建构主义学习理论的四大要素是()?
A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构
第1题:
建构主义学习理论
建构主义又称结构主义,是学习理论从行为主义到认知主义的进一步发展,最早源于瑞士的教育家皮亚杰。建构主义学习理论认为,学习过程不是学习者被动地接受知识而是主动进行意义建构的过程。且知识不是通过教师传授得到,而是以学习者为中心,在一定的情境即社会背景下,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式而获得的。因此,建构主义学习理论强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性,对语文课程改革产生重要影响,对学习过程的认识也有特殊意义。
略
第2题:
建构主义强调“()、()、会话、意义建构”四大要素。
第3题:
以下属于建构主义学习理论倾向的是()
第4题:
建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“()”是学习环境中的四大要素或四大属性。
第5题:
建构主义学习理论强调以()为中心,认为()、()、()、()是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。
第6题:
简述建构主义的学习理论。
第7题:
建构主义学习理论认为,学习环境包括以下要素()
第8题:
建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指()
第9题:
情境与协作
会话与意义建构
知识与探索
能力与行动
第10题:
情境
协作
会话
意义建构
第11题:
情境
协作
会话
交互
意义构建
第12题:
情境
协作
会话
意义建构
第13题:
格式塔学习理论属于建构主义学习理论。
第14题:
建构主义学习理论认为()是学习环境中的四大要素。
第15题:
建构主义学习理论认为,情境、协作、会话、和()是学习环境中的四大要素。
第16题:
建构主义学习理论认为“呈现先行组织者”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。
第17题:
建构主义学习理论认为学习环境中有()。
第18题:
建构主义学习理论认为,()是教学环境中的要素
第19题:
建构主义设计观的四大要素是()
第20题:
情境、协作、会话、意义建构
情境、协作、会话、融合
情境、协作、会话、应用
情境、协作、检验、应用
第21题:
第22题:
情境
情景
协作
会话和意义建构
第23题:
第24题: