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春天到了，小王和朋友准备去江边烧烤，无意中发现了立在岸边的“饮用水源一级保护区”的公告牌，小王和朋友应该怎么做？（）A、往下游方向再走50米进行烧烤B、往上游方向再走500米进行烧烤C、不予理睬，就地烧烤D、离开江边找其它地方烧烤，并注意垃圾收捡
题目
春天到了，小王和朋友准备去江边烧烤，无意中发现了立在岸边的“饮用水源一级保护区”的公告牌，小王和朋友应该怎么做？（）
- A、往下游方向再走50米进行烧烤
- B、往上游方向再走500米进行烧烤
- C、不予理睬，就地烧烤
- D、离开江边找其它地方烧烤，并注意垃圾收捡
相似考题
更多“春天到了，小王和朋友准备去江边烧烤，无意中发现了立在岸边的“饮用”相关问题
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第1题：
你(Li Yuan)组织同学进行了一次烧烤野餐(barbecue)。请给你的英国朋友Tim写一封电子邮件，内容包括：
·野餐前的准备；
·野餐过程；
·印象最深刻的人或事。答案：解析：写作评分标准?1．评分原则：
(1)本题总分为25分，分五档给分。
(2)评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后根据该档次的具体要求给分。(3)纳入第五档次的作文应取得至少两位阅卷教师的认可。
(4)字数不足100或超出120的，酌情扣1分～2分。
(5)拼写与标点符号的准确性视其对表达的影响程度予以评分。英、美式拼写均可。
(6)如书写较差，以至影响表达，将分数降低一个档次。
?2．评分标准：
-
第2题：
他怎么会离开巴西的？（）
- A、自己坐船离开
- B、他和他的朋友准备去非洲干一桩黑奴买卖
- C、他和他朋友去做葡萄园
- D、游水去
正确答案:B -
第3题：
在1922年春天到东部去之后，尼克以为自己将一去不返西部了（）
正确答案:正确 -
第4题：
春天的色彩 一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天，小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色的吗？春天是什么颜色的呢？ 小草告诉小熊：“春天是嫩嫩的绿色。” 草莓告诉小熊：“春天是甜甜的红色。” 小白兔告诉小熊：“春天是茸茸的白色。” 小熊听了说：“哦!我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、茸茸的白色。” 听了小朋友的诗歌，小熊突然激动地叫起来：“我找到了，我找到了，春天是五彩缤纷的。” 请根据上面的材料，为中班幼儿设计一个主题为“春天的色彩”的语言活动，要求写出活动目标、活动准备、活动过程。
正确答案: 春天的色彩（中班）
（一）活动目标
（1）感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感；
（2）能根据春天里事物的特征仿编诗句。
（二）活动准备
将诗歌内容制作成PPT，小草、小兔、草莓等图片若干。
（三）活动过程
1.导入
打开PPT。
师：请幼儿看大屏幕。画面上，你看到了什么？（小熊、黑乎乎的）在这黑乎乎的地方，小熊可能在干什么呢？（幼儿猜测）让我们一起来仔细听一听，散文诗里的小熊到底在做什么。
2.幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美
（1）欣赏散文。（一边演示PPT一边朗诵）（从“一声春雷”至“睡了一个冬天”）
提问：小熊在什么地方做什么呀？（原来小熊在树洞里冬眠）是谁把它惊醒的？（春雷）
师：小熊想，过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色的吗？春天是什么，颜色的呢？
谁来告诉小熊，春天是什么颜色的？（幼儿讲述）
师：刚才小朋友们告诉了小熊春天里有各种各样的颜色，听一听，散文诗里谁告诉了小熊春天是
什么颜色的呢，他们是怎么说的？
（2）随课件教师朗诵诗歌第二小节至第四小节（从“小草告诉小熊”至“春天是茸茸的白色”）
提问：
①散文诗里谁告诉了小熊春天是什么颜色的？它们是怎么说的？（根据回答出示相应的图片）
②小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢？（结合图片集体练习句式）
③草莓为什么说春天是甜甜的红色呢？（结合图片集体练习句式）
④小兔为什么说春天是茸茸的白色呢？（结合图片集体练习句式）
（3）引导幼儿结合图片完整朗诵。
3.集体仿编诗句
（1）教师引导幼儿进行仿编诗句。
师：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、茸茸的白色。除了诗歌里的这些颜色外，还会有谁告诉小熊春天是什么颜色呢？（PPI出示紫藤花、油菜花等，仿编诗句）
（2）提问：这是什么花，什么颜色，长得什么样子的？紫藤花告诉小熊，春天是什么样的颜色呢？
油菜花是什么颜色的，闻起来有什么味？油菜花是怎么告诉小熊的？
（3）引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读。
