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董仲舒从他的《人性论》出发，非常重视道德教育，将德育放在第一位。

题目

董仲舒从他的《人性论》出发，非常重视道德教育，将德育放在第一位。

相似考题

1.德育即道德教育;德育即“五爱”教育;德育即“五讲四美”教育;德育即指对学生进行的有理想、有道德、有文化、有纪律的教育;德育即思想教育、政治教育和道德教育的总称等以上几种定义方式有一个共同特点,它们是从哪个角度对德育的内涵进行界定的?()A、从其目的上来解说德育B、从其作用和功能上来解说德育C、从其内容上来解说德育D、从其价值取向上来解说德育

2.斯密从人性论出发，认为在经济活动中人们都受()支配。A、利己心B、同情心C、爱心D、公德心

3.概述董仲舒关于道德教育的思想。

4.董仲舒从他的《人性论》出发,非常重视道德教育,将德育放在第一位。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“董仲舒从他的《人性论》出发，非常重视道德教育，将德育放在第一位。”相关问题

  • 第1题：

    从董仲舒的教育思想来看，其人性论属于（）

    A.性善论
    B.性三品说
    C.性自然论
    D.性恶论

    答案：B
    解析：
    本题考查董仲舒的人性论。董仲舒吸收 了先秦至汉初普遍流行的人性差异论的观点，明 确将人性划分为三种不同的等级："有斗筲之性， 中民之性，圣人之性。"教育对于不同的人所起的 作用各不相同

  • 第2题：

    简述董仲舒道德教育的原则方法的内容。
    董仲舒认为道德教育的原则方法主要有四点：
    （1）“以仁安人，以正义我”。他强调“义之法在正我，不在正人”，认为道德教育中，要养成宽于待人和严于责己的德行。
    （2）“必仁且智”。他提出德育与智育相结合的思想，指出“仁而不智”与“智而不仁”的片面性。
    （3）“明道”“重志”。他提出“正其谊不谋其利，明其道不计其功”，强调“正义明道”而反对功利，与“明道”相联系，他提出“重志”，要求进行道德意志的培养与修养。
    （4）“强勉行道”、“进善诛恶”。董仲舒的“明道”。并不限于认识道德，而是要“强勉行道”。他在主张“明道”、“行道”中，要求“兴善去恶”和“进善诛恶”；这是在德育原则上破立兼行的正确见解，是符合德育规律的。
    略

  • 第3题：

    董仲舒说：“圣人之性，不可名性；斗筲之性，又不可以名性。名性者，中民之性。”由此可见（）

    • A、董仲舒的人性论论证了封建统治的合理性
    • B、董仲舒的人性论为其“天人感应”说奠基
    • C、西汉武帝时期社会上出现道德信仰的危机
    • D、这种人性论的新思想违背了正统儒家思想

    正确答案:A

  • 第4题：

    资产阶级人性论最根本的缺陷是从（）

    • A、现实的人出发
    • B、个人出发
    • C、抽象的人出发
    • D、人的自由出发

    正确答案:C

  • 第5题：

    夸美纽斯从他的民主主义泛智思想出发，提出了（）。

    • A、学前教育
    • B、普及教育
    • C、分析教学
    • D、道德教育

    正确答案:B

  • 第6题：

    简述董仲舒的人性论。


    正确答案: 1）性善情恶论这是他从天人关系直接推导出的。“天人同类”天有阴阳，与此相似，人身上也存在着贪、仁两种性。董仲舒把“仁”叫性，把“贪”称为情欲，就是说人身上同时存在着可导向善的性和导向恶的情，因此董仲舒提出要人们发挥主观能动作用，加强自身道德修养，主动弃恶向善。
    2）性待善论（性未善论）。
    A.董仲舒认为人性虽包含于善的素质，但不经过教化还不能成为善只能说人性待善。
    B.为统治者进行道德教化提供理论依据，要达到性善，必须经过圣王的教育，而担当教育者的责任就是封建统治者，圣王的任务就是“继天成性”既奉天命教化百姓，使百姓成为善良的人。
    3）性三品论董仲舒在人性论问题上，提出了性三品说，把人性分为上、中、下三等。即圣人之性，中民之性，斗筲之性，圣人之性是在于仁，天生的善，斗筲之性是天生的恶，都是不可改变的，因此，也可以不叫做性，只有中民之性，可以进经过教化成为善性，可以叫做性。总之，董仲舒的人性论为君王统治人民提供了理论依据，因为君王的任务是遵从天意，统治民众的重要的工作是教化民众，使他们向善。

  • 第7题：

    简述董仲舒的德育思想。


    正确答案:董仲舒在德育思想方面，首先认为德教是立政之本，其次肯定要以“三纲五常”作为核心的道德教育内容；而在道德修养的原则与方法上则提出了三点主张：一是确立重义轻利的人生理想，二是“以仁安人，以义正我”，三是“必仁且智”。

  • 第8题：

    问答题
    比较王充和董仲舒的人性论

    正确答案： 1、董的人性论继承了先秦儒家孟子的观点坚持性善论，他认为人性虽包含了善的本质，但不经过教化，还不能成为善。
    2、把人性分为三等，提出了性三品说，把人性分为三等，即圣人之性，中民之性，斗笠之性，圣人之行是天生的善，斗笠之性是天生的恶，只有中民之性可以经过教化成为善性。
    3、王继承了董的性三品说，把人性分为三等，有生来就善的是中人以上的人，有生来就恶的是中人以下的人，有无善无恶的是中人。
    4、同时他也承认后天的学习环境对人性的作用，特别是中人的作用。
    5、他认为人生之初所禀受的元气有厚薄多少的不同，因此人性就有善恶的不同，人在初生之时所禀受的具有仁、勇等道德属性的气。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    中国著名的人性论有孟子的（），荀子的（）和董仲舒的（）。

    正确答案： 性善论,性恶论,性三品说
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    董仲舒说：“圣人之性，不可名性；斗筲之性，又不可以名性。名性者，中民之性。”由此可见（）
    A

    董仲舒的人性论论证了封建统治的合理性

    B

    董仲舒的人性论为其“天人感应”说奠基

    C

    西汉武帝时期社会上出现道德信仰的危机

    D

    这种人性论的新思想违背了正统儒家思想


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    汉代董仲舒从人性论出发，把（）和（）归纳为“三纲五常”。

    正确答案： 封建秩序,礼仪道德
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    资产阶级人性论最根本的缺陷是从（）
    A

    现实的人出发

    B

    个人出发

    C

    抽象的人出发

    D

    人的自由出发


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    资产阶级人性论最根本的缺陷是从（）

    A.现实的人出发
    B.个人出发
    C.抽象的人出发
    D.人的自由出发

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    从道德教育的角度出发，我国德育教育工作的重点应当包括或强调以下几个方面：基本文明习惯和行为规范的教育、基本道德品质的教育、（）、集体主义教育、（）、民主与法制教育、（）。
    家庭美德教育；爱国主义教育；信仰道德教育
    略

  • 第15题：

    中国著名的人性论有孟子的（），荀子的（）和董仲舒的（）。


    正确答案:性善论；性恶论；性三品说

  • 第16题：

    汉代董仲舒从人性论出发，把（）和（）归纳为“三纲五常”。


    正确答案:封建秩序；礼仪道德

  • 第17题：

    以下几位，在人性论上的观点与其他几位区别最大的是（）

    • A、韩愈
    • B、董仲舒
    • C、王充
    • D、孟子

    正确答案:D

  • 第18题：

    在人性论方面，董仲舒主张（）

    • A、性善论
    • B、性恶论
    • C、染丝说
    • D、性三品说

    正确答案:D

  • 第19题：

    董仲舒的人性论属于（）

    • A、性三品
    • B、性善论
    • C、性恶论
    • D、素丝说

    正确答案:A

  • 第20题：

    问答题
    简述董仲舒的人性论。

    正确答案： 1）性善情恶论这是他从天人关系直接推导出的。“天人同类”天有阴阳，与此相似，人身上也存在着贪、仁两种性。董仲舒把“仁”叫性，把“贪”称为情欲，就是说人身上同时存在着可导向善的性和导向恶的情，因此董仲舒提出要人们发挥主观能动作用，加强自身道德修养，主动弃恶向善。
    2）性待善论（性未善论）。
    A.董仲舒认为人性虽包含于善的素质，但不经过教化还不能成为善只能说人性待善。
    B.为统治者进行道德教化提供理论依据，要达到性善，必须经过圣王的教育，而担当教育者的责任就是封建统治者，圣王的任务就是“继天成性”既奉天命教化百姓，使百姓成为善良的人。
    3）性三品论董仲舒在人性论问题上，提出了性三品说，把人性分为上、中、下三等。即圣人之性，中民之性，斗筲之性，圣人之性是在于仁，天生的善，斗筲之性是天生的恶，都是不可改变的，因此，也可以不叫做性，只有中民之性，可以进经过教化成为善性，可以叫做性。总之，董仲舒的人性论为君王统治人民提供了理论依据，因为君王的任务是遵从天意，统治民众的重要的工作是教化民众，使他们向善。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述董仲舒的德育思想。

    正确答案： 董仲舒在德育思想方面，首先认为德教是立政之本，其次肯定要以“三纲五常”作为核心的道德教育内容；而在道德修养的原则与方法上则提出了三点主张：一是确立重义轻利的人生理想，二是“以仁安人，以义正我”，三是“必仁且智”。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    夸美纽斯从他的民主主义泛智思想出发，提出了（）。
    A

    学前教育

    B

    普及教育

    C

    分析教学

    D

    道德教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    董仲舒从他的《人性论》出发，非常重视道德教育，将德育放在第一位。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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