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教学目标编写的ABCD模式中，B指的是（）。A、条件B、行为C、标准D、对象

题目

教学目标编写的ABCD模式中，B指的是（）。

  • A、条件
  • B、行为
  • C、标准
  • D、对象
相似考题

1.著名的ABCD学习目标编写法中D是指()。A.行为B.条件C.标准D.对象

2.编写教学目标的ABCD模式的要素包括（）。A教学对象的表述B行为的表述C条件的表述D标准的表述

3.编写教学目标采用的ABCD法是指（）A、教学对象、资源、条件和标准B、教学资源、行为、条件和标准C、教学对象、行为、条件和标准D、教学对象、行为、条件和过程

4.在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学()的描术,形成了著名的ABCD教学目标编写法。A.对象B.行为C.条件D.对象

参考答案和解析
正确答案:B
更多“教学目标编写的ABCD模式中，B指的是（）。A、条件B、行为C、标准D、对象”相关问题

  • 第1题：

    学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象；B指外显的行为；C指产生的条件；D指评价的（）。


    正确答案:标准

  • 第2题：

    学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象；B指外显的行为；C指产生的（）；D指评价的标准。


    正确答案:条件

  • 第3题：

    著名的ABCD中A代表（）。

    • A、对象
    • B、行为
    • C、条件
    • D、标准

    正确答案:A

  • 第4题：

    根据梅格的研究，教学目标由（）组成。

    • A、四要素组成，即对象、行为、条件、标准
    • B、ABCD四要素
    • C、对象、条件、标准
    • D、三要素组成，即行为、条件和标准

    正确答案:D

  • 第5题：

    教学目标陈述的“ABCD”四要素法包括教学对象、（）、条件和程度。


    正确答案:行为

  • 第6题：

    教学目标编写的ABCD模式中，D指的是（）。


    正确答案:标准

  • 第7题：

    在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学（）的描术，形成了著名的ABCD教学目标编写法。

    • A、对象
    • B、行为
    • C、条件
    • D、对象

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    编写教学目标的ABCD模式的要素包括（）。
    A

    教学对象的表述

    B

    行为的表述

    C

    条件的表述

    D

    标准的表述


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    著名的ABCD中A代表（）。
    A

    对象

    B

    行为

    C

    条件

    D

    标准


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    著名的ABCD学习目标编写法中D是指（）。
    A

    行为

    B

    条件

    C

    标准

    D

    对象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象；B指外显的行为；C指产生的条件；D指评价的（）。

    正确答案： 标准
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    回忆ABCD模式对应的英文单词，其中A、B、C、D四个字母分别代表（）
    A

    对象、行为、条件、标准

    B

    对象、行为、标准、条件

    C

    行为、对象、条件、标准

    D

    行为、对象、标准、条件


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象；B指外显的（）；C指产生的条件；D指评价的标准。


    正确答案:行为

  • 第14题：

    学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的（）；B指外显的行为；C指产生的条件；D指评价的标准。


    正确答案:对象

  • 第15题：

    “在指认和书写中，学生能迅速无误地读出和写出10个生字。”，按照教学目标编写的ABCD模式中，学生是指（）。

    • A、条件
    • B、对象
    • C、标准
    • D、行为

    正确答案:B

  • 第16题：

    教学目标的ABCD法，A、B、C、D依次指的是（）。

    • A、对象、行为、条件、标准
    • B、对象、标准、条件、行为
    • C、行为、对象、条件、标准
    • D、标准、对象、行为、条件

    正确答案:A

  • 第17题：

    学习目标的编写方法ABCD法，适用于编写动作技能领域的学习目标，也比较适合与编写认知领域的目标，其撰写法正确的是：（）

    • A、陈述学习对象（AudiencE.
    • B、陈述行为（Behavior）
    • C、陈述行为发生的条件（Condition）
    • D、行为目标的标准（DegreE.

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标，正确的ABCD顺序是（）

    • A、陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件，行为目标的标准
    • B、陈述行为，陈述学习对象，陈述行为发生的条件，行为目标的标准
    • C、陈述行为发生的条件，陈述行为，陈述学习对象，行为目标的标准
    • D、行为目标的标准，陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件

    正确答案:A

  • 第19题：

    著名的ABCD学习目标编写法中D是指（）。

    • A、行为
    • B、条件
    • C、标准
    • D、对象

    正确答案:C

  • 第20题：

    填空题
    学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的（）；B指外显的行为；C指产生的条件；D指评价的标准。

    正确答案： 对象
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象；B指外显的行为；C指产生的（）；D指评价的标准。

    正确答案： 条件
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学（）的描术，形成了著名的ABCD教学目标编写法。
    A

    对象

    B

    行为

    C

    条件

    D

    对象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象；B指外显的（）；C指产生的条件；D指评价的标准。

    正确答案： 行为
    解析： 暂无解析

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