4.个别仿编诗句
（1）提出要求：刚才我们把紫藤花、油菜花等编进了散文诗。原来，春天还有许许多多美丽的色彩。老师为你们准备了许多好看的图片，请小朋友看看图片上是什么，请你告诉小熊春天是什么样的颜色。
（2）幼儿自选图片并尝试仿编。
（3）交流分享。（请个别幼儿讲述，教师适时引导）
（4）将幼儿仿编诗歌说给听课老师听。
5.活动小结
师：刚才我们告诉了小熊春天有那么多的色彩，听了小朋友们的诗歌，小熊突然激动地叫起来：我知道了，我知道了，春天原来是五彩缤纷的。接下来，我们再到外面一起去找一找春天还有哪些色彩？
把它画下来，再来告诉小熊。 -
第5题：
下面描写工业建设的作品哪一部是周立波写的（）。
- A、《百炼成钢》
- B、《铁水奔流》
- C、《火车头》
- D、《春天来到了鸭绿江》
正确答案:B -
第6题：
单选题公司让他去中国工作，所以他参加了一个汉语班。在汉语班上他认识了现在的女朋友，他女朋友是学历史的，他们打算明年春天结婚。★他为什么学汉语？A找女朋友
B工作需要
C对汉语有兴趣
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题歌曲《春》既可以在自然活动中引导幼儿去观察春天，根据歌词的线索概括出春天的特征；又可以在美工活动中把观察、概括的春天的特征画出来，从而为学唱歌曲作准备，丰富幼儿对春天的认识。这是（）为教唱新歌做准备的。A教师熟悉教材
B幼儿自己熟悉教材
C教师帮助幼儿熟悉教材
D教师和幼儿一起熟悉教材
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第8题：
多选题下列句子中“和”是介词的有（）。A小王和小李都是党员。
B小王和小李谈过一次话。
C小王明天和小李去上学。
D小王和小李是好朋友。
E昨天小王没和小李去看戏。
正确答案： E,A解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题女：小张和小王真是天生的一对啊！我真羡慕他们。男：听说他们从小就认识，到了高中和大学还是同学。女：是啊。小李，你和小王也是高中同学，你一定很了解他们吧？男：当然啦。我们可是无话不说的好朋友。问：小张和小王现在是什么关系？A恋人
B同事
C朋友
D同学
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题小王和女朋友约会。小王迟到了，女朋友等了很久，心里很生气。后来得知，小王是为了送一个迷路的老奶奶才耽误约会的。女朋友伤心地对朋友说：“小王为了一个老太婆，把我给忘记了。他肯定不爱我。”朋友高兴地说：“他能对一个不相识的老奶奶这么关心，将来还能不爱你吗？”A小王喜欢老奶奶
B女朋友很善良
C小王很善良
D那个朋友很善良
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题小王和朋友在闲聊。朋友问小王：“你弟弟最近好吗？”小王说：“住院了，他昨天受伤了。”朋友很吃惊地说：“真糟糕！怎么回事？”小王说：“我们做游戏，看谁能把身子探出窗外最远，他赢了。”A小王的弟弟身体很好
B小王的弟弟爱做游戏
C小王的弟弟做游戏时受伤了
D小王喜欢开玩笑
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题小王的好朋友要转学了，好朋友来和小王告别。小王说：“你别转学，我离不开你。”他的朋友说：“不行，我的成绩是全班倒数第一，太丢人了。”小王伤心地说：“可是如果你走了，我就是全班倒数第一了。”A小王是倒数第一
B小王成绩很好
C小王成绩很差
D朋友不会转学
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
小王和小李是朋友，因此小王可以以小李的房屋为保险标的投保。
正确答案:错误 -
第14题：
若“小李去但小王不去”为真，则下列命题中为假的是（）。
- A、或者小李不去，或者小王去
- B、或者小李去，或者小王去
- C、只有小李去，小王才去
- D、如果小李去，那么小王去
- E、并非“小李去且小王去”
正确答案:A,D -
第15题：
小王和他的几个朋友开办了一家合伙企业，由于经营管理不善而破产。对于企业债务，下列说法正确的是（）
- A、小王应以以个人财产承担无限责任
- B、小王和朋友以注册资本为限承担责任
- C、小王和朋友以法人资本为限承担责任
- D、小王和朋友承担无限连带责任
正确答案:D -
第16题：
下列句子中“和”是介词的有（）。
- A、小王和小李都是党员。
- B、小王和小李谈过一次话。
- C、小王明天和小李去上学。
- D、小王和小李是好朋友。
- E、昨天小王没和小李去看戏。
正确答案:B,C,E -
第17题：
美容师小王的朋友到美容院美容，小王在服务中正确的做法是（）
- A、为朋友服务先于其他顾客
- B、将美容院新产品先给朋友优惠使用
- C、为朋友额外增加服务项目
- D、对朋友和其他顾客一视同仁
正确答案:D -
第18题：
单选题下面描写工业建设的作品哪一部是周立波写的（）。A《百炼成钢》
B《铁水奔流》
C《火车头》
D《春天来到了鸭绿江》
