高校课堂课中对学生的要求:依靠同伴、紧扣学案、()
第1题:
大学生要积极参加社会实践,丰富“()”的生活。
第2题:
高校课堂课中对教师的要求:关注小组活动、利用学案导学、()
第3题:
翻转课堂、慕课等教学的形式增加,对大学生提出了更多的要求,其中错误的是()。
第4题:
()是课堂教学的第一资源。
第5题:
高校课堂课后对教师的要求:课后座谈、再备学案、()
第6题:
下列哪一项不属于“翻转课堂”的局限性()?
第7题:
下面哪个教学活动,是翻转课堂模式()
第8题:
在课堂中。教师在学生学习完后,让学生自己验证结论是否正确。这是()。
第9题:
新授课
复习课
测验课
练习课
第10题:
第一课堂
第二课堂
第三课堂
第四课堂
第11题:
在知识传授中,教师肢体语言、人格魅力缺失
教师的权威性丧失
新课、巩固课、复习课、讲评课,教学目标难以定位
受制于学生的学习内驱力,没有预习,课堂就成为空中楼阁
课堂起点提高后,不同程度学生可能拉大差距
第12题:
对
错
第13题:
高校课堂课后对学生的要求:整理纠错本、个人反馈、()。
第14题:
下列哪项不能够加强大学生的思想政治教育()。
第15题:
高效课堂对学生的要求是依靠同伴、紧扣学案、大胆展示。
第16题:
培育和践行社会主义核心价值观,要创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学,推动社会主义核心价值观()。
第17题:
微课的评价是将课堂测验题上传到在线平台对学生测验。
第18题:
一堂好课,应该要(),环节紧扣目标,课堂用语准确,活动设计新颖。
第19题:
课堂练习设计应遵循的原则有()
第20题:
高校的教学活动主要是由()等几个环节组成。
第21题:
课堂的整体氛围
学生的情绪
时间的投入与产出
课堂的节奏转换
第22题:
阳光
空气
器材
风沙
干扰
同伴
第23题:
有更多自主性
更注重课堂笔记的记录
能够参与课堂
能建立新的习惯