐材料的重复性，领和相结合的歌唱方式
    D.节奏、节拍规整，旋律的进行曲折多样

    答案：A,B
    解析：
    山歌的艺术特征包括坦率、直露的表现方法和热情、奔放的音乐性格；高亢嘹亮的曲调：山歌的乐段结构最常见的是二句体和四句体乐段结构。山歌的乐句结构常常出现句幅比例和节奏安排的不对称现象，使山歌的音乐显得自由奔放无拘无束。C选项为劳动号子的艺术特征；D选项为小调的艺术特征。因此正确答案为AB。

  • 第15题：

    以下，那些属于山歌的艺术特征？（）

    • A、音乐性格热情奔放
    • B、曲调高亢
    • C、节奏自由，旋律悠长
    • D、曲式结构规范

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    （）是产生于山野劳动的抒情民歌。一般节奏自由，曲调悠长、高亢、嘹亮，内容多以劳动、爱情生活为主。

    • A、号子
    • B、山歌
    • C、小调

    正确答案:B

  • 第17题：

    朗读的要求是（）。


    正确答案:正确、流利、有感情

  • 第18题：

    以下说法正确的有（）

    • A、具有典型意义的节奏称节奏型。
    • B、节奏型是音乐中固定反复出现的节奏形式。
    • C、节奏是在音乐中由音的长短关系所形成的组织形态。
    • D、在音乐中，音符的长短是按照倍数关系来划分的。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    “信天游”是流行在陕西、甘肃、宁夏的一种山歌。其旋律有两种类型：一种是_节奏自由，旋律高亢辽阔，起伏比较大，一种是_节奏工整，结构严谨，旋律平稳，表达感情比较细腻。《脚夫调》是一首流行在（）的一首信天游。


    正确答案:陕北

  • 第20题：

    节奏的类型是（）

    • A、明快型  庄重型  抒情型
    • B、稳健型  轻松型  随意型
    • C、高亢型  舒缓型  随意型
    • D、凝重型  轻快型  低沉型

    正确答案:C,D

  • 第21题：

    填空题
    朗读的要求是（）。

    正确答案： 正确、流利、有感情
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    问：“抑扬顿挫”是说读书要怎样？
    A

    要大声朗读

    B

    要拿腔拿调

    C

    要高低起伏有节奏

    D

    要讲究姿势


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是产生于山野劳动的抒情民歌。一般节奏自由，曲调悠长、高亢、嘹亮，内容多以劳动、爱情生活为主。
    A

    号子

    B

    山歌

    C

    小调


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    山歌的音乐形态有（）四个特征。
    A

    声调高亢嘹亮

    B

    节奏自由

    C

    常用自由延长音来抒情

    D

    乐段结构较简单

    E

    表现方法比较细腻


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

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