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第19题：
判断题我想到昆明去旅游，因为那里每个季节都像春天一样美，而且我还有一个朋友在那里工作，我们过去玩儿的话会方便很多。★他在昆明工作。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题春天的色彩 一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天，小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色的吗？春天是什么颜色的呢？ 小草告诉小熊：“春天是嫩嫩的绿色。” 草莓告诉小熊：“春天是甜甜的红色。” 小白兔告诉小熊：“春天是茸茸的白色。” 小熊听了说：“哦!我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、茸茸的白色。” 听了小朋友的诗歌，小熊突然激动地叫起来：“我找到了，我找到了，春天是五彩缤纷的。” 请根据上面的材料，为中班幼儿设计一个主题为“春天的色彩”的语言活动，要求写出活动目标、活动准备、活动过程。正确答案： 春天的色彩（中班）
（一）活动目标
（1）感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感；
（2）能根据春天里事物的特征仿编诗句。
（二）活动准备
将诗歌内容制作成PPT，小草、小兔、草莓等图片若干。
（三）活动过程
1.导入
打开PPT。
师：请幼儿看大屏幕。画面上，你看到了什么？（小熊、黑乎乎的）在这黑乎乎的地方，小熊可能在干什么呢？（幼儿猜测）让我们一起来仔细听一听，散文诗里的小熊到底在做什么。
2.幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美
（1）欣赏散文。（一边演示PPT一边朗诵）（从“一声春雷”至“睡了一个冬天”）
提问：小熊在什么地方做什么呀？（原来小熊在树洞里冬眠）是谁把它惊醒的？（春雷）
师：小熊想，过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色的吗？春天是什么，颜色的呢？
谁来告诉小熊，春天是什么颜色的？（幼儿讲述）
师：刚才小朋友们告诉了小熊春天里有各种各样的颜色，听一听，散文诗里谁告诉了小熊春天是
什么颜色的呢，他们是怎么说的？
（2）随课件教师朗诵诗歌第二小节至第四小节（从“小草告诉小熊”至“春天是茸茸的白色”）
提问：
①散文诗里谁告诉了小熊春天是什么颜色的？它们是怎么说的？（根据回答出示相应的图片）
②小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢？（结合图片集体练习句式）
③草莓为什么说春天是甜甜的红色呢？（结合图片集体练习句式）
④小兔为什么说春天是茸茸的白色呢？（结合图片集体练习句式）
（3）引导幼儿结合图片完整朗诵。
3.集体仿编诗句
（1）教师引导幼儿进行仿编诗句。
师：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、茸茸的白色。除了诗歌里的这些颜色外，还会有谁告诉小熊春天是什么颜色呢？（PPI出示紫藤花、油菜花等，仿编诗句）
（2）提问：这是什么花，什么颜色，长得什么样子的？紫藤花告诉小熊，春天是什么样的颜色呢？
油菜花是什么颜色的，闻起来有什么味？油菜花是怎么告诉小熊的？
（3）引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读。
4.个别仿编诗句
（1）提出要求：刚才我们把紫藤花、油菜花等编进了散文诗。原来，春天还有许许多多美丽的色彩。老师为你们准备了许多好看的图片，请小朋友看看图片上是什么，请你告诉小熊春天是什么样的颜色。
（2）幼儿自选图片并尝试仿编。
（3）交流分享。（请个别幼儿讲述，教师适时引导）
（4）将幼儿仿编诗歌说给听课老师听。
5.活动小结
师：刚才我们告诉了小熊春天有那么多的色彩，听了小朋友们的诗歌，小熊突然激动地叫起来：我知道了，我知道了，春天原来是五彩缤纷的。接下来，我们再到外面一起去找一找春天还有哪些色彩？
把它画下来，再来告诉小熊。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题小王以前是办公室的，现在调到业务科，办公室很忙叫他去帮忙，他去了。业务科领导很不高兴，并批评了他，小王很委屈。你是小王朋友，你如何劝说？请现场模拟。正确答案：解析： -
第22题：
多选题若“小李去但小王不去”为真，则下列命题中为假的是（）。A或者小李不去，或者小王去
B或者小李去，或者小王去
C只有小李去，小王才去
D如果小李去，那么小王去
E并非“小李去且小王去”
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题小王和朋友一起聊天儿。朋友问小王说：“你这一生中什么时候最快乐？”小王回答说：“结婚那天。”朋友又问：“那你这一生中什么时候最痛苦？”小王说：“结婚后的每一天。”A小王婚后不快乐
B小王婚后很快乐
C小王婚前不快乐
D小王一直很快乐
正确答案： A解析： 暂无解析